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2020年湖南省普通高中学业水平合格性考试仿真试卷(专家版六)
语文
本试题卷共6页,15道小题。时量90分钟,满分100分。
语言文字运用与表达(18分。选择题12分,每小题3分;第5题6分)
1.下列词语中加点字的注音,不正确的一项是
A.哺育(bU)掌舵(duo)伺机(si)掎角之势(j
B角逐(ju)污秽(su
戍边(shu)横冲直撞(heng)
C.悲悯(min)
惴惴(zhui)
袒护(tan)十恶不赦(she)
D.神龛(kan)萎靡(mi)
杜撰(
zhuan)如鲠在喉(geng)
2.下列词语中有错别字的一组是
A.缥缈婵娟喜洋洋艰苦卓绝
B剽悍市侩舶来品美轮美奂
C.脉博隽永座佑铭终南捷径
D.枭雄劲道大拇指殒身不恤
3下列句子中有语病的一句是
A.随着网上交易次数的增多,使消费者在网上留下的个人数据越来越多,留下了隐私泄
露的安全隐患
B《边城》被誉为“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作”寄托着沈从文“美”与“爱”的
美学理想
C.走进庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展的巨大展厅,仿佛进入了一条“时
光隧道”。
D无论是出于维护公众安全考虑还是着眼行业健康发展我们都务须高度重视区块链
技术的管理问题。
语文试题(专家版六)第1页(共6页)
4.依次填入下列横线处的语句恰当的一组是
教材所选课文时代不同,文体不一,所抒发的感情也各有不同:
所有这些,都是古人真情实感的自然流露,至今读来仍能感人
肺腑。
①有人世沧桑的感慨也有友情与亲情的抒发②有回归田园的乐趣,有才士不遇的悲
情③语言或典雅华丽气韵灵动④或娓娓道来,质朴自然
A.④③②①
B③②④①C②①③④D.②③①④
5.从备选成语中选择最恰当的,填入下列句中横线处。(6分)
(1)很多大学生希望毕业后找到一份工作,稳步发展,可是也有许多人不愿
们有相对稳定的家庭背景,有工作能力,却在寻找生活的另一种可能性
(按部就班人云亦云)
(2)清明节将近,虽然有关部门早早发出通告,提醒民众祭拜先人时避免留下火灾隐患,
但难免有人对相关劝导,造成森林火灾事故
(熟视无睹置若罔闻)
(3)年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而而这种约束对于大多数成
年人而言通常似乎又很难超越
(畏葸不前望而却步)
二、文言文阅读(14分。选择题9分,每小题3分;翻译题5分)
阅读下面文言文,完成6~9题。
臣密言:臣以险姅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯
臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门
衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙
婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,
辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所
能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,
急于星火。臣欲奉诏奔馳则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历
职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓
有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖
母无臣,无以终佘年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也
语文试题(专家版六)第2页(共6页)2020年湖南省普通高中学业水平合格性考试仿真试卷(专家版六)
语文参考答案
1.B污秽(hu),横(heng)冲直撞。
2.C(博一搏,佑一右。)
3.A(“使消费者在网上留下的数据越来越多”缺少主语,应该去掉“使”。)
5.(1)按部就班(2)置若罔闻(3)畏葸不前
6.B(薄:形容词,浅薄。)
C(C项,主谓之间取消句子独立性。A项,介词,向;介词,在。B项,介词,用;连词,表并列,并且
D项,转折连词;副词,就是。)
8.D(“为国尽忠的选择”理解错误,文章最后向晋武帝表明了自己终养祖母的乞求,并未做出为国尽
忠的选择。)
9.希望陛下怜恤我愚拙的诚心,成全我这个微小的心愿,或许能够使刘氏侥幸地寿终。(“怜悯”“愚
诚”“听”“卒”各1分,句意1分)
10.(1)兰泽多芳草所思在远道(2)江间波浪接天涌孤舟一系故园心(3)所以游目骋怀足
以极视听之娱(4)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里
11.莽莽万重用典(每空2分)
12.①她到各位施主家频繁走动,用富有人情味的方式与他们拉近距离,融洽关系,博得信任;②她请
工匠对观音庵进行修缮改造,让观音庵重新焕发出勃勃生机;③祖母去观音庵过散生日时,她做
最好吃的香蕈饺子;④菩萨开光之日,她邀请赞助施主都来参与盛典,为他们做美味素斋让他们
尽情享受佛事之美;⑤她师从和尚学习放焰口的绝活,并在观音庵里表演。(每点2分,任答两点
即可)
13.①文章运用对比,以“二师父”的“无用”为铺垫,突出了仁慧的聪明能干。②文章通过大量的正面
描写,记叙了仁慧接管观音庵后作岀的一系列改革,表现出仁慧的深谙世俗;而面对谣言一笑了
之,最终不为世俗羁绊云游四方则表现出仁慧的自由超脱。③文章善于运用细节描写,比如放焰
口“仁慧正座,穿金蓝大红袈裟,戴八瓣莲花毗卢帽,两边两条杏黄飘带”…丰满了人物形象
(每点3分,任答两点即可,其他答案言之有理亦可
14.①丰富了小说内容,增强了小说可读性。作者用简洁准确的语言,从视觉、听觉、味觉多角度展现
了饺子的制作过程,引人垂涎。②推动小说情节的发展。香蕈饺子的鲜美为观音庵吸引了更多
香客,增加了庵内收入
音庵发展得更兴盛。也为下文观音庵被没收后,仁慧成功开了一家
素菜馆做铺垫。③进一步表现出仁慧的能干。香蕈饺子的鲜美令施主们赞叹,也使仁慧在观音
以及后来在镇江开办素菜馆获得成功。(每点3分,任答两点即可
15.写作指导:所谓“联想与思考”,就是要基于原材料谈认识、感悟或体会,“英雄”是本材料的关键
词,作文题“我心目中的英雄”更是直接考查学生对英雄的理解与思考。英雄可以是某一领域的
出贡献者,也可以是给予过人们心灵震撼的平凡劳动者,写作时要注意体现积极向上的“英雄
学业水平(专家版六)语文参考答案—1
