人教版七年级生物下册 4．6．1人体对外界环境的感知课件 （共29张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册 4．6．1人体对外界环境的感知课件 （共29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-29 20:34:32 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
母爱一般泛指母亲对子女的爱。关于歌颂母爱的诗歌推荐： 篇一：《母爱如梦》 我曾在梦中 唯一一次梦见你陌生的身影 如果不是听到你说出 二十多年这个时间 我还不敢相信 我们两母子终于可以在梦里相遇 那一夜的泪水是疼痛的 那一夜的梦乡是惊喜的 我们在梦里呼唤着 凝望着 却无法给彼此一个温情的拥抱 中间似乎隔着一条无法泅渡的河流 呵 母亲你已经走得很远很远 我也走得很远很远 我的远走高飞 只为你的微笑在四月四灿烂绽放 母亲——我爱你 这五个字 我在心里忧伤地喊了二十多年 如果你在九泉有知 那么请你关注儿子的春天。 篇二：《妈妈，祝福你》 妈妈， 你为家人辛劳不分白天黑夜， 你为儿女奉献从没希图过什么呀。 朝阳映红了你蜡黄的脸， 月霞漂白了你乌黑的发。 上要孝敬老人，下要带养儿女， 还要耕作良田，缝制衣裳， 风里滚，雨中爬， 你的青春闪光见芳华。 在节日这天， 我献给妈妈果与花 并且唱着感恩歌，跳起祈祷舞， 把我的寸草心表达。 献上红红的杨梅果， 妈妈， 祝愿你精精神神把康泰拥有; 献上红红的萱草花， 妈妈
第一节
人体对外界环境的感知
第一课时
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？
——找地方避雨
设想：
你怎么判断出要下雨呢？
乌云：看——
狂风：感——
闪电：看——
雷鸣：听——
视觉
触觉
视觉
听觉
同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
我们的视觉是怎样形成的？
眼和视觉
学习目标
1.说出眼球的结构及主要组成部分的功能
2.会叙述视觉形成的过程；
3.说出近视的成因及预防的方法
学习指导
请同学们认真默读课本p78-82，重点内容在课本中画出来，时间6分钟。
1.认识眼球的结构，推测各部分的功能。
2.总结视觉形成的过程及视觉形成的部位？
3.
读图分析近视的成因及矫正办法？
4.
中小学生预防近视方法？
自研共探
1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。
2、对子互查，组长对疑问作记录。
3、小组确定展示人选。
4、时间3分钟。
1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果
最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评
价最精彩！
学情展示
１
２
３
４
５
６
７
８
９
10
角 膜
瞳 孔
视神经
玻璃体
晶状体
睫状体
视网膜
脉络膜
巩 膜
虹 膜
眼球的结构
眼球
1、眼球的基本结构和功能
外膜
角膜：可透过光线。
巩膜：保护眼球的内部结构。
中膜
虹膜：中央的瞳孔可透过光线。
脉络膜:
含血管和色素，给视网膜提供营养，
使眼内形成“暗室”
眼球壁
内膜
—
视网膜：许多感光细胞，能感受光刺激
内容物
晶状体：能折射光线。
玻璃体：能折射光线
睫状肌：调节晶状体曲度
深入讨论：
平常说的黑眼珠、白眼珠指的是眼球的哪个结构？
黑眼珠：虹膜
白眼珠
：
巩膜
成像在什么位置？
在视网膜
大脑皮层视觉中枢（形成视觉）
2、请说出人体视觉形成的过程
视觉形成的大致过程是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、________和________，并经过______等的折射，最终落在________上，形成物象。视网膜上的感光细胞将图象信息通过________
传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
晶状体
玻璃体
晶状体
视网膜
视觉神经
思考下列问题：
在视网膜上成的像有什么特点？
倒立缩小的像
如果眼球完好，就一定能形成视觉吗？视觉形成在什么部位？
不一定；视觉形成部位在大脑的特定区域（视觉中枢）
形成视觉需要几个条件
视觉形成的三个条件：
1
眼球的完好
2
视神经没断
3大脑正常
如果你看电影迟到了，刚进电影院时伸手不见五指，过一会儿，你才能看见周围的人和座位。当你刚走出电影院时，你会感到外面太亮了，不由地眯起双眼。你知道这是为什么？
人的瞳孔也能这样调节的。
猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。
在亮处
在暗处
瞳孔可以调节进入眼内的光线量：
看远处或暗处，瞳孔扩大
看近处或明亮处，瞳孔缩小
近视及预防：
近视的原理
晶状体曲度过大
眼球前后径过长
近视的矫正:
凹透镜
近视的预防：
“三要”
“四不要”
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近 视 眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视
矫正
凹透镜
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
远 视 眼
晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
远视
矫正
凸透镜
大
长
前
凹
远视眼
晶状体的曲度过
（大或小）甚至眼球前后径过
（长或短）
物象就会落到视网膜
的
（前或后）方，看不清近处物体
佩戴
（凸或凹）透镜。
小
短
后
凸
说说这节课你学到了什么
?
