（全国版）2020中考语文专题复习课件 语言连贯 课件（22张PPT)
文档属性
| 名称 | （全国版）2020中考语文专题复习课件 语言连贯 课件（22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-06-29 21:53:00 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
语言连贯
1.[2019·广州]下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是
( )
打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神,以往我们强调追赶思
维,为了追赶别人定下的目标努力向前,但是, , ,因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发展的突破口,实现突围。?
A.如果没有追赶思维 就有可能落后
B.如果只有追赶思维 就不可能领先
C.只要拥有追赶思维 就不可能落后
D.只要没有追赶思维 就有可能领先
[答案]B
[解析]第一个空格前出现“但是”一词,可知空格处需填入的内容要与前文发生转折,由此可排除C、D选项;又据第一句可知打造粤港澳大湾区“追赶思维”“探索精神”都要有,所以假设要推翻的是表示唯一的,可排除A选项,故选B
2.[2019·盐城]下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是
( )
国无德不兴,人无德不立。在传承千年的中国传统文化中, ,
,
, ,更要立志报效祖国。?
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在个人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人
A.②①③④
B.②①④③
C.③②①④
D.③④②①
[答案]B
[解析]首先阅读题干可知,题干中的几个句子讲的都是如何修身立德,从“家国大义、人生追求、推己及人”可知句子是按照逻辑顺序进行排列的;其次,从选项中观察发现关联词语“无论是”“还是”“抑或是”,可确定②①④;最后,通读语段验证答案,得出正确的答案为②①④③。故选B项。
3.[2019·十堰]将下面句子组成语意连贯的一段话,填写在横线处,排列最合适的一项是
( )
牛能大量进食, , , , , ,对充满智慧的经典作品就得深读精思,反复品味。如同牛的“反刍”一样,含英咀华,直至得其精髓。?
①读书有精读与泛读②读书也应当学会“反刍”,我们应当比牛更聪明,因为我们会思考③读书要讲求智慧④牛的雄健与善于反刍很有关系⑤它不断地咀嚼,以助消化吸收
A.⑤④②③①
B.④⑤②③①
C.④⑤②①③
D.⑤④①②③
[答案]A
[解析]结合文段表达中心,确定第⑤句中的“它”代指前一句的牛,应为首句;然后A、D项比较,第②句中“反刍”是第④句的“反刍”的顺延,即起到过渡作用,所以选A。
4.[2019·鄂州]将下面句子组成语段,顺序排列正确的一项是
( )
①当我们遇到烦恼时,往往只是责怪环境,而不懂得去反省自己的内心,其实心才是一切烦恼的根源。
②这里的灵魂,不是指迷信者认为的附于人体的精神或心意之灵,而是指人精神层面的内心。
③佛法说“一切唯心造”,我们拥有什么样的心态,就会出现什么样的世界。心态的健康与否,直接关系到人生的苦乐。
④幸福的一个必要条件是灵魂无烦恼。
⑤所以《金刚经》云:“凡所有相,皆是虚妄,若见诸相非相,即见如来。”
⑥拥有健康的心境,是灵魂快乐的根本。
A.④②①③⑥⑤
B.⑥②④③⑤①
C.⑥④②①③⑤
D.④③①②⑥⑤
[答案]
A
[解析]
④是总领句,应在段首。②和①分别解说④中的“灵魂”和“烦恼”,应紧承其后,且根据④中“灵魂无烦恼”,应是先②后①。③紧承①中的“心”说“心态”。⑥紧承③中的“心态”说“心境”,同时,总结了获得“灵魂”快乐的方法。⑤用“所以”引出对整段话的总结。
考点一 句子衔接
第一 看填入语句的位置
句尾衔接。填入文段结尾处,这类句子一般是总结全文,注意总结文段的主旨、结论。
句中衔接。填入文段中间,这类句子一般是承前启后或展现论证过程、说明过程。
第二 抓住五种句子
承上启下的过渡句。过渡句是结束上文话题并引出下文话题的句子,是标示两层意思转换的关键。
省略主语的略主句。这类句子承接前面句子的主语,省略了句中主语,要寻找与其有同一主语的句子。
相同词语的同词句。这类句子至少含有一个相同词语,论述的话题密切相关,常会“相邻而居”。
总领概括的总括句。这类句子在总起分承结构的语段中起着总领概括作用。
结构相似的同构句。这类句子格式相同或句首短语相同,同构句或相邻,或成为总括句。
