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第一节《我们身边的地理》教学设计
【教学目标】
（一）
知识与技能
（1）学习地理的意义。
（二）
过程与方法
（1）意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。
（三）情感与价值观
（1）培养学生对地理的学习兴趣
【教学重点】：培养学生对地理的学习兴趣
【教学难点】：培养学生对地理的学习兴趣
【学法指导】：创设情境法、探究式、参与法
【教学准备】：
多媒体设备与课件
【课时安排】：
一课时
【教学过程】：
教学环节
教师活动
学生活动
导入
设问：人们如何形容一个人博学多才？
众说纷纭，个别学生会说出“上知天文，下知地理”
教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。
感受耐人寻味的地理问题，初步了解“什么是地理”，知道学习地理都要学习什么。
解开地理之谜
设问：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？
众说纷纭，提出许多问题……
小结：其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的部分地理之“谜”。
注意力被吸引，留下悬念，激发求知欲。
展示“开眼界”：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。
阅读第二页《地理一词的来源》，清晰的知道地理一词的来历，明确地理到底是什么，地理都学什么。
地理与日常生活
展示两张图片。
设问：图中的活动与地理的关系。
讨论并回答课本第三页活动一
提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？
分组讨论，积极发言。
图片展示：地理与生活的衣、食、住、行关系密切。
知道地理与我们的生活息息相关，学好地理能提高对生活的适应能力。
地理与生产建设
当地主要有哪些粮食作物？这与当地的气候、土壤等有怎样的关系？
积极思考、分组讨论、抢答。
总结、鼓励：虽然你们现在还不能很好的解释这些问题，通过认真学习地理课，认真钻研地理知识，就可以轻松的解决这些地理之谜了。
了解地理知识对生产建设的作用，培养正确的人地观、环境观、资源观。
展示“开眼界”：荷兰的风车有什么作用？
读一读“荷兰的风车”，掌握风车的作用。
地理与风土人情
问：我国共有多少民族？
小组合作，讨论抢答。
展示不同民族的节日，让学生判断属于哪个民族？
展示几幅体育运动图片，让学生判断是哪国的什么运动？
展示“开眼界”：阿拉伯长袍与当地自然环境的关系。
读“阿拉伯人传统服装与地理环境”，知道一个地方的传统、风俗与当地的自然环境有着密切的关系。
总结
日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。随着你们的不断学习，你们将会发现，地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；也可以让你的工作、学习更出色，还能为你的业余生活增添许多乐趣。
拓展延伸
《三国演义》中，赤壁之战等战役，诸葛亮利用了哪些地理知识？
目标检测
见《同步练习卷》及《经典例题卷》
【教学设计】：
第一节
我们身边的地理知识
【教学反思】：
风土人情
日常生活
生产建设
地理
其它
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精品试卷·第
2
页
（共
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第一节《我们身边的地理》
地理湘教版
七年级上
新知导入
教师演示地球仪：
你知道我们中国有多大吗？
你能指出中国在地球上的位置吗？
我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？
为什么黄河的水是黄颜色的？
一年里为什么会有四季变化？
......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。
上知天文、下知地理！
新知导入
解开地理之“谜”
黄河的水为什么是黄色的？
新知导入
创新·合作·诚信·奉献
为什么有的地方沙海茫茫，而有的地方却是碧波荡漾？
新知导入
为什么一年里有春夏秋冬四季变化？
新知讲解
一、地理与日常生活
我们的生活与地理知识息息相关.
衣
食
住
行
新知讲解
阿拉伯人的服装与环境有什么关系?