有什么体会
?
有什么感想
?
收获园地
总结归纳
1.眼球的结构
角膜：无色透明，可以穿过光线
巩膜：白色，坚韧，具有保护眼球内部结构的功能
虹膜：有色素，中间的小孔叫做瞳孔
视网膜：含有感光细胞，能感受光的刺激
晶状体：透明有弹性，对光线有折射作用
玻璃体：是透明的胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
2.视觉的形成
视觉的产生：光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视觉神经
视觉中枢（视觉形成的部位）
3.近视原因：晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长
4.近视的矫正：凹透镜
巩固提升
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（
）
A、角膜
B、瞳孔
C
、晶状体
D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（
）
A、角膜
B、巩膜
C、脉络膜
D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（
）
A、平面镜
B、凹透镜
C、凸透镜
D、凹面镜
4
、
外界物体反射过来的光线，依次经过
（
）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球中具有折光作用的结构是（
）
A、角膜
B、晶状体
C、巩膜
D、虹膜
判断
6、视觉是在视网膜上形成的。（
）
7、为了节约时间，应边走路边看书学习。（
）
8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（
）
9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（
）
再见！
母爱一般泛指母亲对子女的爱。关于歌颂母爱的诗歌推荐： 篇一：《母爱如梦》 我曾在梦中 唯一一次梦见你陌生的身影 如果不是听到你说出 二十多年这个时间 我还不敢相信 我们两母子终于可以在梦里相遇 那一夜的泪水是疼痛的 那一夜的梦乡是惊喜的 我们在梦里呼唤着 凝望着 却无法给彼此一个温情的拥抱 中间似乎隔着一条无法泅渡的河流 呵 母亲你已经走得很远很远 我也走得很远很远 我的远走高飞 只为你的微笑在四月四灿烂绽放 母亲——我爱你 这五个字 我在心里忧伤地喊了二十多年 如果你在九泉有知 那么请你关注儿子的春天。 篇二：《妈妈，祝福你》 妈妈， 你为家人辛劳不分白天黑夜， 你为儿女奉献从没希图过什么呀。 朝阳映红了你蜡黄的脸， 月霞漂白了你乌黑的发。 上要孝敬老人，下要带养儿女， 还要耕作良田，缝制衣裳， 风里滚，雨中爬， 你的青春闪光见芳华。 在节日这天， 我献给妈妈果与花 并且唱着感恩歌，跳起祈祷舞， 把我的寸草心表达。 献上红红的杨梅果， 妈妈， 祝愿你精精神神把康泰拥有; 献上红红的萱草花， 妈妈
第一节
人体对外界环境的感知
第一课时
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？
——找地方避雨
设想：
你怎么判断出要下雨呢？
乌云：看——
狂风：感——
闪电：看——
雷鸣：听——
视觉
触觉
视觉
听觉
同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
我们的视觉是怎样形成的？
眼和视觉
学习目标
1.说出眼球的结构及主要组成部分的功能
2.会叙述视觉形成的过程；
3.说出近视的成因及预防的方法
学习指导
请同学们认真默读课本p78-82，重点内容在课本中画出来，时间6分钟。
1.认识眼球的结构，推测各部分的功能。
2.总结视觉形成的过程及视觉形成的部位？
3.
