23带上她的眼睛课件（23张ppt）

(共23张PPT)
23
带上她的眼睛
刘慈欣
带上她的眼睛
刘
慈
欣
[部编本语文教科书七年级下册第六单元]
学习目标
1.通过抓关键词，理清小说脉络，把握故事情节。
2.分析人物形象，理解人物的探险精神与牺牲精神。
3.体会文中伏笔手法运用的精妙。
激趣导入

走近作者
刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，曾于1999年至2003年连续五年获得科幻小说银河奖。代表作主要有长篇小说《三体》三部曲、《球状闪电》、《超新星纪元》、《魔鬼积木》等，中短篇《乡村教师》、《朝闻道》、《流浪地球》等。
　　
2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣“凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平”。
积累字词
寂(jì)寞(mò)
拍摄(shè)
灵犀(xī)
瞬(shùn)间
铁镍(niè)
波束(shù)
点缀(zhuì)
漫(màn)步
迟钝(dùn)
闲暇(xiá)
孤(gū)零零
凸(tū)显
蔚(wèi)蓝
合拢(lǒng)
吟(yín)唱
吐鲁番(fān)
笼(lǒng)罩
忙碌(lù)
整体感知
默读课文，概括文章的主要内容。
快速浏览课文，寻找小说的线索。
勾画关键词，理清小说的层次结构。
　
“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假。
明线：“我”的活动。
暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。
对话文本
任务：分析“我”和“小姑娘”的人物形象
方法：圈点勾画做旁批
小组讨论交流
?
主任递给我一双眼睛，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小。
?她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
?直到一个小时后我回去躺在床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
对话文本
她的声音时断时续，但这声音很平静。“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
我：性格豪爽而又缺乏耐心，心地善良而又对生活充满抱怨的一个科学工作者形象；
小姑娘：敬业精神，献身精神；乐观坚强，努力享受美好事物；心地善良。
剖析构思
伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
剖析构思
伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘”
照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”
找出课文中运用伏笔的地方，并找出文中照应的文字。
升华主题
启发
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①无论生活多么忙碌，都不要失去对大自然的敏锐的感受力；
②亲近大自然，发现并珍爱身边的一切美好，让温情永驻心间；
③珍爱能看到的，珍惜所拥有的。
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1.《沙丘》
2.《黑暗的左手》
3.《环形世界》
4.《众神自己》
5.《与拉玛相会》
6.《一无所有》
7.《千年战争》
8.《通向宇宙之门》
9.《梦蛇》
拓展阅读
拓展阅读
10.《天堂的喷泉》
11.《星潮汹涌》
12.《神经漫游者》
13.《安德的游戏》
14.《死者代言人》
15.《末日之书》
16.《永远的和平》
17.《美国众神》
18.《灵魂骑士》
19.《犹太警察工会》
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