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统编版语文三年级下册第三单元总复习学案：
复习指南：
（一）本单元课文主题是“传统文化”。一篇篇带有传统文化内容的课文，串成中国人的魂。让我们好好欣赏和感悟中国传统文化吧。
本单元的课文有：《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》。
（二）本课学习目标：
1.通过反复朗读课文，能感受中国传统文化以及能够背诵第9课。
2.通过对第三单元字词的复习巩固，能够熟练读写本单元生字词以及了解拓展字词。
3.通过对部分传统节日的了解，能写出一篇有关传统节日的习作。
一、单元课文知识梳理：
（一）第二单元课文简介：
第九课：《古诗三首》
元日
【宋】王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
主题解说：
这首诗描写了春节除旧迎新的景象，抒发了作者革新政治的抱负。
清明
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
主题解说：这首诗描写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。
《九月九日忆山东兄弟》
【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
主题解说：这首诗写的是重阳节那天，诗人独自一人在外，非常思恋家人，于是写下这首七言绝句，自然而真切地表达出他思恋家乡亲人的情感。
第10课：《纸的发明》叙述了没有纸时人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第11课：《赵州桥》本文不但写明了赵州桥的设置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。
第12课：《一幅名扬中外的画》本文介绍了北宋画师张哲端的《清明上河图》。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
（二）课堂活动：
1、背背写写：老师抽背第九课的三首古诗后，学生在本子上默写一遍第九课。
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二、必掌握生字词：
（一）第九课：《古诗三首》
第10课：《纸的发明》
第11课：《赵州桥》
第12课：《一幅名扬中外的画》
（二）给下列红色字标上正确读音：
符（音符）
欲（欲望）
魂（神魂颠倒）
借（借口）
术（手术）
伟（伟大）
录（记录）
册（练习册）
赵（赵国）
省（节省）
县（县城）
匠（石匠）
择（选择）
都（都城）
宫（宫殿）
摊（摊位）
三、常考字词：
（一）常考字词组：
1.容易读错的音：
屠苏（sū）
异同（yì）
创造（chuàng）
画册（cè）
欧洲（zhōu）
前爪（zhǎo）
而且（qiě）
选择（zé）
2.容易写错的字：
3.形近字：
借助——蜡烛
白酒——洒水
几何——小河
牧民——丰收
兄弟——兑现
异同——指导
佳节——居住
学术——树木
画册——朋友
历史——厉害
4.多音字：
5.反义词：
伟大——渺小
贡献——索取
创造——模仿
方便——麻烦
需要——无需
普及——特有
发现——埋没
粗糙——精致
积累——消耗
便宜——昂贵
减轻——加重
容易——困难
节省——浪费
闻名——无名
6.近义词：
贡献——奉献
保存——保留
制作——制造
普及——普遍
吸收——汲取
影响——作用
需要——需求
节省——节约
发明——创造
雄伟——宏伟
才干——才能
宝贵——珍贵
完整——完全
悠闲——清闲
（二）练习题：
1、为红色字标出正确读音。
屠苏（
）
异同（
）
创造（
）
画册（
）
欧洲（
）
前爪（
）
2、选择出括号里正确的字，并在下面打上勾。
（1）她（蜡
借）助天使基金会的力量，壮大了公司。
（2）中国的五十六个民族就是五十六个（兑
兄）弟姐妹。
（3）在成为公司的正式员工之前，要进行一个全面的身体（验
检）查。
3、写出下列词语的反义词：
伟大、贡献、创造、方便、需要、普及、发现、粗糙
积累、便宜、减轻、容易、节省、闻名
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4、写出下列词语的近义词：
贡献、保存、制作、普及、吸收、影响、
需要、节省、发明、雄伟、才干、宝贵、完整、悠闲
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四、习作：
（一）了解中国四大传统节日：
1.春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
2.清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。
3.农历五月初五是端午节，中国传统节日。又称“端阳节”、“午日节”等，中国国家法定节假日之一，已并被列入世界非物质文化遗产名录。
4.中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初“祭月节”的节期是在干支历二十四节气“秋分”这天，后来才调至夏历（农历）八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。
