北师大版数学一年级上册整理与复习(2 ） 教案

第2课时　整理与复习(2)
【教学目标】
1．进一步提高10以内加减法的计算速度和准确率。
2．结合具体的情境图，发现数学信息，提出问题并解决问题。
3．在参与数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，认识到数学能解决生活中的问题。
【教学重点】
结合具体的情境图，发现数学信息，提出问题并解决问题。
【教学难点】
在参与数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系。
【教学准备】
课件。
一、情境导入
1．出示一个箱子，提出问题。
谈话引入：箱子里有9个皮球，从箱子里拿出了6个，你能提出什么问题？你会列式吗？
学生自由发言。
2．刚才的问题，同学们提得真好，根据我们前3个单元学习的知识，你还能提出什么问题吗？(板书课题)
二、小组合作，回顾梳理
1．4人一小组，回顾前3个单元的知识。
2．学生记录自己提出的问题。
3．各个小组讨论交流各自的问题。
4．刚才同学们大胆地提出了自己的问题，接下来老师也有问题要请同学们帮忙。(出示教材第56页第10题)
(1)让学生观察图中的内容。
(2)说一说，你发现了哪些数学信息？
(3)你能提出两个数学问题，并列式解答吗？
(4)学生小组内互相交流。
(5)指名汇报，全班交流。
5．同学们表现得不错，那能解决这些问题吗？(出示教材第53页中“我提出的问题”)
(1)让学生观察思考图中的问题。
(2)学生小组内交流讨论。
(3)指名汇报，教师总结归纳。
三、我的成长足迹
回顾这段时间学习过程中的体会与收获。
出示讨论题目：
(1)我最满意的一次课堂作业……
(2)我学会了……
(3)上数学课时，我是……
四、巩固运用
1.回家游戏。
(1)出示教材第52页“回家”图。
小鸟们想回到自己的家，你能帮助它们吗？
(2)学生独立完成，集体讲评。
看谁做得又对又快，教师及时给予奖励。
2.写不同的算式。(教材第54页第4题)
出示：3＋7＝□＋□＝□＋□＝□＋□
(1)先让学生独立试一试。
(2)提问：可以怎么想？
(3)拓展：3＋3＝□－□＝□－□＝□－□你能仿写出一组这样的算式吗？
3.青蛙能跳到哪个荷叶上？(出示教材第56页第9题)
(1)仔细观察，弄清题意。
(2)学生比赛完成，教师评讲。
4.完成教材第56页第11题。
(1)仔细读题，弄清题目要求。
(2)学生独立试一试，教师适时点拨。
五、课堂小结
在今天的整理和复习中，你有什么收获？
六、课后作业
完成教材第54～56页“巩固应用”第3、7、8、10题。
【教后思考】
本节课涉及的内容较多，我创设了一些具体的问题情境，让学生带着已有的知识、经验走进数学学习活动中，主动整理归纳知识，让学生提出问题、交流问题、解决问题，进一步加深对数学知识的理解。
在学生整理知识的过程中，教师引导学生对所学习的知识进行再探究，再发现，尽量给学生创设机会，让他们大胆地提问题，培养他们学习数学的自信心。