读图分析近视的成因及矫正办法？
4.
中小学生预防近视方法？
自研共探
1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。
2、对子互查，组长对疑问作记录。
3、小组确定展示人选。
4、时间3分钟。
1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果
最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评
价最精彩！
学情展示
１
２
３
４
５
６
７
８
９
10
角 膜
瞳 孔
视神经
玻璃体
晶状体
睫状体
视网膜
脉络膜
巩 膜
虹 膜
眼球的结构
眼球
1、眼球的基本结构和功能
外膜
角膜：可透过光线。
巩膜：保护眼球的内部结构。
中膜
虹膜：中央的瞳孔可透过光线。
脉络膜:
含血管和色素，给视网膜提供营养，
使眼内形成“暗室”
眼球壁
内膜
—
视网膜：许多感光细胞，能感受光刺激
内容物
晶状体：能折射光线。
玻璃体：能折射光线
睫状肌：调节晶状体曲度
深入讨论：
平常说的黑眼珠、白眼珠指的是眼球的哪个结构？
黑眼珠：虹膜
白眼珠
：
巩膜
成像在什么位置？
在视网膜
大脑皮层视觉中枢（形成视觉）
2、请说出人体视觉形成的过程
视觉形成的大致过程是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、________和________，并经过______等的折射，最终落在________上，形成物象。视网膜上的感光细胞将图象信息通过________
传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
晶状体
玻璃体
晶状体
视网膜
视觉神经
思考下列问题：
在视网膜上成的像有什么特点？
倒立缩小的像
如果眼球完好，就一定能形成视觉吗？视觉形成在什么部位？
不一定；视觉形成部位在大脑的特定区域（视觉中枢）
形成视觉需要几个条件
视觉形成的三个条件：
1
眼球的完好
2
视神经没断
3大脑正常
如果你看电影迟到了，刚进电影院时伸手不见五指，过一会儿，你才能看见周围的人和座位。当你刚走出电影院时，你会感到外面太亮了，不由地眯起双眼。你知道这是为什么？
人的瞳孔也能这样调节的。
猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。
在亮处
在暗处
瞳孔可以调节进入眼内的光线量：
看远处或暗处，瞳孔扩大
看近处或明亮处，瞳孔缩小
近视及预防：
近视的原理
晶状体曲度过大
眼球前后径过长
近视的矫正:
凹透镜
近视的预防：
“三要”
“四不要”
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近 视 眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视
矫正
凹透镜
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
远 视 眼
晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
远视
矫正
凸透镜
大
长
前
凹
远视眼
晶状体的曲度过
（大或小）甚至眼球前后径过
（长或短）
物象就会落到视网膜
的
（前或后）方，看不清近处物体
佩戴
（凸或凹）透镜。
小
短
后
凸
说说这节课你学到了什么
?
有什么体会
?
有什么感想
?
收获园地
总结归纳
1.眼球的结构
角膜：无色透明，可以穿过光线
巩膜：白色，坚韧，具有保护眼球内部结构的功能
虹膜：有色素，中间的小孔叫做瞳孔
视网膜：含有感光细胞，能感受光的刺激
晶状体：透明有弹性，对光线有折射作用
玻璃体：是透明的胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线
2.视觉的形成
视觉的产生：光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视觉神经
视觉中枢（视觉形成的部位）
3.近视原因：晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长
4.近视的矫正：凹透镜
巩固提升
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（
）
A、角膜
B、瞳孔
C
、晶状体
D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（
）
A、角膜
B、巩膜
C、脉络膜
D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（
）
A、平面镜
B、凹透镜
C、凸透镜
D、凹面镜
4
、
外界物体反射过来的光线，依次经过
（
）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球中具有折光作用的结构是（
）
A、角膜
B、晶状体
C、巩膜
D、虹膜
判断
6、视觉是在视网膜上形成的。（
）
7、为了节约时间，应边走路边看书学习。（
）
8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（
）
9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（
）
再见！