24 《少年闰土》 两课时 课件 （47张）

(共47张PPT)
24
少年闰土
第一课时
你知道这位先生是谁吗？
鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人之一。1918年发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的主将。
主要作品：
小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。
1.学会本课12个生字，理解重点词语的含义。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，从总体上掌握课文的主要内容。
　
3.背诵第1自然段，并学习第1自然段的写法。
写作背景
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。这次回乡，幼年的伙伴——农民张闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于小说《故乡》之中，并以张闰水为原型，成功塑造了闰土这一人物形象。
拜
厨
租
撒
缚
猥
伶
俐
窜
拜祭
厨房
收租
撒下
缚住
刺猬
伶俐
伶俐
窜出
郑
郑重
羞
害羞
毡
毡帽
便是：就是。
如许：如此。
单知道：只知道。
无端地：没有原因地。
先前：以前。
素：向来。
理解词意
课文写了一件什么事？
　　　课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。
我记忆中的闰土是什么样子的？
默
读
课
文
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
月夜田园风景画
动作描写
十一二岁的少年
项戴银圈
手捏一柄钢叉
作者用一幅场景，几个动作就刻画了自己记忆力闰土的形象，仿佛一张照片鲜活生动。你也一定有记录了你生活的照片，从你的照片中选一张，仿照这一自然段的写法写一写。
学习写法
第二课时
1.抓住对闰土的外貌、语言、动作描写的句子，体会闰土这个人物的特点，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。
2.通过理解含义深刻的句子，感受“我”的思想感情的变化，体会文章的表达方法。
问题探讨
思考下面的问题,在文中画出相关语句。
1.闰土这个名字是怎样来的？
2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
１.“闰土”名字的由来
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
闰土这个名字是怎样来的？
初次见面的情景
　　课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
外貌描写
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？
请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
读一读，说一说
雪天捕鸟
月夜刺猹
夏日拾贝
潮汛看鱼
你能复述吗？
贝壳
跳鱼儿：
角鸡
蓝背
獾猪
鹁鸪
　　猹
刺猬
你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。
闰土的形象
闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。
健康可爱
热情友好
见识丰富
机智勇敢
聪明能干
……
闰土的形象
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。
读课文
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
动作描写
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
他也躲到厨房里，哭着不肯出门……
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙
地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支
起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远
远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在
竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝
背……”
鹁鸪
角鸡
语言描写
扫、支、撒、拉
扫、支、撒、拉
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
(
)的天空中挂着一轮(
)的圆月，下面是边的沙地，都种着(
)的(
)西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项(
)银圈，手(
)一柄钢叉，向一匹猹尽力地(
)去。那猹却将身一(
)
，反从他的胯下(
)走了。
深蓝的
金黄的
一望无际
带
捏
刺
扭
逃
碧绿的
选一选
环境描写
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇
的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他
们都和我一样只看见院子里高墙上的四
角的天空。
理解这段话的意思
我素不知道天下有这许多新鲜事：海
边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的
经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢
了。
反衬出少年闰土知识的丰富，表达了“我”对闰土的羡慕钦佩。
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟　　　　　
(他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)
闰土知道夏天去海边拾贝壳　　　　　　　　
(他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)
闰土有看瓜刺猹的经历　　　　　　　　　　
(他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)
闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿　
(他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)
用“素不知道……单知道……”的句式说话
难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
看图片，设身处地地想一想，两个感情深厚的小伙伴，分别时会说些什么呢？
其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，那时候的闰土是什么样子的呢？
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
布置作业
1.外貌变化这么大，还有什么变了呢？请阅读鲁迅的小说《故乡》，与同学交流阅读体会。
2.搜集鲁迅先生的相关资料，整理成文。