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物质的分类
浙教版
初中
新知导入
为了更好地研究和识别它们，人们常要对它们分门别类
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？
合作探究
一、物质分类的方法
观察图中的物质，并按它们的颜色进行分类
按颜色分类
白色：
NaCl
MgO
无色：H2SO4
O2
CH3COOH
黄绿色：Cl2
紫黑色：KMnO4
当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物
合作探究
请你另外设计几种分类方法，并说明分类的依据
按状态分类
固体：NaCl
MgO
KMnO4
液体：H2SO4
CH3COOH
气体：O2
Cl2
有气味物质：CH3COOH
Cl2
无气味物质：
NaCl
O2
H2SO4
MgO
KMnO4
按有无气味分类
按是否具有腐蚀性分类
无腐蚀性：NaCl
MgO
Cl2
O2
有腐蚀性：H2SO4
CH3COOH
KMnO4
分类时要依据一定的标准(如依据物质的物理性质、化学性质或物质的组成等)，分类的依据不同，分类的结果也不同。
合作探究
如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对物质进行分类
1.根据物质的物理性质不同
如可燃性、氧化性、还原性、热稳定性、酸碱性等，对物质进行分类
2.根据物质的化学性质不同
分类其实是寻找物质之间的相同点和不同点，具有相同点的可以归为一类，不同的则分成不同的类别；分类的依据可以从物质的性质(包括物理性质和化学性质)用途、结构等多方面来寻找共同点或不同点。
提示
合作探究
由一种元素组成的纯净物
3.根据纯净物的元素组成进行分类
(1)单质
概念
O2、H2、Fe、S等
a.是纯净物；b.由同种元素组成
a.先确定是不是纯净物；b.是否由一种元素组成
按性质不同可分为金属单质和非金属单质
举例
特征
判断依据
分类
镁带—金属
硫黄—非金属
合作探究
由两种或两种以上元素组成的纯净物
H2O、P2O5、NaOH、Na2CO3等
a.是纯净物；b.由不同种元素组成
a.先确定是不是纯净物；
b.是否由不同种元素组成
化合物还可以根据其组成中是否含碳元素，分为无机化合物和有机化合物
概念
举例
特征
判断依据
分类
(2)化合物
合作探究
一般是指由除碳元素之外的其他元素组成的化合物
含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐等除外)
一定含有碳元素
具有可燃性，一般在空气中燃烧时生成CO2和H2O。加热时易炭化，不完全燃烧时有黑色的炭生成
①无机化合物
概念
②有机化合物
概念
特征
化学性质
无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么？
有机化合物一定含有碳元素
合作探究
由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
由两种元素组成的化合物；必含氧元素
先确定是不是化合物；是否由“二元一氧”(两种元素，其中一种为氧元素)组成
根据组成元素的不同，氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物
③氧化物
概念
特征
判断依据
分类
合作探究
利用色拉油不溶于水，无水硫酸铜遇水变蓝色，高锰酸钾呈现紫黑色，碳酸钠水溶液显碱性，蔗糖能燃烧，醋酸有酸味等知识判断。蔗糖、冰醋酸、色拉油属于有机化合物，食盐、无水硫酸铜粉末、高锰酸钾、碳酸钠属于无机化合物。
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质，你能用实验方法区分出7只烧杯中所装的物质各是什么吗？你能将这些物质按照有机化合物和无机化合物进行归类吗？
思路？
合作探究
看状态
固态
液态
看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色
加水
变蓝色
无水硫酸铜粉末
溶解
加热
迅速熔化
蔗糖
难熔化
食盐
看颜色
黄色
色拉油
无色
闻气味
有酸味
无气味
冰醋酸
碳酸钠溶液
方法一：
合作探究
看状态
固态
液态
看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色
加水
变蓝色
无水硫酸铜粉末
溶解
加
AgNO3
无现象
蔗糖
变浑浊
食盐
看颜色
黄色
色拉油
无色
加酚酞
无现象
变红色
冰醋酸
碳酸钠溶液
（滴加稀盐酸）
（有气泡）
方法二：
合作探究
注意
未知物可能有毒、有腐蚀性，因此不要用手去抓，不要把鼻孔凑到容器口去闻气味，不得尝味道
注意
区别纯净物与混合物的关键是要抓住是否由同种物质组成。空气(不管洁净还是不洁净)各种分散系(溶液、悬浊液、乳浊液)、水煤气(CO和H2的混合物)、过磷酸钙、碱石灰等是混合物，但冰水混合物不是混合物。
合作探究
二、常见物质的分类
物质
单质
化合物
纯净物
混合物
空气、溶液、合金
金属单质
非金属单质
Fe
O2
无机化合物
有机化合物
CuO
CH4
氧化物
酸
H2SO4
碱
NaOH
盐
KNO3
金属氧化物
非金属氧化物
SO2
合作探究
物质的存在状态、导电性、溶解性、颜色、气味、可燃性、元素组成等
根据上述物质分类图，对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾等8种物质进行分类，并把它们填入表中
类别
名称
金属
非金属
金属氧化物
非金属氧化物
酸
?
