4.1 登月之旅 教学设计
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文档简介
《登月之旅》教学设计
教学目标：
1、了解月球的基本情况及环形山的成因；会做模拟环形山形成实验。
2、了解人类探索月球的经历。
3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究宇宙提供了支撑。
教学重难点：
重点：了解月球的基本情况。
难点：体会科学技术发展的重要性。
教具准备:
1、多媒体
2、课件①嫦娥奔月的动画视频②阿波罗登月实况图片及视频③中国航天相关图片。
3、沙子、盘子、石子、手电筒。
4、有关月亮的神话故事及人类探索月球的资料。
教学过程:
一、导入
1、同学们，今天老师和大家一起来观看一部动画片，看后说说这个动画片讲的是什么？（播放嫦娥奔月的动画视频）
2、指名回答，这个动画片讲的是什么?
3、师：在很早以前，人们就对月球产生了浓厚的兴趣，不断对月球进行观察和探索，并幻想着能飞上月球，了解月球。所以，就有了嫦娥奔月这样的神话故事。今天老师就和同学们来一次真正的登月之旅，看一看月球的真面目。（板书课题：登月之旅）
二、学习人类探索月球的历程
1、有谁还知道类似嫦娥奔月这样有关月球的神话故事呢？讲出来与大家分享一下。
2、PPT出示人类了解月球的相关图片。
3、师：早先，由于科学技术的落后，人们对月球的了解还处于幻想的阶段，认为月球就是一个完美的天体，所以，也就有了嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等神话故事。随着火药的发明，我国明朝时期的万户利用火箭作为动力来进行飞行，他也是世界第一人。但不幸的是他在实验中失去了生命。后来，人们为了纪念他，把月球上的一座环形山命名为“万户”。随着时间的推移，1609年，意大利天文学家伽利略发明了望远镜，这样就可以让人们更加清晰的看到月球的表面。（PPT出示月球表面图）
4、师：同学们认真、仔细的看一看月球的表面图，把你的发现告诉大家。（板书：月球表面凹凸不平、有众多的环形山、高地、月海）那么谁起来说一说环形山是怎样形成的呢？(课文P42页)
5、接下来，我们就来做一做环形山形成的模拟实验。（PPT出示实验要求）思考：①从不同的高度往沙盘了丢相同大小的石子，你发现了什么？②从同一高度丢不同大小的石子，你有发现了什么？
6、教师巡视指导。
7、学生反馈。
8、小结：高度不同，石子的大小不同，坑的大小、深浅也不同；所以月球上的环形山大小、深浅也不同。
9、科学家还发现，月球是地球的卫星，绕地球环形，绕一周约为27.3天，离地球的平均距离是38.44万千米，是离地球最近的一颗天体。
三、学习阿波罗11号登月计划
因为月球是离地球最近的天体，所以人类在很早以前就想登上月球去一看究竟，但由于当时科学技术落后，一直没能实现；1959年苏联科学家利用火箭接近月球，发射月球探掘1号卫星，可以绕到月球的背面，对月球进行拍照，但也没能实现登上月球的梦想。那么同学们知道不知道，是哪个国家，谁在哪一年首先登上了月球？
2、学生反馈。（1969年，阿波罗号登月计划成功，美国宇航员阿姆斯特朗等三名宇航员登上了月球）
3、播放阿姆斯特朗登月视频。从视频中你有什么发现？（宇航员的穿着，步态等）
①、在月球上，为什么面对面也听不到对方讲话?(没有空气)
②、“月海”为什么不是蓝色，而是黑色？（没有液态的水）
③、从宇航员的穿着、步态你知道了什么？（温差大、引力小）（板书：没有空气、没有液态的水、温差大、引力是地球的六分之一。）（课文P44页）
4、小结：随着阿波罗号的登月成功，人们也逐渐揭开了月球的神秘面纱，其实月球上并没有传说中的嫦娥、玉兔、吴刚；也并不像人们想象的那么美丽。因为月球表面凹凸不平，月球上没有空气、没有液态的水，月球表面温差很大，最高温可达100℃，最低温可达170℃；月球的引力只有地球的六分之一。阿姆斯特朗的登月成功，对他来说只不过是跨出了一步，做了一件简单的事情，但这件事对人类来说，却标志着科学技术的巨大进步和巨大突破。
四、拓展
以前中国科学技术落后，航天技术也落后，但近几年，随着中国的发展，科学技术的进步，我们国家的航天事业也取得了辉煌的成绩，其他国家也把目光转向了中国。你知道哪些中国的航天事迹？（PPT出示中国航天图片）
2003年10月15日，神舟五号载人飞船搭载宇航员杨利伟发射成功，实现了中华民族的飞天梦；
2005年10月12日，神舟六号载人飞船搭载聂海胜等宇航员发射成功，并在太空遨游了5天；
2008年9月25日，神舟七号载人飞船首次承载三名宇航员（翟志刚、刘伯明、景海鹏）进入太空，成功出舱活动，进行太空漫步。
随后，中国相继发射神舟八、九、十、十一号，特别十一号成功与天宫二号对接。
以上这些事迹，告诉我们中国已经开始慢慢的强大起来了。我还听说，不久的将来，我国还将成立一个月球旅游公司，发展月球旅游业，到时要招聘导游，如果你是这家公司的导游，就可以免费到月球旅游了。想不想成为这家公司的导游？到时你会给游客怎样介绍月球？提醒游客注意些什么？要想成为这家公司的导游，现我们应该怎么做？
五、布置作业（完成同步指导）
教学目标：
1、了解月球的基本情况及环形山的成因；会做模拟环形山形成实验。
2、了解人类探索月球的经历。
3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究宇宙提供了支撑。
教学重难点：
重点：了解月球的基本情况。
难点：体会科学技术发展的重要性。
教具准备:
1、多媒体
2、课件①嫦娥奔月的动画视频②阿波罗登月实况图片及视频③中国航天相关图片。
3、沙子、盘子、石子、手电筒。
4、有关月亮的神话故事及人类探索月球的资料。
教学过程:
一、导入
1、同学们，今天老师和大家一起来观看一部动画片，看后说说这个动画片讲的是什么？（播放嫦娥奔月的动画视频）
2、指名回答，这个动画片讲的是什么?
