12.1 人体的激素调节 同步练习（含解析）

第十二章　人体生命活动的调节
第一节　人体的激素调节
知能·提升训练
知能提升
1.下列器官都属于内分泌腺的一组是(　　)
　　　　　 　　　　　 　　　　
A.汗腺、甲状腺
B.肾上腺、唾液腺
C.垂体、肾上腺
D.肠腺、皮脂腺
2.下列有关人体激素的叙述,错误的是(　　)
A.激素是人体内分泌腺的分泌物
B.激素直接进入血液,运往全身
C.人体内激素种类多,含量多,是调节人体生理活动的主要物质
D.激素和神经系统共同调节人体生命活动

3.下列腺体既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是(　　)
A.唾液腺
B.汗腺
C.垂体
D.胰腺
4.胰岛素只能注射而不能口服是因为(　　)
A.注射吸收更快
B.口服后不被吸收
C.口服后被消化分解而失去作用
D.口服吸收少
5.下列四组疾病中,全是因缺乏激素而引起的一组是(　　)
A.甲亢和坏血病
B.夜盲症和呆小症
C.糖尿病和地方性甲状腺肿
D.地方性甲状腺肿和夜盲症
6.在寒冷的环境中,人体内产生的热量会明显增加,与此关系最密切的调节因素是(　　)
A.甲状腺激素增多
B.胰岛素增多
C.性激素增多
D.生长激素增多
7.下列有关人体激素的叙述,正确的是(　　)
A.如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症
B.如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症
C.食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿
D.如果胰岛素分泌不足会患坏血病
8.研究者给家兔注射链脲佐菌(可破坏胰岛细胞)后,会发现家兔血液中哪种激素含量降低?(　　)
A.生长激素
B.肾上腺素
C.甲状腺激素
D.胰岛素
9.下列激素对人体生长发育的调节无直接关系的是(　　)
A.甲状腺激素
B.生长激素
C.性激素
D.胰岛素
10.用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验,以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后,分别测定其血液中的激素含量,得到数据如下表所示(单位:微克/100 mL血液):

激素名称
小狗

甲
乙
丙
甲状腺激素
3
0.1
2.8
生长激素
6
5.8
0.1


下列有关叙述,不正确的是(　　)
A.甲狗在实验中起对照作用
B.乙狗切除的是甲状腺
C.丙狗切除的是(脑)垂体
D.手术一段时间后,乙狗发育正常,丙狗生长停滞
11.下图是人体主要内分泌腺位置的示意图,请据图回答下列问题。

(1)图中的[3]是　　　　、[4]是　　　　　。某山村出现一家三代中都有身高不足1米的男子,他们的家庭生活一切正常,可能的原因是由[　] 　　　　在幼年时分泌的 　　　　　　不足引起的。?
(2)图中[　]　　　　的分泌物做成针剂后,向小鼠体内注射,稍微过量便会使小白鼠休克,这是由于 　　　　　　　　。?
(3)图中[　] 　　　　分泌的激素,能促进女性性器官的发育;图中[　] 　　　分泌的激素,能促进男性性器官的发育。?
12.已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,某同学为探究生长激素的作用做了如下实验:取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致;一段时间后,A组增重40%,B、C两组增重为25%,回答下列问题。
(1)　　　组和B组结果比较,说明生长激素有　　　　　　　　的作用。?
(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?　　　　,原因是　?
　。?
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A、B组实验,则　　　组幼鼠会提前成熟。?
探究创新
13.某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行如下实验。
取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。

实验步骤
A缸
B缸
步骤一
500 mL池塘水
500 mL池塘水
步骤二
水温25 ℃
水温25 ℃
步骤三
分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四
加入10 g蝌蚪饲料
加入2 g蝌蚪饲料
步骤五
加入少许甲状腺激素
不加甲状腺激素
步骤六
每天记录蝌蚪生长发育的情况