新知讲解
你知道中国八大菜系吗？
鲁、川、粤yuè
、闽mǐn
、苏、浙zhè
、湘、皖wǎn
新知讲解
说出下列我国民居的名称:
新知讲解
把下列地区与主要的传统交通工具连结起来:
洞庭湖沿岸
塔克拉玛干沙漠
呼伦贝尔草原
南极洲大陆
新知讲解
二、地理与生产建设
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环
境的影响和制约。农业生产要因地制宜；新建兴建工
业企业要考虑到原料、能源、市场和运输条件。
荷兰
——风车、郁金香
新知讲解
仿照地理与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。
土地
工业
交通
采矿
农业
森林
林业
造纸
造船
家具
捕鱼
采油
航运
海洋
晒盐
返回6
新知讲解
说说以上体育活动盛行的国家
西班牙
美国
巴西
三、地理与风土人情
新知讲解
和服
朝鲜服
唐装
说出下列服饰的名称：
印度纱丽
地理与服饰文化
新知讲解
苗族
土家族
新知讲解
藏族--雪顿节(晒佛节)
蒙古族--那达慕大会
彝族--火把节
傣族--泼水节
课堂练习
1.在日常生活中懂得确定方位，知道天气变化等，有利于提高我们对生活的适应能力，这说明生活与
A.地理学密切相关 B.语言学密切相关
C.数学密切相关
D.生物学密切相关
【答案】A
【解析】知识点：地理与日常生活
地理学与我们的日常生活密切相关，通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生活的环境，在日常生活中懂得确认方位，知道天气变化，广泛了解世界各地的基本情况，进而提高对生活的适应能力。故选A。
2.我国粮食生产呈现“南稻北麦”的格局，这说明地理影响
A.交通运输
B.农业生产
C.工业生产
D.旅游业
【答案】B
【解析】知识点：地理与农业生产
我们国南北自然条件差异明显，农作物生长受地理环境的影响和制约，农业生产应遵循因地制宜的原则。故选C。
课堂练习
读世界某地景观图片，完成3～4题
3.图示景观为
A.悉尼国际与
B.威尼斯水城
C.荷兰风车
D.江南水乡
【答案】C
【解析】知识点：地理与生产
荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，常海潮侵袭，荷兰人发明了风车，用于排水。故选C。
4.上述生产方式充分利用了
A.水资源
B.水能资源
C.太阳能资源
D.风力资源
【答案】D
【解析】知识点：地理与生产
荷兰位于欧洲西部，40°N～60°N大陆西岸常年吹西风，风力资源丰富。故选D。
课堂练习
5.下列生产活动依赖于海洋资源的是
A.晒盐
B.发展林业
C.种植油菜
D.淡水养殖
【答案】A
【解析】知识点：地理与生产
发展林业、种植油菜等生产活动主要依赖于土地资源和气候资源；淡水养殖业主要依赖于江河湖泊等淡水资源。海洋化学资源资源丰富，可以开展晒盐等生产活动。故选A。
6.巴西特色体育运动项目是
A.足球
B.帆船
C.斗牛
D.游泳
【答案】A
【解析】知识点：地理与风土人情
世界各地景观千姿百态，不同种族和民族，有多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑。巴西的独特民俗文化活动是足球和桑巴舞。故选A
课堂总结
板书设计
第一节
我们身边的地理知识
作业布置
1.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映影响人们生活的自然因素是
A.地形
B.气候
C.河流
D.海陆分布
2.“清明忙种麦，谷雨种大田”
说明地理影响
A.农业生产
B.日常生活
C.风土人情
D.工业生产
3.青藏铁路的修建要克服的困难有
①高寒缺氧
②生态环境脆弱
③多年冻土分布广
④洪涝灾害多发
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
世界某地人们把旅店的床位安排在屋顶上，没有被雨淋湿的后顾之忧，读图完成4～5题。
4.该建筑形态适应的环境特征为
A.炎热多雨
B.炎热干燥
C.寒冷干燥
D.温和湿润
作业布置
世界某地人们把旅店的床位安排在屋顶上，没有被雨淋湿的后顾之忧，读图完成4～5题。
4.该建筑形态适应的环境特征为
A.炎热多雨
B.炎热干燥
C.寒冷干燥
D.温和湿润
5.图示景观可能出现在
A.南美洲
B.赤道地区
C.亚洲西部
D.北极地区
6.反映我国南方水乡风土人情的图片是
A
B
C
D
谢谢
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