4.5 地球以外有生命吗 教学设计

地球以外有生命吗？
教材分析：
《地球以外有生命吗》是苏教版小学科学六年级上册第四单元《宇宙探索》中的最后一课。本课引导学生由近及远，去探索外星生命，进一步拓展学生的视野，唤起学生对宇宙的好奇心和想象力。
教学目标：
知道一些生命存在的基本条件。
2.
引导学生科学地探究未知事物，能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。
3.
了解人类对探索地外生命的一些活动。
4.
增强了解宇宙奥秘的好奇心与求知欲，培养学生大胆质疑的科学精神。
教学重难点：
1.
引导学生科学地探究未知事物，能条理清晰地有依据地陈述自己的观点。
2.
了解人类对探索地外生命的一些活动。
教学准备：相关资料，课件。
教学过程：
一、
谈话导入，提出问题
1.
出示“嫦娥”和“灭霸”，学生说说神话传说或影视作品中，他们住在哪里？
2.
我们生活的这个美丽的星球外，有没有生命存在呢？
今天这节课，我们一起来探讨有关外星生命的话题。
二、
讨论生命存在的基本条件
1．一个星球要是存在生命，需要具备什么基本生存条件？
2.
讨论后汇报。
3.
如何推测外星上到底有没有生命？
（寻找存在生命的基本条件。）
三、
科学研究太阳系其他行星存在生命的可能性
1．认识太阳系中其他七颗行星。
2.
利用资料进行讨论探究，并填写好“探究记录表”。
3.
进行汇报交流。
4.
结论：目前尚未发现有生命存在，但发现零散的支持生命存在的条件。
四、利用数据讨论宇宙中存在生命的可能性
1.
出示一组数据：银河系中至少有180亿个像太阳系一样的行星系，在我们可观测宇宙中，保守估计至少有一千亿个像银河系一样的星系，甚至很有可能超过万亿。
2.
进行推测计算，得出存在生命的可能性。
3.
结论：虽未发现，但存在生命的可能性非常大。
五、发挥想象，绘画交流
1.
虽然尚未发现外星智慧生命，但是人类做出了种种猜测和描绘。
2.
拿起你的笔，发挥你的想象，描绘出你想象中外星智慧生命的样子。
3.
展示交流。
六、了解人类对地球外生命的研究
1.
如果需要跟外星人联系，该怎么办呢？
2.
科学家们已经做出了很多努力，从三方面去进行探索和发现。
3.
介绍“地球名片”，学生说说这张特殊的名片的内涵信息。
七、总结拓展
1.
今天我们在这里共同探讨有关外星生命的话题，对于是否有外星生命这个问题，大家持什么样的观点并不重要，重要的是能够根据自己的观点去收集整理资料，并能用收集到的资料去论证自己的观点；重要的是能够对所收集的各种资料进行科学的分析、理性的怀疑；重要的是能够根据收集到的资料做出科学合理的假设，并形成自己的推论……
2.
作业：请你给外星人写封信，介绍我们的情况。
板书设计：
地球以外有生命吗
尚未发现
存在可能性大
科学探索去解开谜底