三轮复习\中考物理复习《操作型实验》
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(共24张PPT)
操作型实验
要点考点聚焦
课前热身
典型例题解析
方法小结
课时训练
实验题专题
要点考点聚焦
对课本上一些重要实验的考查是中考中常考的内容，平时复习时一定要帮助学生加强 这方面的复习.实验最好让学生亲自动手做一做.
课前热身
1.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图2-3-1所示的实验.
图2-3-1
(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作 用下做__________运动.
(2)比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；______________
_____________滑动 摩擦力越大.
(3)比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；_____________
_______________滑动摩擦力越大.
(4)上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_______________
__________________有关.
匀速直线
接触表面相同
时，压力越大
压力相同时，
接触表面越粗糙，
压力大小和接触
表面的粗糙程度
课前热身
2.某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：如表一、表二
电阻（Ω） 电压（V） 电流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
电压（V） 电阻（Ω） 电流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
分析表一所得数据可以得到的结论是：
____________________________________________；
分析表二所得数据可以得到的结论是：
_____________________________________________.
电阻一定时，导体中的电流与其两端电压成正比
电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比
典型例题解析
【例1】如图2-3-2所示，在磁场中悬挂一根导体a、b，把它与电流表 连接起来，合上开关，让导线ab在磁场中左右运动，你会观察到电流表的指针_________；这说明有____产生，这种现象叫________，在上述过程中是____能转化为__能.用此装置研究感应电流的方向与磁感线的方向是否有关，闭合开关后，应保持______________不变，改变__________方向，观察_______________________，从而得出感应电流的方向与有_______________________关的结论.要研究导体中感应电流的方向与导体运动方向是否有关，其方法是
_____________________________________________________
_____________________________________________________
发生偏转
电流
电磁感应
机械
电
导体的运动方向
磁感应线的
表针的偏转方向是否改变
磁感应线的方向是否有关
保持磁感应线方向不变，改变导体运动的方向，观察表针偏
转的方向是否改变。
图2-3-2
典型例题解析
【例2】给你图2-3-3所示的实验器材，要求用电流表测灯泡的电流，用电 压表测通过灯泡两端的电压，用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且当滑片向左滑动时，电 压表的示数变大.
(1)按上述要求画出电路图，并按电路图连接图中的实物，连线不要交叉.
(2)连接电路时，开关处于____________状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片 处于_____________位置.
(3)某同学连好电路，闭合开关后，发现电灯不亮，调节滑动变阻器的滑片时，电流表的示 数随着变化，请分析电路的故障.
图2-3-3
答案：图2-3-3
答案
答案
(2)开关处于断开状态；电阻最大位置.
(3)灯泡短路了.
【例3】在研究牛顿第一定律的实验中，如图2-3-5所示，用同一小车从同 样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的水平表面上继续运动，分别停止在图中所示位置 .
(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下
(2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么
(3)从这个实验可以推理得出什么结论
典型例题解析
图2-3-5
【答案】(1) 为了使小车到达斜面底端时速度相同.(2)小车在不同的表面 上运 动时受阻力不同，表面越光滑，受到的阻力越小，运动得越远.(3)如果运动着的物体不受 任何外力的作用，它将保持原来的速度一直做匀速直线运动.
方法小结
熟练地操作书本上的每一个实验是实验复习中的重点，只有这样方能真正提高动手能力 .
1.图2-3-6是李平和杨华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验的实物电路连接图，其 中：小灯泡标有“2.5V0.3A”字样，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样，则
(1)滑动变阻器的铭牌“20Ω1A”的含义是______________
_______________________________________________.
(2)正当李平同学准备闭合开关进行实验时，杨华同学发现了该实验电路连接有错误 ，他及时阻止了李平的操作，请你指出该电路连接中的错误或不恰当的地方：
①_________________________________________；
②_________________________________________；
③_________________________________________.
课时训练
图2-3-6
滑动变阻器最大
阻值为20Ω，允许通过的最大电流为1A
缺少电源
滑动变阻器的滑片没放在最大阻值处
电流表量程应选0～0.6A
2.某同学在做“串联电路和并联电路”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图2- 3-7(a)所示电路，当他用开关试触时，发现三个灯泡均不亮，电流表指针也不偏转.
(1)说明发生这种现象的原因.
(2)请你只拆去一根导线(在图中用“×”标出拆去的导线)使闭合开关后三个灯泡同时发光.
(3)在方框内画出拆去导线后的电路的电路图.
(1)电器发生短路.
课时训练
图2-3-7（a）
答案：图2-3-7（b）
答案
答案：图2-3-7（c）
3.如图2-3-8(a)所示有两只灯泡L1、L2，滑动变阻器、开关、干电池二节(串联使用) 、电流表一个，要用滑动变阻器控制L1的电流，且滑片P向右移动时，电流表示 数增大，L2的亮度不变，开关S控制这二盏灯.
(1)用笔画线代替导线将实物连成 实验电路(连线不交叉).
(2)画出相应的电路图.
4.在分别盛有冷水和热水的杯子中各滴入一滴墨水，可以看到，墨水在盛___水的杯子中扩散得快，这说明：_____越高，分子的无规则运动越剧烈.
