Unit 8 At ChristmasB 课件（38张PPT)

(共38张PPT)
Unit
8
At
Christmas
Grammar
time
&
Cartoon
time
Mike's
family
Christmas
It’s
a
Christmas.
happy
Mike:
My
Christmas
First,
we
buy…and
a…
We
sometimes
go
to
see…
Next,
we
put…on
the…
We
also
put…under…
Mike:
My
Christmas
Then,
Christmas
eve
comes.
We
put…on
the…
Mike:
My
Christmas
Finally,
it
is
Christmas
Day.
We
open
our…
We
eat
a…and…
Mike:
My
Christmas
Tim’s
Christmas
I
eat
a
turkey
and
Christmas
pudding.
I
put
a
stocking
on
my
bed.
We
buy
some
presents
and
a
Christmas
tree.
I
put
pretty
things
on
the
Christmas
tree.
你能帮助Tim说得更好吗？你可以对他说
Hi，Tim，you
can
use(使用)”…”
当我们在描述或叙述事情的时候，可以用first，next，then和finally来表示事情的先后顺序。
听了Tim的介绍，你觉得怎么样？
问题在哪里？
First
Next
Then
Finally
Read
and
write
书P81，读一读写一写
First
Next
Then
Finally
What
do
you
know
from
the
pictures?
从图片中你知道了什么？
What
do
you
think
of
the
story?
你觉得这个故事怎么样？
Read
and
answer
自由读cartoon
time,书P84-85。
你可以选择默读，小声读或者大声读。
文化小知识：圣诞节吃火鸡是西方国家的一个传统习俗。人们在圣诞节会吃大量的火鸡。
/
/
Mr
Turkey此时的心情是什么样的？
你能试着读一读吗？
...
sad
难过的
afraid害怕的
angry
愤怒的
helpless无助的
…
If
you
were
Sam
or
Bobby,
what
can
you
say
to
Mr
Turkey?
如果你是Sam
或者Bobby，你会对火鸡先生说些什么？
Don’t
be
sad…
…
At
Christmas,
Sam,
Bobby
and
their
friends
are
very
happy.
First,
they
buy
a
Christmas
tree.
Then,
they
sing
Christmas
songs.
Sam
and
Bobby
like
Christmas.
Sam
and
Bobby
see
Mr
Turkey.
him
他
Happy
reading
分角色读
加上动作表演读
四人一组选择你们喜欢的方式大声朗读吧！
Let’s
act让我们来演一演吧！
Thanksgiving
Day
What
a
lucky
turkey!
美国总统每年感恩节都会放生一只火鸡哦！
幸运的
Thanksgiving
Day
感恩节
Thanksgiving
Day
is
on
the
fourth
Thursday
of
November.
感恩节在每年的11月的第四个星期四。
...
这些词可以帮助你们表达地更有条理哦：
Hi，lucky
turkey
!
First,
you
can…
Next,
you
can…
Then,
you
can…Then,
you
can…
Finally,
you
can…
感恩节快到了，你能为那只幸运的火鸡安排一下感恩节活动吗？让我们四人一小组，一起来为幸运的火鸡先生设计一个精彩的感恩节活动方案吧！
Let’s
talk
...
What
do
you
learn
in
this
lesson?
这节课你学到了什么？
Summary
First,
we
review(复习)
storytime.
Next,
we
learn
to
use(使用)
first，next，then，finally.
Finally,
we
know
about（了解）
Thanksgiving
Day.
Then,
we
learn
cartoon
time.
How
do
you
learn
this
lesson?
这节课你是怎么来学的？
In
China,
we
are
all
very
happy
at
Spring
Festival(春节).
First,
we
a
lot
of
things.
,
we
make
dumplings
at
New
Year’s
eve(除夕).
,
we
set
fireworks(放烟花).
Then,
we
watch
CCTV1.
,
we
visit
our
relatives
and
friends（拜年）
next
morning.
Children
always
get
red
packets（压岁钱）
from
their
grandparents.
It’s
a
lot
of
fun.
Mike
也想了解一下中国的传统节日。
你能向他简单介绍一下中国的春节(Spring
Festival)吗？
First,
complete
the
short
passage.
（完成小短文）
Next,
read
and
act
cartoon
time.
Finally,
preview（预习）
Fun
time
and
Song
time.
5上Unit8
At
Christmas
说课
课时内容分析
第一课时
Storytime
第二课时
Grammar
time
and
Cartoon
time
第三课时
Fun
time
and
song
time
课时内容分析
第一课时
Storytime
第二课时
Grammar
time
and
Cartoon
time
第三课时
Fun
time
and
song
time
课时内容分析
第一课时
Storytime
第二课时
Grammar
time
and
Cartoon
time
第三课时
Fun
time
and
song
time
教学内容分析
第一课时
Storytime
第二课时
Grammar
time
and
Cartoon
time
第三课时
Fun
time
and
song
time
第四课时
Sound
time,
Checkout
time
and
Ticking
time
教学目标
1.学生能熟练地用所学语言复述Story
time内容。
2.学生能在情景中理解并正确运用first,
next,
then,
finally来描述事件或讲故事。
3.学生能自主阅读cartoon
time内容,
理解并能朗读、表演故事。
4.学生能了解一些其它的西方节日。
Process
教学环节
Activities
教学活动
Purposes
设计意图
Warming
up
1.Greeting
2.Sing
a
Christmas
song
唱圣诞歌曲，营造圣诞节欢乐气氛。
Review
the
story
1.Look
and
say
2.Listen
and
number
变换任务，以Helen的口吻介绍她的圣诞节。
让学生在训练听力的同时感受本课难点是如何运用的。
Process
教学环节
Activities
教学活动
Purposes
设计意图
Grammar
time
Listen
and
give
suggestions.
2.
Conclusion.
3.
Read
and
write.
设计Tim也想介绍自己的圣诞活动，但表达缺乏调理性，引导学生自省，自悟用这些词来帮助Tim连贯表达。然后再引导学生从说到写，完成练习。
Process
教学环节
Activities
教学活动
Purposes
设计意图
Cartoon
time
1.
Look
and
talk
about
the
pictures.
2.
Read
and
answer.
3.
Show
the
culture
of
eating
turkeys.
4.
Read
in
different
ways.
4.
Dub
for
the
story
5.
Act
the
story
关注学生读图获取信息的能力。
整体感知故事内容，教师不作引导，不对语言点进行分解。
阅读故事细节，分解难点，挖掘文化点，提升兴趣。
Process
教学环节
Activities
教学活动
Purposes
设计意图
Expanding
1.
Look
at
the
picture
and
talk
.
2.
Listen
to
the
teacher’s
introduction
of
Thanksgiving
Day.
3.
Help
the
luck
turkey
to
arrange
the
Thanksgiving
Day
activities.
Learning
tip作为单元的一个整体目标在每个课时中加以渗透。通过poor
Mr
Turkey过渡到一只lucky
turkey，让学生带着浓郁的兴趣了解感恩节。最后让学生给lucky
turkey安排感恩节活动，活动内容学生可以从给的相关资料中自由提取，活动顺序也让学生自由表达，及了解感恩节这一西方节日，又再次练习使用本单元核心语言项目。
Process
教学环节
Activities
教学活动
Purposes
设计意图
Summary
Think
and
answer
帮助学生回顾学习内容，并能用目标句型对学习内容进行有序梳理归纳。帮助学生形成及时复习的学习策略。