24 《少年闰土》 两课时 课件 (47张)

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名称 24 《少年闰土》 两课时 课件 (47张)
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文件大小 3.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-06-30 16:58:34

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文档简介

(共47张PPT)
24
少年闰土
第一课时
你知道这位先生是谁吗?
鲁迅(1881—1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,我国现代文学的奠基人之一。1918年发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,成为新文化运动的主将。
主要作品:
小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《华盖集》等。
1.学会本课12个生字,理解重点词语的含义。
  2.正确、流利、有感情地朗读课文,从总体上掌握课文的主要内容。
 
3.背诵第1自然段,并学习第1自然段的写法。
写作背景
1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,卖掉新台门故宅后,带着母亲和弟弟等人来到北京。这次回乡,幼年的伙伴——农民张闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。后来,鲁迅将这次经历艺术地再现于小说《故乡》之中,并以张闰水为原型,成功塑造了闰土这一人物形象。









拜祭
厨房
收租
撒下
缚住
刺猬
伶俐
伶俐
窜出

郑重

害羞

毡帽
便是:就是。
如许:如此。
单知道:只知道。
无端地:没有原因地。
先前:以前。
素:向来。
理解词意
课文写了一件什么事?
   课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,最后写两人的分别和友谊。
我记忆中的闰土是什么样子的?




深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
月夜田园风景画
动作描写
十一二岁的少年
项戴银圈
手捏一柄钢叉
作者用一幅场景,几个动作就刻画了自己记忆力闰土的形象,仿佛一张照片鲜活生动。你也一定有记录了你生活的照片,从你的照片中选一张,仿照这一自然段的写法写一写。
学习写法
第二课时
1.抓住对闰土的外貌、语言、动作描写的句子,体会闰土这个人物的特点,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。
2.通过理解含义深刻的句子,感受“我”的思想感情的变化,体会文章的表达方法。
问题探讨
思考下面的问题,在文中画出相关语句。
1.闰土这个名字是怎样来的?
2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景?
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢?
4.你觉得闰土是个怎样的孩子?
1.“闰土”名字的由来
他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(五行指水、金、火、木、土。)缺土,所以他的父亲叫他闰土。
闰土这个名字是怎样来的?
初次见面的情景
  课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢?在这里闰土给你留下了怎样的印象呢?
外貌描写
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事?
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
在这几件希奇事中,你对哪件事最感兴趣?为什么?
请说出你最感兴趣的那件事,然后有声有色地朗读你喜欢的段落,读出你的感悟。
读一读,说一说
雪天捕鸟
月夜刺猹
夏日拾贝
潮汛看鱼
你能复述吗?
贝壳
跳鱼儿:
角鸡
蓝背
獾猪
鹁鸪
  猹
刺猬
你觉得闰土是个怎样的人?请结合课文中具体内容进行分析,完成下面这个的填空题吧。
闰土的形象
闰土是一个__________的孩子,我从__________可以看出来。
健康可爱
热情友好
见识丰富
机智勇敢
聪明能干
……
闰土的形象
闰土是个活泼可爱的少年,作者是从哪些方面去写闰土的?请同学们画出有关句子,读一读。
读课文
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈……
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……
动作描写
手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
他也躲到厨房里,哭着不肯出门……
他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙
地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支
起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远
远的将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在
竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝
背……”
鹁鸪
角鸡
语言描写
扫、支、撒、拉
扫、支、撒、拉
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
(
)的天空中挂着一轮(
)的圆月,下面是边的沙地,都种着(
)的(
)西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项(
)银圈,手(
)一柄钢叉,向一匹猹尽力地(
)去。那猹却将身一(
)
,反从他的胯下(
)走了。
深蓝的
金黄的
一望无际





碧绿的
选一选
环境描写
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇
的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他
们都和我一样只看见院子里高墙上的四
角的天空。
理解这段话的意思
我素不知道天下有这许多新鲜事:海
边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的
经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢
了。
反衬出少年闰土知识的丰富,表达了“我”对闰土的羡慕钦佩。
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟     
(他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。)
闰土知道夏天去海边拾贝壳        
(他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。)
闰土有看瓜刺猹的经历          
(他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。)
闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿 
(他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。)
用“素不知道……单知道……”的句式说话
难句理解:他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
看图片,设身处地地想一想,两个感情深厚的小伙伴,分别时会说些什么呢?
其实三十年后,他们俩又见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,那时候的闰土是什么样子的呢?
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
布置作业
1.外貌变化这么大,还有什么变了呢?请阅读鲁迅的小说《故乡》,与同学交流阅读体会。
2.搜集鲁迅先生的相关资料,整理成文。