碱
盐
归纳总结物质分类的几种方法
镁
硫、氧气
氧化镁
二氧化硫
氢氧化钙
氯化钠、高锰酸钾
氯气
_______________（
）
生石灰
_____________
（
）
硫酸铝
_________________（
）
钡
______________
（
）
干冰
__________（
）
熟石灰
_________________
（
）
磷酸
_______________
（
）
烧碱
_______________
（
）
碳酸钙
_________________（
）
氧化钠
_____________（
）
合作探究
在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里标明物质的类别（金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐）。
氯气Cl2
非金属
生石灰CaO
金属氧化物
硫酸铝Al2(SO4)3
盐
钡Ba
金属
干冰CO2
非金属氧化物
熟石灰Ca(OH)2
碱
磷酸H3PO4
酸
烧碱NaOH
碱
碳酸钙CaCO3
盐
氧化钠Na2O
金属氧化物
合作探究
不一定，如由O2与O3组成的气体只有一种氧元素组成，但属于混合物
提示
单质、化合物和混合物三者有交叉的地方，如含有一种元素的物质可能是单质或混合物；含有两种元素的物质可能是化合物或混合物，因此掌握单质和化合物的概念时必须先确定它是否为纯净物。
由同种元素组成的物质一定是纯净物吗？
由两种元素组成的物质一定是化合物吗？
不一定，如由O2与H2组成的气体有2种元素组成，但属于混合物
纯净物
单质
化合物
氧化物
合作探究
现有下列物质，你能根据你所学的知识，对它们进行分类吗？
物质有：空气、氧气、水、碳、二氧化碳、氯化铜、铁、硫酸、氢氧化钠、氯化钠
物质的分类
合作探究
如图所示，为某化学反应的微观模拟示意图，其中“
”表示氧原子，“
”表示碳原子，“
o
”表示氢原子，则该化学反应中不存在的物质种类是( )
A.单质
B.氧化物
C.盐
D.有机物
C
合作探究
同学们从科学课本和课外资料中获悉：有些元素有多种不同的单质，如O2、O3，H2、H4，C60、C90、C240等。由此他们做出了推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素形成的这些单质也可能是同种物质，如红磷、白磷只是颜色不同。你认为以上推测正确的是( )
A.只有①②③
B.①②③④
C.只有①②
D.只有①
A
合作探究
萨罗是一种重要的消毒剂，其分子的微观结构模型如图所示。下列关于萨罗的说法错误的是( )
①该物质的一个分子由26个原子构成 ②该物质是氧化物
③该物质中碳、氧元素的质量比是156
:
48
④该物质的相对分子质量是214
g
⑤该物质是有机高分子化合物
⑥该物质由碳、氢、氧三个元素组成
⑦该物质的化学式为C13H10O3
A.①③
B.⑦
C.①③⑦
D．②④⑤⑥
D
合作探究
类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推
结果，其中错误的是（
）
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水
的反应一定是中和反应；
②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱
溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化
合物一定是氧化物；
④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物
都是有机物。
A.只有①
B.只有①②③
C.只有②③④
D.①②③④
D
课堂练习
1.物质分类的方法很多，有同学将CO2、CO、SO2归为一类，将CaO、Fe2O3、CuO归为另一类。他进行这样分类的依据可能是(
)
A.颜色
B.溶解性
C.可燃性
D.状态
D
2.某学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和石油都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱。上述说法正确的是(
)
A.①②③④
B.①②⑤⑥
C.③⑤⑥
D.①③④
D
课堂练习
3.有一种物质M，经实验测定它只由一种元素组成，则物质M属于(
)
A.单质
B.化合物
C.混合物
D.一定不是化合物
D
4.(2017·山东德州)分类是研究物质的常用方法。图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是(
)
A.红磷
B.干冰
C.氯酸钾
D.食盐水
B
课堂总结
物质按其组成可以进行简单分类
物质
单质
化合物
纯净物
混合物
空气、溶液、合金
金属单质
非金属单质
Fe
O2
无机化合物
有机化合物
CuO
CH4
氧化物
酸
H2SO4
碱
NaOH
盐
KNO3
金属氧化物
非金属氧化物
SO2
教学板书
化学性质：
可燃性、腐蚀性、毒性等
物质的分类
分类方法
物理性质：
颜色、状态、气味、颗粒大小、溶解性等
物质组成：
元素种类
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2.4
物质的分类
学案
课题
2.4
物质的分类
章
2
学科
科学
年级
九
【教学目标】
知识与技能目标：1.掌握对纯净物进行分类的基本方法。2.能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。方法与过程目标：1.
