1.2 无心插柳柳成荫 教学设计

湘教版小学科学四年级下
第二单元
生生不息
2、无心插柳柳成荫
教学设计
教学目标
科学探究
能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。
情感态度与价值观
1、了解植物繁殖方式的多样性。
2、关注与植物繁殖有关的生物技术问题。
科学知识
1、知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。
2、了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。
重点难点
重点:知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。
难点:了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。
教学过程
一、教学导入
1、请大家跟老师一同来回忆一个问题：一株完整的绿色开花植物的身体分几部分？
生：六部分，根、茎、叶、花、果实、种子。
2、根茎叶在植物的生长过程中起到什么作用？（提供营养）因此我们把它们称为营养器官。花、果实、种子起到什么作用？（繁殖后代），因此我们把它们称为繁殖器官。
3、植物开花后是怎样繁殖后代的？（传粉）大多数的植物是通过种子来繁殖后代的。有些植物还有特殊的本领呢，有多重繁殖后代的方法，你知道吗？（马铃薯、地瓜、吊篮）
4、对，这些植物可以利用身体的一部分（根茎叶）进行繁殖，称为营养繁殖。
（板书课题）
二、学习扦插法
1、结合教材“植物分身术”讲解扦插的方法（课件）
2、提出问题，小组讨论：
为什么只留几片叶子？为什么要剪成斜口？为什么要挖一个小坑？
为学生特别讲述:
教材图示中,剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发;枝条下端剪成斜口,便于与土壤充分接触,在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。
3、指导学生实践操作
用柳树的扦插方法扦插一颗绿萝植物。
（教师还要给学生提出实践要求:
(1).使用枝剪时应注意安全,要爱护植物。
(2).植物扦插能否成活,关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。)
4、总结：扦插是一种利用茎繁殖的方法。
三、了解叶繁殖的方法
出示课件了解叶繁殖的方法。
每人发一个多肉植物的叶片，回家进行繁殖。
四、了解更多的植物繁殖方式。（课件）
五、阅读
阅读科技史,指导学生了解植物的另一种繁殖方式——嫁接。感悟科技与农业生产之间的关系。
活动5【作业】活动拓展
拓展移花接木
1、活动安排学生课外进行实践。
2、让学生意识到嫁接能够结合不同植物的优点,在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。