（二）范文赏析一：
中秋节
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋节。
我坐在阳台上，与家人一起细细品味着这香喷喷的月饼，看暗夜渐渐织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上星空。奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃月饼，眼睛会变得更明亮。我看着月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一块桂花馅儿的月饼，轻咬吃月饼要眼前仿佛出现满园桂树，就连月亮上那若有若无的花纹，在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药……
在这中秋节，我们一家三口团聚，这就足够了。我看了看爸爸妈妈和蔼可亲的脸，又想起了许多不能团聚的家庭，幸福的感觉一下子涌上心头。月饼象征的团圆，那么就愿我家永远团团圆圆！
奶白的月光一泻千里，将我的思绪牵到了外面。我不禁想起了我在远处的朋友们，不知道他们是否也在沐浴着这月光。回想我们的友谊，我的嘴角扬起了微笑，一句“中秋快乐”足以表达我想说的一切。
恬淡的月亮仍在微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久，千里共婵娟！”
（三）范文赏析二：
我喜欢的春节
我喜欢的节日有很多，比如儿童节、中秋节、情人节等。但我最喜欢的是春节。
春节是中国最隆重的传统节日，它象征着团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。春节对于中国人，就如同圣诞对于欧美人，都是头等重要的节日。据记载，中国人民过春节已有4千多年的历史。
我喜欢春节，因为春节是个亲人团聚的节日。一家人在一起吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。除夕。丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛。年夜饭的名堂很多，南北各地都不同，有饺子、年糕、长面、元宵等，而且各有讲究。这顿年夜饭要慢慢地吃。也就是要守岁，守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
我喜欢春节，因为春节是个喜庆的节日。人们会燃放各式各样的烟花爆竹，来庆祝这热闹的节日。尤其是午夜新年钟声。
（三）小分享：大家说一说你了解哪些节日呢？知道这些节日的习俗吗？
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五、拓展提高：
（一）形容博学的成语：
学富五车
才华横溢
才贯二酉
才高八斗
博览群书
博古通今
博学多才
博洽多闻
博闻多识
出口成章
学贯中西
满腹经纶
（二）有关传统节日的古诗：
《除夜》
（唐）来鹄
事关休戚已成空，
万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，
又将憔悴见春风。
（三）围绕“花园里的花儿真漂亮”写一段话。
花园里的花儿真漂亮。
瞧，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、课后作业：
1.读第三单元课文两遍，并背诵第9课。
2.在本子上写第三单元生字和拼音各一遍，并组一个词语。比如：琥
hǔ（琥
珀）
3.写一个有关传统节日的作文，至少350字。
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精品试卷·第
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三年级下册第三单元总复习
语文部编版
三年级下册
本单元课文主题
本单元课文主题是“传统文化”。一篇篇带有传统文化内容的课文，串成中国人的魂。让我们好好欣赏和感悟中国传统文化吧。
本单元的课文有：《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》。
本课学习目标
本课学习目标：
1.通过反复朗读课文，能感受中国传统文化以及能够背诵第9课。
2.通过对第三单元字词的复习巩固，能够熟练读写本单元生字词以及了解拓展字词。
3.通过对部分传统节日的了解，能写出一篇有关传统节日的习作。
新知导入
第三单元复习目录
一、单元课文知识梳理
二、必掌握生字词
三、常考字词
四、习作
一、单元课文知识梳理
01
单元课文知识梳理
第九课：《古诗三首》
元日
【宋】王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
主题解说：这首诗描写了春节除旧迎新的景象，抒发了作者革新政治的抱负。
单元课文知识梳理
第九课：《古诗三首》
清明
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