第三 关注句子之间的逻辑关系
句首或句中的副词“又、还、也、此外”或连词“并且、同时”是构成并列关系的标志词语。
位于句子开头的“不过、可、可是、然而”是表示转折关系的标志词语。
表示因果关系的,如“因此、所以”。
表示假设关系的“如果、一旦”等关联词,是标示上下句逻辑关系的标志词语。
“总之”等词表示总结、概括上文内容,是构成总分关系的标志词语。
第一 观察比较,确定首句
1.根据选项规律,缩小范围找首句
排序题大多以选择题的形式出现,中考试卷选项设置一般是有规律可循的。如2019年重庆B卷、黄冈卷、鄂州卷的选项:
[2019·重庆B]
A.③①⑤②④
B.⑤②③①④
C.⑤④②①③
D.③①②⑤④
考点二 句子排序
[2019·黄冈]
A.①⑤②③④
B.①⑤③②④
C.③②⑤④①
D.③①②⑤④
[2019·鄂州]
A.④②①③⑥⑤
B.⑥②④③⑤①
C.⑥④②①③⑤
D.④③①②⑥⑤
这种排列规律,在排序题中极为常见。观察各个选项的第一个句子序号,四个选项两两相同,即能作为首句的句子,可以二选一。这样就大大缩短了答题的时间。
2.抓标志性词语,确定首句或者排除肯定不能做首句的选项
(1)适合做首句的句子
①时间状语:目前、近年来、当……的时候,等等。
②背景铺垫语:随着、在……中(之内)、在……的形势下、当,等等。
③追溯词:至于、从……开始、说到,等等。
④引用语:(用别人的话引出观点或说明对象)××曾说过。
(2)不适合放在开头的句子
①结语类:总而言之、总之、因此、所以,等等适合做结尾句。
②暗示性的词语:可是、从来、况且、另一方面、例如、因为、同时、过去、现在、也、又、再,等等。③指示代词:这、那、这些、那些,等等。
第二 局部排序,分割排除
确定好首句后,就要根据各个句子之间的各种关系进行语意连接。首先将最有可能、必须连在一起的两个句子排列在一起,并随时排除选项;然后,再对已经排列好的各组句子,进行第二次排列。
局部排序的依据有:
1.借助关键词
语段中的某些词语往往是理清句子含义和先后次序的重要标志。
借助关联词语:虽然……但是,不仅……而且,只要……就,因此,所以,然而,可是。
借助顺序、层次词:首先、其次、一方面……另一方面,其他时间词、空间词、逻辑顺序词、发展顺序词。
借助代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那些,那时,我,你,他(她、它),其中,此,
彼,等等。
借助暗示性词语:也,又,再,同时,过去,现在,例如,可见,等等。
具有指示性的标点符号:冒号、分号、破折号等。
重复出现的词语。
2.借助语意相关性
两句话就同一个话题阐述,语意上紧密相连。
第三 确定文体,对症下药
要认真阅读语段,明确体裁,因为不同体裁的文段,排列思路也会有所不同。如2019年滨州卷是说明性文段、鄂州卷是议论性文段,我们便可以根据问题特征调整答题思路。
1.议论性语段
特点:常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面;结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。
方法:从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题,顺序为“论点→对论点的证明(分论点或论据)→对论据的总结”。
2.说明性语段
(1)时间顺序:按照事理发展过程的先后来介绍某一事物,凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、动植物生长等。
(2)空间顺序:按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。
(3)逻辑顺序:按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质来介绍。
3.抒情性、描写性语段
找关键句。看哪个句子可以作为中心句、首句、末句。
看句子结构。结构相似的往往紧紧相连。
看关键词。如果有方位词、时间词,要充分利用。
读透语意。通读句子,根据语意进行排列。
第四 通读验证,确定答案
验证是必不可少的最后一步,将排列好顺序的句子通读一下,看前后语句是否连贯,最终确定答案。
语言连贯
1.[2019·广州]下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是
( )
打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神,以往我们强调追赶思
维,为了追赶别人定下的目标努力向前,但是, , ,因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发展的突破口,实现突围。?