了解探究物质分类的方法2.
掌握对纯净物进行分类的基本方法情感、态度与价值观1.
体会科学观察是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。2.
提高学生的语言表达能力和交流能力。
【教学重点】
物质的分类方法
【教学难点】
对物质分类方法的系统掌握
【导学方法】
考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】
物质分类的方法1.根据物质的__________不同，如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对物质进行分类。2.根据物质的__________不同，如可燃性、氧化性、还原性、热稳定性、酸碱性等，对物质进行分类。3.根据纯净物的元素组成进行分类(1)单质概念：由__________组成的纯净物。特征：a.是__________；b.由__________组成。判断依据：a.先确定是不是__________；b.是否__________组成。分类：按性质不同可分为__________和__________。(2)化合物概念：由__________组成的纯净物。特征：a.是__________；b.由__________组成。判别依据：a.先确定是不是__________；b.是否__________组成。分类：化合物还可以根据其组成中是否含碳元素，分为__________和__________。①无机化合物概念：一般是指由除__________之外的其他元素组成的化合物。②有机化合物概念：含__________
(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐等除外)。特征：一定含有__________。③氧化物概念：由__________组成，其中一种是__________的化合物。分类：根据组成元素的不同，氧化物可分为__________和__________。
学习探究
【新知导入】
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？
【合作探究】
一、物质分类的方法1.尝试将图中几种物质分类2.分类通常的根据是什么？3.什么是单质？举例？特征？判断依据？分类？4.什么是化合物？举例？特征？判断依据？分类？5.什么是无机化合物？什么是有机化合物，特征如何？化学性质如何？6.什么是氧化物？特征如何？判断依据？分类？7.区别7只烧杯中的物质，列出树状分支分类。二、常见物质的分类8.常见物质的分类如何？9.现有下列物质，你能根据你所学的知识，对它们进行分类吗？物质有：空气、氧气、水、碳、二氧化碳、氯化铜、铁、硫酸、氢氧化钠、氯化钠10.练一练：（1）物质分类的方法很多，有同学将CO2、CO、SO2归为一类，将CaO、Fe2O3、CuO归为另一类。他进行这样分类的依据可能是(
)A.颜色
B.溶解性
C.可燃性
D.状态（2）某学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和石油都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱。上述说法正确的是(
)A.①②③④
B.①②⑤⑥
C.③⑤⑥
D.①③④（3）有一种物质M，经实验测定它只由一种元素组成，则物质M属于(
)A.单质
B.化合物
C.混合物
D.一定不是化合物（4）(2017·山东德州)分类是研究物质的常用方法。图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是(
)A.红磷
B.干冰
C.氯酸钾
D.食盐水
【课堂总结】
这节课你学到了什么
【课堂练习】
1.某种物质经检测只含有一种元素，则该物质(
)A.一定是纯净物
B.一定是单质C.一定不是化合物
D.一定是混合物2.按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有下列物质：①纯碱；②生石灰；③盐酸；
④熟石灰；⑤甲烷；⑥铜；⑦石墨；对上述物质的分类正确的是(
)A.属于有机物的有③⑤
B.属于单质的有②⑥⑦C.属于碱的有①④
D.属于氧化物的有②3.家庭里，我们能够通过气味对下列各组物质进行辨认的是(
)A.食盐、蔗糖
B.水、酒精C.自来水、矿泉水
D.面碱、水4.下列几组物质，不宜运用物理性质加以区别的是(
)A.高锰酸钾和氯酸钾
