人教版数学五年级下册：5 图形的运动（三） 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
第1课时
图形的旋转变换
人教版五年级数学下册
图形的运动（三）
学习目标
1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。
2.通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。
学习重点
学习难点
理解旋转现象的特征和性质。
掌握旋转现象的特征和性质。
一、情境导入
还记得这些是什么现象吗？
旋转现象
旋转现象
旋转现象
像这样一个物体或图形绕着一个点或者一个轴转动的现象叫做旋转。
指针可以旋转吗？可以怎样旋转？
可以绕
O
点顺时针旋转
二、探究新知
也可以绕
O
点逆时针旋转
从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？
从“12”到“1”，指针绕
按
方向旋转了
。
点
O
顺时针
30°
从“1”到“_____”，指针绕点
O
按顺时针方向旋转了
60°；
3
从“6”到“12”，指针绕点
O
按顺时针方向旋转了_____°；
180
1
3
6
12
在描述旋转现象时要注意些什么？
旋转了多少度？
指针是绕哪个点旋转的？
是向什么方向旋转的？
小
结
要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚
旋转围绕的点、方向以及角度。
旋转三要素
钟摆是不是做旋转运动,为什么?
是旋转,因为有旋转三要素。
固定点
方向
角度
左侧有车通过，车杆要绕点
O1
按顺时针方向旋转
90°；
右侧有车通过，车杆要绕点____按_____方向旋转_____°。
逆时针
90
O2
三、达标检测
1.（做一做）
（1）指针从“12”绕点
O
顺时针旋转_____°到“1”
。
2.
观察并填空。
30
（2）指针从“1”
绕点
O
顺时针旋转
60°到“_____”
。
3
（3）指针从“_____”
绕点
O
顺时针旋转
60°到“11”。
9
1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？（练习二十一第
1
题）
四、巩固提升
钟摆绕点
O（
）时针旋转不超过
5°。
钟摆绕点
O（
）时针旋转不超过
5°。
顺
逆
2.
（练习二十一第
2
题）
风车绕点
O（
）时针旋转_____
°。
风车绕点
O（
）时针旋转_____°。
逆
逆
90
90
3.
（练习二十一第
3
题）
五、课堂小结
同学们，通过今天这节课的学习活动，你有什么收获？