A.如果没有追赶思维 就有可能落后
B.如果只有追赶思维 就不可能领先
C.只要拥有追赶思维 就不可能落后
D.只要没有追赶思维 就有可能领先
[答案]B
[解析]第一个空格前出现“但是”一词,可知空格处需填入的内容要与前文发生转折,由此可排除C、D选项;又据第一句可知打造粤港澳大湾区“追赶思维”“探索精神”都要有,所以假设要推翻的是表示唯一的,可排除A选项,故选B
2.[2019·盐城]下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是
( )
国无德不兴,人无德不立。在传承千年的中国传统文化中, ,
,
, ,更要立志报效祖国。?
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在个人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人
A.②①③④
B.②①④③
C.③②①④
D.③④②①
[答案]B
[解析]首先阅读题干可知,题干中的几个句子讲的都是如何修身立德,从“家国大义、人生追求、推己及人”可知句子是按照逻辑顺序进行排列的;其次,从选项中观察发现关联词语“无论是”“还是”“抑或是”,可确定②①④;最后,通读语段验证答案,得出正确的答案为②①④③。故选B项。
3.[2019·十堰]将下面句子组成语意连贯的一段话,填写在横线处,排列最合适的一项是
( )
牛能大量进食, , , , , ,对充满智慧的经典作品就得深读精思,反复品味。如同牛的“反刍”一样,含英咀华,直至得其精髓。?
①读书有精读与泛读②读书也应当学会“反刍”,我们应当比牛更聪明,因为我们会思考③读书要讲求智慧④牛的雄健与善于反刍很有关系⑤它不断地咀嚼,以助消化吸收
A.⑤④②③①
B.④⑤②③①
C.④⑤②①③
D.⑤④①②③
[答案]A
[解析]结合文段表达中心,确定第⑤句中的“它”代指前一句的牛,应为首句;然后A、D项比较,第②句中“反刍”是第④句的“反刍”的顺延,即起到过渡作用,所以选A。
4.[2019·鄂州]将下面句子组成语段,顺序排列正确的一项是
( )
①当我们遇到烦恼时,往往只是责怪环境,而不懂得去反省自己的内心,其实心才是一切烦恼的根源。
②这里的灵魂,不是指迷信者认为的附于人体的精神或心意之灵,而是指人精神层面的内心。
③佛法说“一切唯心造”,我们拥有什么样的心态,就会出现什么样的世界。心态的健康与否,直接关系到人生的苦乐。
④幸福的一个必要条件是灵魂无烦恼。
⑤所以《金刚经》云:“凡所有相,皆是虚妄,若见诸相非相,即见如来。”
⑥拥有健康的心境,是灵魂快乐的根本。
A.④②①③⑥⑤
B.⑥②④③⑤①
C.⑥④②①③⑤
D.④③①②⑥⑤
[答案]
A
[解析]
④是总领句,应在段首。②和①分别解说④中的“灵魂”和“烦恼”,应紧承其后,且根据④中“灵魂无烦恼”,应是先②后①。③紧承①中的“心”说“心态”。⑥紧承③中的“心态”说“心境”,同时,总结了获得“灵魂”快乐的方法。⑤用“所以”引出对整段话的总结。
考点一 句子衔接
第一 看填入语句的位置
句尾衔接。填入文段结尾处,这类句子一般是总结全文,注意总结文段的主旨、结论。
句中衔接。填入文段中间,这类句子一般是承前启后或展现论证过程、说明过程。
第二 抓住五种句子
承上启下的过渡句。过渡句是结束上文话题并引出下文话题的句子,是标示两层意思转换的关键。
省略主语的略主句。这类句子承接前面句子的主语,省略了句中主语,要寻找与其有同一主语的句子。
相同词语的同词句。这类句子至少含有一个相同词语,论述的话题密切相关,常会“相邻而居”。
总领概括的总括句。这类句子在总起分承结构的语段中起着总领概括作用。
结构相似的同构句。这类句子格式相同或句首短语相同,同构句或相邻,或成为总括句。
第三 关注句子之间的逻辑关系
句首或句中的副词“又、还、也、此外”或连词“并且、同时”是构成并列关系的标志词语。
位于句子开头的“不过、可、可是、然而”是表示转折关系的标志词语。
表示因果关系的,如“因此、所以”。