B.氢氧化钾和氢氧化钠C.二氧化碳和二氧化硫
D.碳酸钠和碳酸钙5.现有四种物质：氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。将它们分成两组：一组为一氧化碳、氢气、甲烷；另一组是二氧化碳。其分类依据是(
)A.是否为气体
B.是否为单质
C.是否为有机物
D.是否具有可燃性6.对下列各组物质的叙述中，你认为不正确的是(
)A.冰和干冰：物质分类相同，化学性质不同B.纯碱和烧碱：物质分类相同，化学性质相同C.金刚石和石墨：物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同D.CO和CO2：化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同7.分类是化学学习、研究的重要方法。下列物质中，属于混合物的是(
)A.氯酸钾
B.石灰水
C.二氧化碳
D.氢氧化钠8.下列液态物质中，属于纯净物的是(
)A.食盐水
B.碘酒
C.液氢
D.矿泉水9.分类是一种重要的研究方法。以下对常见物质的分类正确的是(
)A.氧化物：水、生石灰、五氧化二磷
B.碱：火碱、熟石灰、纯碱C.混合物：煤、食盐水、冰水共存物
D.合成材料：羊毛、塑料、合成橡胶10.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是________，属于氧化物的是________。(注意：均填容器下的代号)11.分类是学习和研究物质及其变化的常用方法。将氯化钾、氮气、氢氧化钾、硝酸、三氧化硫五种物质分类，填写在对应的位置上(写化学式)。①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________。12.归纳总结是学习科学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格。(1)逻辑关系：物质类别间存在着如下关系，其中酸和盐属于________关系。(2)转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。上图中物质M属于________(填“单质”“氧化物”
“酸”
“碱”或“盐”)；从①～③表示的化学反应中任选一个，写出化学反应方程式：_________________。13.如图是小宇对常见化合物的分类整理。(1)甲处应填写的物质类别是_______。(2)小宇的分类整理中有一种物质归类错误，这种物质是_______。(3)实验室现购进一些药品：铁粉、氧化铜、氢氧化镁、硫化钠、氯酸钾、醋酸，其中应归为盐类的是_______。
参考答案
课前预习：
1.【答案】物理性质
2.【答案】化学性质
3.【答案】(1)
一种元素
纯净物
同种元素
纯净物
由一种元素
金属单质
非金属单质
(2)两种或两种以上元素
纯净物
由不同种元素
无机化合物
有机化合物
①碳元素
②碳的化合物
碳元素
③两种元素
氧元素
金属氧化物
非金属氧化物
合作探究：
(1)【答案】D
(2)【答案】D
(3)【答案】D
(4)【答案】B
课堂练习：
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】A
D
11.【答案】N2
SO3
HNO3
KOH
KCl
12.【答案】(1)
并列
(2)
盐
MgO＋H2SO4=MgSO4＋H2O(合理即可)
13.【答案】(1)氧化物
(2)C2H5OH
(3)硫化钠、氯酸钾
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精品试卷·第
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2.4
物质的分类
教案
课题
2.4
物质的分类
章
2
学科
科学
年级
九年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.掌握对纯净物进行分类的基本方法。
2.能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。
方法与过程目标：
1.
了解探究物质分类的方法
2.
掌握对纯净物进行分类的基本方法
情感、态度与价值观
1.
体会科学观察是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。
2.