课时训练
图2-3-8（a）
答案：图2-3-8（b）
答案：图2-3-8（c）
热
温度
典型例题解析
图2-3-2
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典型例题解析
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典型例题解析
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课时训练
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课时训练
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操作型实验
要点考点聚焦
课前热身
典型例题解析
方法小结
课时训练
实验题专题
要点考点聚焦
对课本上一些重要实验的考查是中考中常考的内容，平时复习时一定要帮助学生加强 这方面的复习.实验最好让学生亲自动手做一做.
课前热身
1.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图2-3-1所示的实验.
图2-3-1
(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作 用下做__________运动.
(2)比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；______________
_____________滑动 摩擦力越大.
(3)比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；_____________
_______________滑动摩擦力越大.
(4)上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_______________
__________________有关.
匀速直线
接触表面相同
时，压力越大
压力相同时，
接触表面越粗糙，
压力大小和接触
表面的粗糙程度
课前热身
2.某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：如表一、表二
电阻（Ω） 电压（V） 电流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
电压（V） 电阻（Ω） 电流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
分析表一所得数据可以得到的结论是：
____________________________________________；
分析表二所得数据可以得到的结论是：
_____________________________________________.
电阻一定时，导体中的电流与其两端电压成正比
电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比
典型例题解析
【例1】如图2-3-2所示，在磁场中悬挂一根导体a、b，把它与电流表 连接起来，合上开关，让导线ab在磁场中左右运动，你会观察到电流表的指针_________；这说明有____产生，这种现象叫________，在上述过程中是____能转化为__能.用此装置研究感应电流的方向与磁感线的方向是否有关，闭合开关后，应保持______________不变，改变__________方向，观察_______________________，从而得出感应电流的方向与有_______________________关的结论.要研究导体中感应电流的方向与导体运动方向是否有关，其方法是
_____________________________________________________
_____________________________________________________
发生偏转
电流
电磁感应
机械
电
导体的运动方向
磁感应线的
表针的偏转方向是否改变
磁感应线的方向是否有关
保持磁感应线方向不变，改变导体运动的方向，观察表针偏
转的方向是否改变。
图2-3-2
典型例题解析
【例2】给你图2-3-3所示的实验器材，要求用电流表测灯泡的电流，用电 压表测通过灯泡两端的电压，用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且当滑片向左滑动时，电 压表的示数变大.
(1)按上述要求画出电路图，并按电路图连接图中的实物，连线不要交叉.
(2)连接电路时，开关处于____________状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片 处于_____________位置.
(3)某同学连好电路，闭合开关后，发现电灯不亮，调节滑动变阻器的滑片时，电流表的示 数随着变化，请分析电路的故障.
图2-3-3
答案：图2-3-3
答案
答案
(2)开关处于断开状态；电阻最大位置.
(3)灯泡短路了.
【例3】在研究牛顿第一定律的实验中，如图2-3-5所示，用同一小车从同 样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的水平表面上继续运动，分别停止在图中所示位置 .
(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下
(2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么
(3)从这个实验可以推理得出什么结论
典型例题解析
图2-3-5
【答案】(1) 为了使小车到达斜面底端时速度相同.(2)小车在不同的表面 上运 动时受阻力不同，表面越光滑，受到的阻力越小，运动得越远.(3)如果运动着的物体不受 任何外力的作用，它将保持原来的速度一直做匀速直线运动.
方法小结
熟练地操作书本上的每一个实验是实验复习中的重点，只有这样方能真正提高动手能力 .
1.图2-3-6是李平和杨华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验的实物电路连接图，其 中：小灯泡标有“2.5V0.3A”字样，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样，则
(1)滑动变阻器的铭牌“20Ω1A”的含义是______________
_______________________________________________.
(2)正当李平同学准备闭合开关进行实验时，杨华同学发现了该实验电路连接有错误 ，他及时阻止了李平的操作，请你指出该电路连接中的错误或不恰当的地方：
①_________________________________________；
②_________________________________________；
③_________________________________________.
课时训练
图2-3-6
滑动变阻器最大
阻值为20Ω，允许通过的最大电流为1A
缺少电源
滑动变阻器的滑片没放在最大阻值处
电流表量程应选0～0.6A
2.某同学在做“串联电路和并联电路”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图2- 3-7(a)所示电路，当他用开关试触时，发现三个灯泡均不亮，电流表指针也不偏转.
(1)说明发生这种现象的原因.
(2)请你只拆去一根导线(在图中用“×”标出拆去的导线)使闭合开关后三个灯泡同时发光.
(3)在方框内画出拆去导线后的电路的电路图.
(1)电器发生短路.
课时训练
图2-3-7（a）
答案：图2-3-7（b）
答案
答案：图2-3-7（c）
3.如图2-3-8(a)所示有两只灯泡L1、L2，滑动变阻器、开关、干电池二节(串联使用) 、电流表一个，要用滑动变阻器控制L1的电流，且滑片P向右移动时，电流表示 数增大，L2的亮度不变，开关S控制这二盏灯.
(1)用笔画线代替导线将实物连成 实验电路(连线不交叉).
(2)画出相应的电路图.
4.在分别盛有冷水和热水的杯子中各滴入一滴墨水，可以看到，墨水在盛___水的杯子中扩散得快，这说明：_____越高，分子的无规则运动越剧烈.
课时训练
图2-3-8（a）
答案：图2-3-8（b）
答案：图2-3-8（c）
热
温度
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