主题解说：这首诗描写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。
单元课文知识梳理
第九课：《古诗三首》
《九月九日忆山东兄弟》
【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
主题解说：这首诗写的是重阳节那天，诗人独自一人在外，非常思恋家人，于是写下这首七言绝句，自然而真切地表达出他思恋家乡亲人的情感。
单元课文知识梳理
第10课：《纸的发明》叙述了没有纸时人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第11课：《赵州桥》本文不但写明了赵州桥的设置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。
第12课：《一幅名扬中外的画》本文介绍了北宋画师张哲端的《清明上河图》。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
课堂活动
背背写写：老师抽背第九课的三首古诗后，学生在本子上默写一遍第九课。
二、必掌握生字词
02
二、必掌握生字词
fú
fú
yù
yù
hún
hún
jiè
jiè
符（音符）
欲（欲望）
魂（神魂颠倒）
借（借口）
jiǔ
jiǔ
hé
hé
mù
mù
xiōng
xiōng
酒（酒精）
何（如何）
牧（牧民）
兄
（兄弟）
dú
dú
yì
yì
jiā
jiā
独（孤独）
异（异乡）
佳（佳节）
第9课：《古诗三首》
新知讲解
Shù
shù
wěi
wěi
lù
lù
cè
cè
术（手术）
伟（伟大）
录（记录）
册（练习册）
bǎo
bǎo
cún
cún
yuē
yuē
yàn
yàn
保（保卫）
存（存在）
约（约定）
验（实验）
ā
ā
ōu
ōu
zhōu
zhōu
shè
shè
阿（阿姨）
欧（欧洲）
洲（亚洲）
社（社会）
二、必掌握生字词
第10课：《纸的发明》
新知讲解
Zhào
zhào
shěng
shěng
xiàn
xiàn
jiàng
jiàng
shè
shè
赵
（赵国）
省（节省）
县（县城）
匠（石匠）
设（设计）
jì
jì
shǐ
shǐ
chuàng
chuàng
jǔ
jǔ
计（设计）
史（历史）
创
（创造）
举（举止）
qiě
qiě
zhì
zhì
huì
huì
lì
lì
且（而且）
智（智慧）
慧（智慧）
历（历史）
二、必掌握生字词
第11课：《赵州桥》
新知讲解
zé
zé
dū
dū
gōng
gōng
tān
tān
择（选择）
都（都城）
宫（宫殿）
摊（摊位）
fàn
fàn
lì
lì
zuō
zuō
tài
tài
贩（商贩）
吏（官吏）
作（作坊）
态（形态）
lǘ
lǘ
cùn
cùn
shèng
shèng
驴（毛驴）
寸（尺寸）
乘（千乘之国）
lóng
lóng
lán
lán
mào
mào
笼（鸟笼）
栏（栏杆）
貌（面貌）
二、必掌握生字词
第12课：《一幅名扬中外的画》
课堂练习
一、给下列红色字标上正确读音：
fú
fú
yù
yù
hún
hún
jiè
jiè
符（音符）
欲（欲望）
魂（神魂颠倒）
借（借口）
Shù
shù
wěi
wěi
lù
lù
cè
cè
术（手术）
伟（伟大）
录（记录）
册（练习册）
Zhào
zhào
shěng
shěng
xiàn
xiàn
jiàng
jiàng
赵
（赵国）
省（节省）
县（县城）
匠（石匠）
zé
zé
dū
dū
gōng
gōng
tān
tān
择（选择）
都（都城）
宫
（宫殿）
摊（摊位）
三、常考字词
03
新知讲解
容易读错的音
屠苏（sū）
异同（yì）
创造（chuàng）
画册（cè）
欧洲（zhōu）
前爪（zhǎo）
而且（qiě）
选择（zé）
三、常考字词
新知讲解
容易写错的字
三、常考字词
新知讲解
形近字
借助
蜡烛
兄弟
兑现
白酒
洒水
几何
小河
牧民
丰收
学术
树木
画册
朋友
历史
厉害
佳节
居住
异同
指导
三、常考字词
三、常考字词
新知讲解
反义词
伟大——渺小
贡献——索取
创造——模仿
方便——麻烦
需要——无需
普及——特有
发现——埋没
粗糙——精致
积累——消耗
便宜——昂贵
减轻——加重
容易——困难
节省——浪费
闻名——无名
三、常考字词
新知讲解
近义词
贡献——奉献
保存——保留
制作——制造
普及——普遍
吸收——汲取
影响——作用
需要——需求
节省——节约
发明——创造
雄伟——宏伟
才干——才能
宝贵——珍贵
完整——完全
悠闲——清闲
三、常考字词
课堂练习
一、为红色字标出正确读音。
屠苏（
）
异同（
）
创造（
）
画册（
）
欧洲（
）
前爪（
）
二、选择出括号里正确的字。
1.她（蜡
借）助天使基金会的力量，壮大了公司。
2.中国的五十六个民族就是五十六个（兑
兄）弟姐妹。
3.在成为公司的正式员工之前，要进行一个全面的身体（验
检）查。
cè
zhǎo
sū
yì
zhōu
chuàng
课堂练习
参考答案：
伟大——渺小
贡献——索取
创造——模仿
方便——麻烦
需要——无需
普及——特有
发现——埋没
粗糙——精致
积累——消耗
便宜——昂贵
减轻——加重
容易——困难
节省——浪费
闻名——无名
伟大、贡献、创造、方便、需要、普及、发现、粗糙、积累、便宜、减轻、容易、