表示假设关系的“如果、一旦”等关联词,是标示上下句逻辑关系的标志词语。
“总之”等词表示总结、概括上文内容,是构成总分关系的标志词语。
第一 观察比较,确定首句
1.根据选项规律,缩小范围找首句
排序题大多以选择题的形式出现,中考试卷选项设置一般是有规律可循的。如2019年重庆B卷、黄冈卷、鄂州卷的选项:
[2019·重庆B]
A.③①⑤②④
B.⑤②③①④
C.⑤④②①③
D.③①②⑤④
考点二 句子排序
[2019·黄冈]
A.①⑤②③④
B.①⑤③②④
C.③②⑤④①
D.③①②⑤④
[2019·鄂州]
A.④②①③⑥⑤
B.⑥②④③⑤①
C.⑥④②①③⑤
D.④③①②⑥⑤
这种排列规律,在排序题中极为常见。观察各个选项的第一个句子序号,四个选项两两相同,即能作为首句的句子,可以二选一。这样就大大缩短了答题的时间。
2.抓标志性词语,确定首句或者排除肯定不能做首句的选项
(1)适合做首句的句子
①时间状语:目前、近年来、当……的时候,等等。
②背景铺垫语:随着、在……中(之内)、在……的形势下、当,等等。
③追溯词:至于、从……开始、说到,等等。
④引用语:(用别人的话引出观点或说明对象)××曾说过。
(2)不适合放在开头的句子
①结语类:总而言之、总之、因此、所以,等等适合做结尾句。
②暗示性的词语:可是、从来、况且、另一方面、例如、因为、同时、过去、现在、也、又、再,等等。③指示代词:这、那、这些、那些,等等。
第二 局部排序,分割排除
确定好首句后,就要根据各个句子之间的各种关系进行语意连接。首先将最有可能、必须连在一起的两个句子排列在一起,并随时排除选项;然后,再对已经排列好的各组句子,进行第二次排列。
局部排序的依据有:
1.借助关键词
语段中的某些词语往往是理清句子含义和先后次序的重要标志。
借助关联词语:虽然……但是,不仅……而且,只要……就,因此,所以,然而,可是。
借助顺序、层次词:首先、其次、一方面……另一方面,其他时间词、空间词、逻辑顺序词、发展顺序词。
借助代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那些,那时,我,你,他(她、它),其中,此,
彼,等等。
借助暗示性词语:也,又,再,同时,过去,现在,例如,可见,等等。
具有指示性的标点符号:冒号、分号、破折号等。
重复出现的词语。
2.借助语意相关性
两句话就同一个话题阐述,语意上紧密相连。
第三 确定文体,对症下药
要认真阅读语段,明确体裁,因为不同体裁的文段,排列思路也会有所不同。如2019年滨州卷是说明性文段、鄂州卷是议论性文段,我们便可以根据问题特征调整答题思路。
1.议论性语段
特点:常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面;结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。
方法:从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题,顺序为“论点→对论点的证明(分论点或论据)→对论据的总结”。
2.说明性语段
(1)时间顺序:按照事理发展过程的先后来介绍某一事物,凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、动植物生长等。
(2)空间顺序:按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。
(3)逻辑顺序:按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质来介绍。
3.抒情性、描写性语段
找关键句。看哪个句子可以作为中心句、首句、末句。
看句子结构。结构相似的往往紧紧相连。
看关键词。如果有方位词、时间词,要充分利用。
读透语意。通读句子,根据语意进行排列。
第四 通读验证,确定答案
验证是必不可少的最后一步,将排列好顺序的句子通读一下,看前后语句是否连贯,最终确定答案。