沪教版二下：1.3 相差多少（一） 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版二下：1.3 相差多少（一） 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 39.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-29 09:21:44 | ||
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文档简介
相差多少（一）
教学内容：课本第5页，练习册第5页题1。
教学目标：1、会利用数射线的草图上做加、减法。
2、会在数射线的草图的帮助下，通过“补充”和“减去”求相差。
教学重点：在算线的帮助下，通过补充法、减去法求差。
教学难点：在算线的帮助下，通过补充法、减去法求差。
教学关键：指导学生画加减法算线。
教学准备：直尺、多媒体课件。
教学过程：
复习引入：
1、复习两位数加减法：口答
（1）78+22= （2） 84—68 =
78 +（ ） = 100 68 + （ ） = 84
100 — （ ） = 78 84 — （ ） = 68
（3）15+27= （4） 63—17 =
15 +（ ） = 42 17+ （ ） = 63
42— （ ） = 15 63 — （ ） = 17
[课前复习了两位数加、减法的口算，为新课学习提高口算正确率做准备。]
2、引入算线：
小丁丁和他的伙伴们在寒假中发明了一条“算线”，在上面做加法可清楚了。
画一根线，将数的位置粗略地标出：
50、55、60、70、81、85、100。
探究加减法算线
（一）、探究加法算线
1、36+7=
2、43+20=
3、 36+27= 36+27=
想（1）：36+20= 想（2）：36+7=
56+7 = 43+20=
（二）、探究减法算线
1、63—20=
2、43—7=
3、 63—27= 63—27=
想（1）：63—20= 想（2）：63—7=
43—7 = 56—20=
三、探究相差多少：
用课件出示题2：
冬冬身高100cm，丽丽身高78cm，他们相差多少？
学生用算线尝试计算，反馈：
（1）方法1：小亚用加式在算线上算：
78 +（ ） = 100
+20 +2
2171700990608001000
98 100
媒体演示：（补充法）丽丽还必须长高（ 22）厘米才能和冬冬一样高。
说明：（补充法）先画一条直的算线，然后在线的左面标出小数，再算出所求的相差数并用弧线、箭头向右标出几个十和几个一，最后在右面标出已知的大数。
（2）方法2：小巧用减式在算线上算：
100 — 78 =
-8 -70
1143000068580099060
22 30 100
媒体演示：（减去法）丽丽必须站在多的凳子上才能和冬冬一样高。
结论：丽丽比冬冬矮了（ 22）厘米。或： 冬冬比丽丽高出（ ）厘米。 或： 他们相差（ ）厘米。
68和84之间的差有多大？
学生用算线尝试计算，反馈：
小胖：68 + （ ） = 84
+10 +6
13716009906022860099060
68 78 84
小丁丁：84 — 68 =
-8 -60
6858009906011430000
16 24 84
差是（ ）。
他们相差多少？用你喜欢的方法画一画、算一算。
28和57 24和63 36和54
小结：我们已经会求两个数相差多少，今天学习了用算线来帮助我们求相差数。板书课题：相差多少
四、巩固与提高：
1、画一根算线，然后求出结果。 28 +37 52 —24
2、课本第5页练一练：它们相差多少？用你喜欢的方法算一算。（画出算线）
28和57 24和63 36和54
3、作业：练习册第5页题1：用你喜欢的方法算一算，它们相差多少？（画出算线）
18和30 43和72 61和24 35和65
4、在（ ）里填数：
（ ） + 36 = 71 54 + （ ） = 83
57 — （ ） = 24 91 — （ ） = 29
5、 1 小丁丁有68个玩具小人，小胖有84个玩具小人，他们之间相差多少个小人呢？请你列出算式，并在算线上表示你的计算过程。全班交流。
2.板演：学生的各种算法，并请学生汇报各自的想法，可以用“添上”也可以用“减去”这两种方法思考，进一步理解“相差”的含义。
[要正确、熟练地画算线，为今后学习三位数加减法口算作准备。]