提高学生的语言表达能力和交流能力。
【教学重点】
物质的分类方法
【教学难点】
对物质分类方法的系统掌握
【教学方法】
讲授法；谈话法；讨论法；发现法；探究法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？
【百度产品分类、医药分类、书籍分类等】
为了更好地研究和识别它们，人们常要对它们分门别类
根据经验举例
引入新课
【合作探究】
一、物质分类的方法
观察图中的物质，并按它们的颜色进行分类
按颜色分类
【白色：
NaCl
MgO
无色：H2SO4
O2
CH3COOH
黄绿色：Cl2
紫黑色：KMnO4】
当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物
请你另外设计几种分类方法，并说明分类的依据
按状态分类
【固体：NaCl
MgO
KMnO4
液体：H2SO4
CH3COOH
气体：O2
Cl2】
按有无气味分类
【有气味物质：CH3COOH
Cl2
无气味物质：
NaCl
O2
H2SO4
MgO
KMnO4】
按是否具有腐蚀性分类
【无腐蚀性：NaCl
MgO
Cl2
O2
有腐蚀性：H2SO4
CH3COOH
KMnO4】
分类时要依据一定的标准(如依据物质的物理性质、化学性质或物质的组成等)，分类的依据不同，分类的结果也不同。
1.根据物质的物理性质不同
【如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对物质进行分类】
2.根据物质的化学性质不同
【如可燃性、氧化性、还原性、热稳定性、酸碱性等，对物质进行分类】
提示
分类其实是寻找物质之间的相同点和不同点，具有相同点的可以归为一类，不同的则分成不同的类别；分类的依据可以从物质的性质(包括物理性质和化学性质)用途、结构等多方面来寻找共同点或不同点。
3.根据纯净物的元素组成进行分类
物质的性质、用途与其组成有密切的联系，科学家常常根据组成来给物质分类。纯净物根据元素组成的不同，可分为单质和化合物两大类。
(1)单质
概念：由一种元素组成的纯净物。如O2、H2、Fe、S等。
特征：a.是纯净物；b.由同种元素组成。
判断依据：a.先确定是不是纯净物；b.是否由一种元素组成。
分类：按性质不同可分为金属单质和非金属单质。
如镁带属于金属单质，硫黄属于非金属单质。
(2)化合物
概念：由两种或两种以上元素组成的纯净物。如H2O、P2O5、NaOH、Na2CO3等。
特征：a.是纯净物；b.由不同种元素组成。
判别依据：a.先确定是不是纯净物；b.是否由不同种元素组成。
分类：化合物还可以根据其组成中是否含碳元素，分为无机化合物和有机化合物。
①无机化合物
概念：一般是指由除碳元素之外的其他元素组成的化合物。
②有机化合物
概念：含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐等除外)。
特征：一定含有碳元素。
化学性质：具有可燃性，一般在空气中燃烧时生成CO2和H2O。加热时易炭化，不完全燃烧时有黑色的炭生成。
③氧化物
概念：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
特征：由两种元素组成的化合物；必含氧元素。
判断依据：先确定是不是化合物；是否由“二元一氧”(两种元素，其中一种为氧元素)组成。
分类：根据组成元素的不同，氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物。
如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质，你能用实验方法区分出7只烧杯中所装的物质各是什么吗？你能将这些物质按照有机化合物和无机化合物进行归类吗？
【利用色拉油不溶于水，无水硫酸铜遇水变蓝色，高锰酸钾呈现紫黑色，碳酸钠水溶液显碱性，蔗糖能燃烧，醋酸有酸味等知识判断。蔗糖、冰醋酸、色拉油属于有机化合物，食盐、无水硫酸铜粉末、高锰酸钾、碳酸钠属于无机化合物。】
方法一、二
注意
未知物可能有毒、有腐蚀性，因此不要用手去抓，不要把鼻孔凑到容器口去闻气味，不得尝味道
注意
区别纯净物与混合物的关键是要抓住是否由同种物质组成。空气(不管洁净还是不洁净)各种分散系(溶液、悬浊液、乳浊液)、水煤气(CO和H2的混合物)、过磷酸钙、碱石灰等是混合物，但冰水混合物不是混合物。
根据上述物质分类图，对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾等8种物质进行分类，并把它们填入表中
类别名称金属镁非金属硫、氧气金属氧化物氧化镁非金属氧化物二氧化硫酸碱氢氧化钙盐氯化钠、高锰酸钾
归纳总结物质分类的几种方法
【物质的存在状态、导电性、溶解性、颜色、气味、可燃性、元素组成等】
在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里标明物质的类别（金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐）。
1.在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里标明物质的类别（金属、非
金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐）。
氯气