节省、闻名
课堂练习
四、写出下列词语的近义词：
贡献、保存、制作、普及、吸收、影响、需要、节省、发明、雄伟、才干、宝贵、完整、悠闲
参考答案：
贡献——奉献
保存——保留
制作——制造
普及——普遍
吸收——汲取
影响——作用
需要——需求
节省——节约
发明——创造
雄伟——宏伟
才干——才能
宝贵——珍贵
完整——完全
悠闲——清闲
四、习作
04
四、习作
先了解四大传统节日：
1.春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、新岁、岁旦、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
2.清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。
3.农历五月初五是端午节，中国传统节日。又称“端阳节”、“午日节”等，中国国家法定节假日之一，已并被列入世界非物质文化遗产名录。
4.中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初“祭月节”的节期是在干支历二十四节气“秋分”这天，后来才调至夏历（农历）八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。
课堂练习
小分享：大家说一说你了解哪些节日呢？知道这些节日的习俗吗？
四、习作
中秋节
今晚的月儿格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国最古老的传统节日之一——中秋节。
我坐在阳台上，与家人一起细细品味着这香喷喷的月饼，看暗夜渐渐织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上星空。奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃月饼，眼睛会变得更明亮。我看着月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一块桂花馅儿的月饼，轻咬吃月饼要眼前仿佛出现满园桂树，就连月亮上那若有若无的花纹，在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药……
在这中秋节，我们一家三口团聚，这就足够了。我看了看爸爸妈妈和蔼可亲的脸，又想起了许多不能团聚的家庭，幸福的感觉一下子涌上心头。月饼象征的团圆，那么就愿我家永远团团圆圆！
奶白的月光一泻千里，将我的思绪牵到了外面。我不禁想起了我在远处的朋友们，不知道他们是否也在沐浴着这月光。回想我们的友谊，我的嘴角扬起了微笑，一句“中秋快乐”足以表达我想说的一切。
恬淡的月亮仍在微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久，千里共婵娟！”
范文赏析一：
四、习作
范文赏析二：
我喜欢的春节
我喜欢的节日有很多，比如儿童节、中秋节、情人节等。但我最喜欢的是春节。
春节是中国最隆重的传统节日，它象征着团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。春节对于中国人，就如同圣诞对于欧美人，都是头等重要的节日。据记载，中国人民过春节已有4千多年的历史。
我喜欢春节，因为春节是个亲人团聚的节日。一家人在一起吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。除夕。丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛。年夜饭的名堂很多，南北各地都不同，有饺子、年糕、长面、元宵等，而且各有讲究。这顿年夜饭要慢慢地吃。也就是要守岁，守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
我喜欢春节，因为春节是个喜庆的节日。人们会燃放各式各样的烟花爆竹，来庆祝这热闹的节日。尤其是午夜新年钟声。
拓展提高
一、课外积累
（一）形容博学的成语：
学富五车
才华横溢
才贯二酉
才高八斗
博览群书
博古通今
博学多才
博洽多闻
博闻多识
出口成章
学贯中西
满腹经纶
（二）有关传统节日的古诗：
《除夜》
（唐）来鹄
事关休戚已成空，
万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，
又将憔悴见春风。
拓展提高
（三）请围绕“花园里的花儿真漂亮”写一段话。
花园里的花儿真漂亮。
瞧，________________________________________________________________________________________________
参考答案：
答：粉红色的牵牛花放开嗓门，吹起了小喇叭。艳丽的蔷薇绽开了笑脸。黄色的万寿菊欣然怒放，像一个个大圆球。
课堂总结
板书设计
作业布置
1.读第三单元课文两遍，并背诵第9课。
2.在本子上写第三单元生字和拼音各一遍，并组一个词语。比如：琥
hǔ（琥
珀）
3.写一个有关传统节日的作文，至少350字。
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