五、课堂总结：这节课有什么收获？
板书设计：
相差多少
78 +（ 22） = 100 100 — 78 = 22
+20 +2 -8 -70
119507045085488951206523729956352827020-1270
78 98 100 22 30 100
教后感：
教学内容：课本第5页，练习册第5页题1。
教学目标：1、会利用数射线的草图上做加、减法。
2、会在数射线的草图的帮助下，通过“补充”和“减去”求相差。
教学重点：在算线的帮助下，通过补充法、减去法求差。
教学难点：在算线的帮助下，通过补充法、减去法求差。
教学关键：指导学生画加减法算线。
教学准备：直尺、多媒体课件。
教学过程：
复习引入：
1、复习两位数加减法：口答
（1）78+22= （2） 84—68 =
78 +（ ） = 100 68 + （ ） = 84
100 — （ ） = 78 84 — （ ） = 68
（3）15+27= （4） 63—17 =
15 +（ ） = 42 17+ （ ） = 63
42— （ ） = 15 63 — （ ） = 17
[课前复习了两位数加、减法的口算，为新课学习提高口算正确率做准备。]
2、引入算线：
小丁丁和他的伙伴们在寒假中发明了一条“算线”，在上面做加法可清楚了。
画一根线，将数的位置粗略地标出：
50、55、60、70、81、85、100。
探究加减法算线
（一）、探究加法算线
1、36+7=
2、43+20=
3、 36+27= 36+27=
想（1）：36+20= 想（2）：36+7=
56+7 = 43+20=
（二）、探究减法算线
1、63—20=
2、43—7=
3、 63—27= 63—27=
想（1）：63—20= 想（2）：63—7=
43—7 = 56—20=
三、探究相差多少：
用课件出示题2：
冬冬身高100cm，丽丽身高78cm，他们相差多少？
学生用算线尝试计算，反馈：
（1）方法1：小亚用加式在算线上算：
78 +（ ） = 100
+20 +2
2171700990608001000
98 100
媒体演示：（补充法）丽丽还必须长高（ 22）厘米才能和冬冬一样高。
说明：（补充法）先画一条直的算线，然后在线的左面标出小数，再算出所求的相差数并用弧线、箭头向右标出几个十和几个一，最后在右面标出已知的大数。
（2）方法2：小巧用减式在算线上算：
100 — 78 =
-8 -70
1143000068580099060
22 30 100
媒体演示：（减去法）丽丽必须站在多的凳子上才能和冬冬一样高。
结论：丽丽比冬冬矮了（ 22）厘米。或： 冬冬比丽丽高出（ ）厘米。 或： 他们相差（ ）厘米。
68和84之间的差有多大？
学生用算线尝试计算，反馈：
小胖：68 + （ ） = 84
+10 +6
13716009906022860099060
68 78 84
小丁丁：84 — 68 =
-8 -60
6858009906011430000
16 24 84
差是（ ）。
他们相差多少？用你喜欢的方法画一画、算一算。
28和57 24和63 36和54
小结：我们已经会求两个数相差多少，今天学习了用算线来帮助我们求相差数。板书课题：相差多少
四、巩固与提高：
1、画一根算线，然后求出结果。 28 +37 52 —24
2、课本第5页练一练：它们相差多少？用你喜欢的方法算一算。（画出算线）
28和57 24和63 36和54
3、作业：练习册第5页题1：用你喜欢的方法算一算，它们相差多少？（画出算线）
18和30 43和72 61和24 35和65
4、在（ ）里填数：
（ ） + 36 = 71 54 + （ ） = 83
57 — （ ） = 24 91 — （ ） = 29
5、 1 小丁丁有68个玩具小人，小胖有84个玩具小人，他们之间相差多少个小人呢？请你列出算式，并在算线上表示你的计算过程。全班交流。
2.板演：学生的各种算法，并请学生汇报各自的想法，可以用“添上”也可以用“减去”这两种方法思考，进一步理解“相差”的含义。
[要正确、熟练地画算线，为今后学习三位数加减法口算作准备。]
五、课堂总结：这节课有什么收获？
板书设计：
相差多少
78 +（ 22） = 100 100 — 78 = 22
+20 +2 -8 -70
119507045085488951206523729956352827020-1270
78 98 100 22 30 100
教后感：