统编版语文二年级下册 识字 口语交际：长大以后做什么 教案

口语交际：长大以后做什么
1．观察图片，学习用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。
2．通过想象、猜测、讲述，发展学生的语言表达能力和想象能力。
3．鼓励学生用完整的语句讲述自己的心愿，体验成长的快乐。
观察图片，学习用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。
鼓励学生用完整的语句讲述自己的心愿，体验成长的快乐。
多媒体课件。
1课时
一、导入课题，感知话题
1．介绍爸爸妈妈。
师：同学们，我们每天都在爸爸妈妈的呵护下成长，他们不管工作多么辛苦，总会将无尽的爱倾注到我们身上。今天，老师就想请你们来介绍介绍自己的爸爸妈妈，让大家都知道你的爸爸妈妈是做什么工作的，好不好？
2．师：哦，这么多同学想介绍呢！(指名说)
3．师：听了介绍，老师觉得你们的爸妈真了不起，他们都是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。
4．在我们这个社会上，还有许许多多的人也和我们的爸爸妈妈一样，在不同的工作岗位上，为祖国的建设而努力工作着，下面我们就来做个“猜猜我的工作”的游戏，看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的。(随机点击课件)
5．你还知道哪些图上没出现过的工作吗？过渡：是啊，正是有了这样许许多多，在不同工作岗位默默奉献的人，我们的生活才如此幸福！
二、放飞想象，畅谈理想
1．请同学们闭上眼睛，做一个甜甜的梦。梦中的你就像一棵正在成长的小树，呼吸着晨露与微风，感受着阳光和彩虹，突然之间，你长大了，是一个大人了，你在做什么工作呢？想好了，就睁开眼睛。(板书：我长大了做……)
2．谁想好了的，先来说说：我长大了做……(指名交流)
3．刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。(板书：理想)一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？(播放录音)
录音材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一名音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。
录音材料二：我想当个科学家。因为我看过一篇文章叫《南极来信》。所以，我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。
4．组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？(语言很美，很流畅，很有道理)
点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式：我长大了想做(当)____，因为____。
5．师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，好不好？说完的同学请举手告诉老师。(师个别指导)
6．师：都说完了吗？老师猜想，你们现在一定非常需要一位很好的听众来用心倾听你美好的理想，是吗？
不过我们还得先记住几个注意点才行，我来看看，现在谁是老师最好的听众：(1)要把话说清楚；(2)要听清楚同伴的话；(3)要记住同伴的理想。行吗？
好，现在就请你们跟同桌说说自己的理想。(自由交流)
7．师：谁来告诉大家你同桌的理想？
点拨：先说“我的同桌是……”，再说她(他)的理想是……，最后说她(他)为什么有这个理想。
三、创设情境，记者采访
1．师：老师从你们的同桌那儿知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴。今天，我们学校小绿叶广播台的小记者要现场采访我们班几位同学，了解你们长大了想做什么，你们能来说说自己的理想吗？
2．我们在回答时，要注意：声音响亮，态度大方，有礼貌，要听清问题再来回答，把话说清楚。记住了吗？
3．现在，老师来扮演记者，谁愿意先来接受记者的采访？(师戴上记者证)
你好！请问你叫什么名字？你长大了想做什么？你为什么想做呢？如果当上了，你准备做些什么呢？这可真是一个伟大的理想，希望你好好学习，早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。再见！(握手)
4．刚才我们两个的表现怎么样？谁来点评一下。(把掌声送给他)
5．指名一位同学上前采访。
6．到小组中去互相练习采访，拿铅笔作话筒。(自由练说、指名说)
7．有谁想当小记者的？我们每组推荐一位同学来当小记者，好吗？其他同学认真看，仔细听，呆会儿老师要请你们评选出最佳小记者和最优秀的嘉宾来，好不好？
8．四组记者轮流带上记者证到小组中去随机采访同学。
9．师：现场采访到此结束，谁是最佳小记者？谁是最优秀的嘉宾？为什么？
10．学生评价。
11．师：你们被评为最佳小记者和最优秀嘉宾，理应受到奖励。来，老师奖你们每人一颗星。
四、总结谈话，名言导行
1．这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。有的同学说，我还小呢，等大了再努力吧，你们说行吗？
2．学生交流。
3．是啊，同学们说得真好！“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。”让我们再来读读老子的这几句话，(点击课件，齐读)希望同学们，都能从现在开始努力，学好知识，长大后实现自己的理想。
4．现在就请同学们拿出准备好的彩色书签，永远地记下你们的理想吧！(音乐：种太阳)写好了吗？让我们把它轻轻地夹到语文书里，老师衷心祝愿这一页页五彩的书签，能载着你们童年的理想，驶向遥远的未来。我相信，20年后的今天，你们这一棵棵可爱的小树苗，一定能长成参天大树，成为祖国建设的有用之才！