小学数学北师大版一年级上2.1　过生日 教案

比较
第1课时　过生日
【教学目标】
1.通过多少、大小的比较，体验一些具体的比较方法，感知要想知道谁多谁少，就必须进行比较。
2.通过比较不同物品的大小，培养学生的动手操作能力和推理能力。
3.通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的学习习惯。
【教学重点】
感知最大与最小、最多与最少的含义。
【教学难点】
会比较物体的多少。
【教学准备】
课件、杯子、水。
一、谈话导入
师：小朋友们知道自己的生日是哪一天吗？(指名回答)
师：好多同学都不知道自己爸爸妈妈的生日，可我们今天要认识的一个小朋友叫淘气，他不仅记得妈妈的生日，还和爸爸一起帮妈妈过生日呢！
教师引导学生看教材第18页的情境图。
二、探究新知
1.比大小。
(1)淘气爸爸把蛋糕切成了3块，说一说，哪块最大？哪块最小？
　　　①　　　　　②　　
　　　③
点一名学生发言，让学生说一说自己的理由。
(2)淘气爸爸又把西瓜切成了3块？哪块最大？哪块最小？
　
①　　　　　　　②　　
　　　
③
学生自由地说，把理由说给同桌听。
(3)师：同学们真聪明，知道了如何比较最大的和最小的，淘气说他还有两道题要考考大家，你们接受挑战吗？
出示教材第19页的“练一练”第1、2题。
学生独立完成，教师讲评。
2.比多少。
(1)师：生日聚会上，他们要喝饮料，看看他们的杯子，你发现了什么？
学生观察图后，讨论交流并汇报：杯子有的大，有的小。
课件演示往杯子里倒饮料。
提问：你发现了什么？(引导学生回答出哪杯装得多，哪杯装得少)
①小组合作，讨论交流。
②各小组汇报自己的意见。
③教师小结：杯中的水在同一高度时杯子越大装的饮料就越多。
(2)课件出示两个不同的瓶子。(一个又高又瘦，另一个又矮又胖)
提问：用这两个瓶子分别装满饮料，谁装得多？
①4人一小组，讨论方法。(动手操作)
②各小组演示各自的方法，教师及时给予肯定。
三、巩固练习
1.完成教材第19页“练一练”第3题。
(1)让学生仔细观察两幅图，说说图意。
(2)学生独立完成，集体评讲。
2.完成教材第19页“练一练”第4题。
(1)谈话：淘气是一个懂事的孩子，他看见爸爸、妈妈种地非常辛苦，就给他们每人倒了一杯水。
(2)提问：他们各自喝了一些水，你知道他们谁喝得多吗？说一说自己的理由。
①学生自由讨论，汇报结果。
②动手验证。
教师准备两杯水，现场演示，让学生直观感受到倒出的水和剩下的水的关系。
3.出示教材第19页“练一练”第5题。
(1)教师引导学生观察3杯水有什么不同。
(2)小组讨论交流。
(3)学生明确：杯里的水越少，糖放入里面后，水就越甜。
四、课堂小结
师：通过今天的学习，你有什么收获？
【板书设计】
过生日
(大小、多少的比较)
【教后思考】
本节课教学从日常生活入手，根据“过生日”的情境，让学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中，学习数学、理解数学；同时把学到的数学知识应用到生活实际中，学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学，体会数学和生活的紧密联系，从而提高了学生学习数学的兴趣和应用数学的能力。