北师大版数学六年级上册4.3 合格率(2) 教案

第3课时　合格率(2)
【教学目标】
1．理解成活率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2．在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。
3．在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。
【教学重点】
会解决有关百分数的简单实际问题。
【教学难点】
正确熟练地将小数、分数化成百分数。
一、情境导入
浦江县百惠超市要进一批罐头，有三个厂家给出信息。
甲厂：我厂的罐头合格率是86%；
乙厂：我厂的罐头合格率是86.7%；
丙厂：我厂的罐头最好，合格率达101%。
如果你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢？
根据生的回答追问：为什么不选择丙厂？
引导回忆“合格率”含义：合格产品数占产品总数的百分之几。重点引导关注丙厂的合格率达101%，可以理解为“生产100份这样的商品，合格达101份”这样的情况是不可能的，所以不能选丙厂。
二、探究新知
1．出示教材第42页“试一试”第1题。
(1)学生自己读题，理解题目的意思。
提问：这一题中的成活率是指什么？
(成活的树占植树棵数的百分比)
(2)要求成活率要先求出什么？(成活的树的棵数)
(3)学生尝试着独立解答。
(4)师生共同评议，集体订正。
2．出示教材第42页“试一试”第2题。
提问：要求“喜欢踢足球的同学占百分之几？”首先要求出什么？
指名回答。(踢足球的同学有几名)
学生自己独立完成，师生交流。
三、巩固练习
1．完成教材第43页“练一练”第4题。
(1)出勤率是指什么？指名试说出勤率是指出勤人数是年级人数的百分之几。
(2)学生自己算出每个年级的出勤率。
(3)师生交流，集体订正。
2．完成教材第43页“练一练”第5—8题。
(1)引导学生自己读题理解题意。
(2)选择相关信息，正确解答问题。
(3)交流汇报，集体订正。
3．试一试。
(1)绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？
成活率＝成活棵数÷总棵数×100%，这里有10棵没成活，所以，先求成话的棵数。
独立解答，与同桌交流，再全班交流，集体订正。
(2)下面是淘气调查了25名同学最喜欢的球类题目后，得到的调查统计表，每名同学都选了一个项目，你能求出最喜欢踢足球的同学占百分之几吗？
羽毛球
乒乓球
足球
正正
正
总数是25人，应先求出最喜欢踢足球的人数，再计算占全部同学的百分之几。
根据提示，独立完成，与同学说说自己的解答过程。
4．比一比。
(1)六(2)班共43人，有1人没来，这一天的出勤率是多少？
(2)六(2)班来了42名同学，有1名同学因病没来，这一天的出勤率是多少？
学生独立完成。
指名说什么是出勤率，出勤率是怎么求的，并说一说解题的思路。
现场统计：两题都对的请举手。
请同学们求出我们这次计算的正确率是多少。
指名说什么是正确率，正确率是怎么求的，并说出解题思路。
学生独立完成，然后板演并讲解。
如果求错误率呢？
四、课堂小结
通过这节课的学习，你又学到了什么本领？
【教后思考】
新理念强调以学生为主体，学生知道的知识由学生自己得出，在本堂课的整个教学设计中，我把学生已有的经验和知识自然地融合在一起，让学生在实际生活中学习数学。学生不仅掌握了知识，提高了能力，而且形成了积极的情感。