(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对　　　　的生长发育有影响吗??
(2)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你提出改进建议。?
?
　。?
(3)实验设计改进后,A缸和B缸是一组　　　　实验,变量是　　　　　　　。本实验应重复进行1~2次,取几次的平均值,目的是　　　　　　　　　　　　　　。?
(4)实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育得快。该实验得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
(5)实验中,观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙,但青蛙只有苍蝇大小。在养殖业中,有人为了获得高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。你认为以下观点正确的是　　　(填字母)。?
A.任意添加激素,提高产量,利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体
体验中考
14.某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计如下实验步骤:
a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙,各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪饲料;
b.在三个缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于5只),保持水温22~25 ℃;
c.处理方式和实验结果如下表:

组别
甲
乙
丙
处理
方法
不做任
何处理
破坏蝌蚪
甲状腺
水中加入甲状腺激素
实验
结果
正常发育
成青蛙
停止发育
提前发育成苍蝇般大小的青蛙


(1)该探究实验中,甲、乙形成一组对照,其变量是甲状腺激素的　　　　。?
(2)根据以上实验结果,你得出的结论是:甲状腺激素能　　　　蝌蚪的生长发育。?


答案：1.C　外分泌腺有导管,如汗腺、唾液腺、皮脂腺等;内分泌腺没有导管,如甲状腺、垂体、肾上腺等。
2.C　激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的,直接进入腺体的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,对人体生命活动起调节作用;在血液中含量极少,但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动有重要的调节作用;激素和神经系统共同调节人体生命活动。
3.D　胰腺的外分泌部分泌胰液,属于外分泌腺,内分泌部可分泌胰岛素,属于内分泌腺。
4.C
5.C　坏血病、夜盲症是由于缺乏某种相应的维生素而引起的,与激素无关,其余病症与激素有关。甲亢是由甲状腺激素分泌过多引起的,糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的,地方性甲状腺肿是由于缺碘引起甲状腺激素分泌过少,导致甲状腺肿大。
6.A　在寒冷的环境中,人体需要产生更多的热量来维持体温,所以新陈代谢加强,而甲状腺激素有促进新陈代谢的作用。
7.C　碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘易引发大脖子病,即地方性甲状腺肿。
8.D
9.D　胰岛素的主要作用是调节体内糖的代谢,还能影响脂肪和蛋白质的代谢,与人体生长发育的调节无直接关系。其他三项都有直接关系。
10.D　通过对比知道乙狗的甲状腺激素分泌不足,推出切除的是甲状腺;丙狗生长激素分泌不足,推知切除的是脑垂体。甲状腺激素和生长激素都能够促进动物的生长发育,故D项错误。
11.解析: 1~7分别为垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢和睾丸。垂体分泌的生长激素可促进生物体的生长发育,如果幼年时期缺乏生长激素,则会患侏儒症;胰岛分泌的胰岛素可促进糖的代谢,若胰岛素分泌过多,会患低血糖,造成暂时性的休克;而性腺分泌的性激素则可促进性器官的发育。
答案:(1)胸腺　肾上腺　1　垂体　生长激素
(2)5　胰岛　血糖浓度过低
(3)6　卵巢　7　睾丸
12.解析:该实验的变量是生长激素,A组注射生长激素,B组不注射生长激素,是一组对照实验,证明了生长激素的作用。由于生长激素是蛋白质,饲喂后易被消化分解失去药效,C组幼鼠和B组的一样,都没有外加生长激素。
答案:(1)A　促进生长发育
(2)不能　C组饲喂的生长激素被幼鼠消化而失去作用
(3)A
13.解析:对照实验的设计原则是只有一个条件不同,其他条件相同且适宜。为了使实验结果准确,最好用10只以上的蝌蚪,避免由于蝌蚪死亡或其他因素而造成实验结果不准确。
答案:(1)蝌蚪
(2)步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上),步骤四A、B两缸加入的饲料应等量
(3)对照　甲状腺激素　减小误差,提高实验可信度
(4)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
(5)B
14.解析:(1)实验的变量要针对要探究的问题来设置,本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量。
(2)丙缸中的蝌蚪比甲缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。
答案:(1)有无　(2)促进