3、师：在很早以前，人们就对月球产生了浓厚的兴趣，不断对月球进行观察和探索，并幻想着能飞上月球，了解月球。所以，就有了嫦娥奔月这样的神话故事。今天老师就和同学们来一次真正的登月之旅，看一看月球的真面目。（板书课题：登月之旅）
二、学习人类探索月球的历程
1、有谁还知道类似嫦娥奔月这样有关月球的神话故事呢？讲出来与大家分享一下。
2、PPT出示人类了解月球的相关图片。
3、师：早先，由于科学技术的落后，人们对月球的了解还处于幻想的阶段，认为月球就是一个完美的天体，所以，也就有了嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等神话故事。随着火药的发明，我国明朝时期的万户利用火箭作为动力来进行飞行，他也是世界第一人。但不幸的是他在实验中失去了生命。后来，人们为了纪念他，把月球上的一座环形山命名为“万户”。随着时间的推移，1609年，意大利天文学家伽利略发明了望远镜，这样就可以让人们更加清晰的看到月球的表面。（PPT出示月球表面图）
4、师：同学们认真、仔细的看一看月球的表面图，把你的发现告诉大家。（板书：月球表面凹凸不平、有众多的环形山、高地、月海）那么谁起来说一说环形山是怎样形成的呢？(课文P42页)
5、接下来，我们就来做一做环形山形成的模拟实验。（PPT出示实验要求）思考：①从不同的高度往沙盘了丢相同大小的石子，你发现了什么？②从同一高度丢不同大小的石子，你有发现了什么？
6、教师巡视指导。
7、学生反馈。
8、小结：高度不同，石子的大小不同，坑的大小、深浅也不同；所以月球上的环形山大小、深浅也不同。
9、科学家还发现，月球是地球的卫星，绕地球环形，绕一周约为27.3天，离地球的平均距离是38.44万千米，是离地球最近的一颗天体。
三、学习阿波罗11号登月计划
因为月球是离地球最近的天体，所以人类在很早以前就想登上月球去一看究竟，但由于当时科学技术落后，一直没能实现；1959年苏联科学家利用火箭接近月球，发射月球探掘1号卫星，可以绕到月球的背面，对月球进行拍照，但也没能实现登上月球的梦想。那么同学们知道不知道，是哪个国家，谁在哪一年首先登上了月球？
2、学生反馈。（1969年，阿波罗号登月计划成功，美国宇航员阿姆斯特朗等三名宇航员登上了月球）
3、播放阿姆斯特朗登月视频。从视频中你有什么发现？（宇航员的穿着，步态等）
①、在月球上，为什么面对面也听不到对方讲话?(没有空气)
②、“月海”为什么不是蓝色，而是黑色？（没有液态的水）
③、从宇航员的穿着、步态你知道了什么？（温差大、引力小）（板书：没有空气、没有液态的水、温差大、引力是地球的六分之一。）（课文P44页）
4、小结：随着阿波罗号的登月成功，人们也逐渐揭开了月球的神秘面纱，其实月球上并没有传说中的嫦娥、玉兔、吴刚；也并不像人们想象的那么美丽。因为月球表面凹凸不平，月球上没有空气、没有液态的水，月球表面温差很大，最高温可达100℃，最低温可达170℃；月球的引力只有地球的六分之一。阿姆斯特朗的登月成功，对他来说只不过是跨出了一步，做了一件简单的事情，但这件事对人类来说，却标志着科学技术的巨大进步和巨大突破。
四、拓展
以前中国科学技术落后，航天技术也落后，但近几年，随着中国的发展，科学技术的进步，我们国家的航天事业也取得了辉煌的成绩，其他国家也把目光转向了中国。你知道哪些中国的航天事迹？（PPT出示中国航天图片）
2003年10月15日，神舟五号载人飞船搭载宇航员杨利伟发射成功，实现了中华民族的飞天梦；
2005年10月12日，神舟六号载人飞船搭载聂海胜等宇航员发射成功，并在太空遨游了5天；
2008年9月25日，神舟七号载人飞船首次承载三名宇航员（翟志刚、刘伯明、景海鹏）进入太空，成功出舱活动，进行太空漫步。
随后，中国相继发射神舟八、九、十、十一号，特别十一号成功与天宫二号对接。
以上这些事迹，告诉我们中国已经开始慢慢的强大起来了。我还听说，不久的将来，我国还将成立一个月球旅游公司，发展月球旅游业，到时要招聘导游，如果你是这家公司的导游，就可以免费到月球旅游了。想不想成为这家公司的导游？到时你会给游客怎样介绍月球？提醒游客注意些什么？要想成为这家公司的导游，现我们应该怎么做？
五、布置作业（完成同步指导）