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外研版七年级上册Starter Module 1学案
Unit 1 Hello, Miss Li
一、学习目标
Knowledge Objects:
Words: class please stand sit down thank goodbye listen say sing hello
Daily English: Thank you/ Please sit down/ Hello / Goodbye
能正确读写26个字母的大小写形式。
Ability Objects: 能在这是语境中运用所学日常用语。
Emotion Object:培养学生学习英语的兴趣。
二、学习重点：词汇和日常用语
学习难点：单词拼写
三、学习方法：小组合作学习
四、边学边练
练习1、说出下面短语的英文
1起立__________ 2坐下________ 3谢谢你________ 4再见________
练习2、Listen and number
gG____ oO____ bB____ iI______ fF______ vV______ wW______ qQ______
练习三、写出下列字母相应的大小写形式
A____b_____C_____d________e________F_______g_______H_______i________J_______K________l________m________N________o_________P______q______R________s_________T_________u_________V_________w_________X_______Y________z______
五、勤学善思
1英语字母共有多少个？______________
有多少个元音字母/？分别是什么？___________________________
3辅音呢？________________________________________________________
六、学以致用
完成下列对话
1、A: _____________________,Daming.
B: Hello, Jack.
2、A: sit down, please, Lucy.
B: ________________________, Lingling.
3、A: Goodbye, Jim.
B: _____________________,Li Ming.
七、查漏补缺
1、本节课的收获：__________________________________________________
2、未解决的问题：_________________________________________________
八、知识拓展
你知道它们是什么意思吗？
CCTV__________HB_________________WTO__________USA___________ CD______BBC_________NBA__________VCD___________
Unit 2. Good morning. I’m Tom Hanks
一、学习目标
Knowledge object: 1．Words: good, morning, afternoon, how, fine, what, name
2．Daily English: Good morning./ What’s your name./ How are you
Ability object: 在真实语境中运用所学日常用语。
Emotion object: 在简单的交流中感受学英语的乐趣，培养学习兴趣。
二、学习重点：词汇和日常用语
学习难点：培养读写能力
三、学习方法：小组合作学习
四、边学边练
Exercise 1. 用英语说出以下内容
1．早上好__________2．你叫什么名字___________3．我是玲玲____________
4．你好吗____________5．我很好____________
讨论：”sorry ”是什么意思？
Exercise 2. 连线 match
1.Good morning. a. Fine, thanks.
2.What’s your name, please b. Goodbye, Lucy.
3.Hello, Lingling. c. I’m Lingling.
4.How are you d. Good morning.
5.Goodbye, Jack. e. Hello, Lucy.
讨论：”How are you ”用于什么时候？
Exerice 3. write
1.Good afternoot, Mr Wang. ____________________________________
2.How are you, Daming _______________________________________
3.Sorry _____________________________________________________
4.What’s your name ___________________________________________
讨论：1．书写英语句子时，哪些字母常用大写形式？
2．你知道我们的姓名用英语怎样拼写吗？
五、学以致用
完成下列对话
1.A:_____________________
B: I’m Lingling.
A: Good morning, Lingling.
B: ______________________
2.A: __________________, Hanks.
B: Good morning._______________
A: I’m fine, thanks. ________________
B: ____________, too. Thanks.
六、巩固提高
翻译下列句子
1．你叫什么名字？
2．----你好吗？----我很好，谢谢你。
3．上午好。
4．同学们，再见。
5．我叫大明。
七、查漏补缺
1．本节课的收获
2．还存在什么疑问？
Unit 3. This is my friend.
一、学习目标
知识目标：1. words: this, girl, friend, my, boy, daughter, teacher, father, mother
2. sentence: This is ……
能力目标：运用所学日常用语进行简单的交际
情感目标：让学生敢于用英语交流，乐于用英语交流
二、学习重点：词汇，日常用语
学习难点：运用所学进行交际
三、学习方法：小组合作学习
四、学习过程
探究：Question 1. 如何向别人介绍你的朋友和家人？
Question 2. 你知道Miss, Ms, Mrs的异同点吗？
巩固：
Exercise 1. Draw a family tree, and introuduse your family. ( This is ……)
Exercise 2. Complete the dialogue.
1.Daming: Mom, ________ my friend, Jack.
Mom: ________, Jack.
Jack: Hello, Mrs Li.
2.Lucy:Hello. __________________
Lingling:Sorry
Lucy:______________________
Lingling:______ Lingling. __________ my friend, Amy.
Lucy:________, Amy.
Amy:Hello. Lucy.
学以致用
Exercise 3. 假如你和你的妈妈在路上遇见你的两朋友，大明和Jack. 你们之间将发生怎样一段对话。表演一下，并把它写下来。
温故知新
写出本模块三个单元所学的重要日常用语。（10个）
①___________________②________________③____________④____________
⑤___________________⑥________________⑦____________⑧____________
⑨___________________⑩________________

查漏补缺：
1．本节课的收获
2．存在的疑难