_______________（
）
生石灰
_______________（
）
硫酸铝
_____________（
）
钡
___________________（
）
干冰
_______________（
）
熟石灰
_______________（
）
磷酸
_______________（
）
烧碱
_________________（
）
碳酸钙
_____________（
）
氧化钠
_______________（
）
【氯气Cl2(非金属)
生石灰CaO(金属氧化物)
硫酸铝Al2(SO4)3(盐)
钡Ba(金属)
干冰CO2(非金属氧化物)
熟石灰Ca(OH)2(碱)
磷酸H3PO4(酸)
烧碱NaOH(碱)
碳酸钙CaCO3(盐)
氧化钠Na2O(金属氧化物)】
2.由同种元素组成的物质一定是纯净物吗？
【不一定，如由O2与O3组成的气体只有一种氧元素组成，但属于混合物】
2.由两种元素组成的物质一定是化合物吗？
【不一定，如由O2与H2组成的气体有2种元素组成，但属于混合物】
提示
单质、化合物和混合物三者有交叉的地方，如含有一种元素的物质可能是单质或混合物；含有两种元素的物质可能是化合物或混合物，因此掌握单质和化合物的概念时必须先确定它是否为纯净物
4.现有下列物质，你能根据你所学的知识，对它们进行分类吗？
物质有：空气、氧气、水、碳、二氧化碳、氯化铜、铁、硫酸、氢氧化钠、氯化钠
【视频：物质的物质的分类】
5.如图所示，为某化学反应的微观模拟示意图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“
o
”表示氢原子，则该化学反应中不存在的物质种类是( C )
A.单质
B.氧化物
C.盐
D.有机物
6.同学们从科学课本和课外资料中获悉：有些元素有多种不同的单质，如O2、O3，H2、H4，C60、C90、C240等。由此他们做出了推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素形成的这些单质也可能是同种物质，如红磷、白磷只是颜色不同。你认为以上推测正确的是( A )
A.只有①②③
B.①②③④
C.只有①②
D.只有①
7.萨罗是一种重要的消毒剂，其分子的微观结构模型如图所示。下列关于萨罗的说法错误的是( D )
①该物质的一个分子由26个原子构成
②该物质是氧化物
③该物质中碳、氧元素的质量比是156
:
48
④该物质的相对分子质量是214
g
⑤该物质是有机高分子化合物
⑥该物质由碳、氢、氧三个元素组成
⑦该物质的化学式为C13H10O3
A.①③
B.⑦
C.①③⑦
D．②④⑤⑥
8.类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推
结果，其中错误的是（
D
）
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水
的反应一定是中和反应；
②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱
溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化
合物一定是氧化物；
④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物
都是有机物。
A.只有①
B.只有①②③
C.只有②③④
D.①②③④
将图中物质按颜色分类
将图中物质按状态、气味、有无腐蚀性分类
知道分类依据不同结果不同
知道根据纯净物的元素组成进行分类
复习基本概念
复习基本概念
复习基本概念
思考与讨论
知道纯净物的分类
学以致用
学以致用
学以致用
学以致用
引导将图中物质按颜色分类
引导图中物质按状态、气味、有无腐蚀性分类
介绍分类依据
介绍根据纯净物的元素组成进行分类
引领复习
引导思考与讨论
归纳纯净物的分类
引导分析学以致用
【课堂练习】
1.物质分类的方法很多，有同学将CO2、CO、SO2归为一类，将CaO、Fe2O3、CuO归为另一类。他进行这样分类的依据可能是(
D
)
A.颜色
B.溶解性
C.可燃性
D.状态
2.某学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和石油都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱。上述说法正确的是(
D
)
A.①②③④
B.①②⑤⑥
C.③⑤⑥
D.①③④
3.有一种物质M，经实验测定它只由一种元素组成，则物质M属于(
D
)
A.单质
B.化合物
C.混合物
D.一定不是化合物
4.(2017·山东德州)分类是研究物质的常用方法。图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是(
B
)
A.红磷
B.干冰
C.氯酸钾
D.食盐水
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
本节我们学习的主要内容是：
物质按其组成可以进行简单分类
知识小结
总结概括
【教学板书】
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精品试卷·第
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