15 古诗二首 同步练习（含答案解析）

部编版二年级下册《课文
第15课
古诗二首》同步练习卷
一、【基础再现】
1．看拼音写词语。
qióng
rén　
　
bāo
hán　
　
shān
lǐng　
　
jué
duì　
　
hú
shuǐ　
　
lián
yè　
　
hé
huā　
　　
dōng
wú　
　
2．辨析多音字并组词。
行
xíng　
　
háng　
　
泊
bó　
　
pō　
　
3．加减偏旁再组词。
莲﹣艹＝　
　
湖﹣氵＝　
　
日+央＝　
　
艹+何＝　
　
4．补充下列词语。
　
　的湖水
　
　的荷花
　
　的西湖
　
　的风光
　
　的莲叶
　
　的六月
5．给划线字、词选择正确的解释。
（1）映日荷花别样红　
　
A．别的样子
B．不同一般的
（2）窗含西岭千秋雪　
　
A．包含
B．东西放在嘴里，不咽不吐
（3）窗含西岭千秋雪　
　
A．一千年的积雪
B．终年不化的积雪
6．一字组多词。
绝jué
　
　
　
　
　
　
含hán
　
　
　
　
　
　
岭lǐng
　
　
　
　
　
　
吴wú
　
　
　
　
　
　
7．填空。
岭：偏旁是　
　，结构　
　，组词　
　。
荷：是　
　结构。偏旁　
　，组词　
　。
穷：音节是　
　，共　
　
画，组词　
　。
8．写出下列词语的近义词。
风光﹣　
　
别样﹣　
　
鸣﹣　
　
青天﹣　
　
9．把以下内容补充完整。
（1）《晓出净慈寺送林子方》的作者是　
　代诗人　
　。诗中描绘了　
　（季节）娇美红铯的荷花。
（2）（部编版二下第15课《古诗二首》）《绝句》的作者是　
　代诗人　
　。诗中描绘了　
　。
二、【能力提升】
10．比一比，选择适当的词语填空。
毕竟
究竟
（1）　
　你现在还是学生，应该以学习为重。
（2）这个问题是对是错，我们还得一探　
　。
倒映
倒影
（3）一座桥横跨在大江上，它的　
　好像一道弯弯的月亮。
（4）一排排柳树　
　在水中，仿佛在照镜子。
11．阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖　
　中，
风光不与　
　同。
接天　
　无穷碧，
映日　
　别样红。
（1）把古诗补充完整。
（2）本诗的作者是　
　朝诗人　
　。
（3）本诗描绘了　
　的美丽风光。
（4）读完诗句“接天
无穷碧，映日
别样红”你看到了什么样的画面？
参考答案与试题解析
一、【基础再现】
1．【分析】考查了看拼音写词语，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
穷人
包含
山岭
绝对
湖水
莲叶
荷花
东吴
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【分析】这道题考查多音字，注意给多音字注音，并组词，用不同的拼音拼出后组词，词性不同，词义不同、读音也不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】行[háng]：某些营业机构：银行。[xíng]：走：步行。
泊[bó]：船靠岸；停船：停泊。[pō]：湖（多用于湖名）：湖泊。
故答案为：
步行
银行
停泊
湖泊
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累减偏旁或加偏旁组新字，再组词即可，如：“莲”去掉“艹”是“连长”的“连”。
【解答】故答案为：
连
连长
胡
姓胡
映
映照
荷
荷花
【点评】本题是小学一二年级应该重点掌握的知识。主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验。需要平时多阅读多积累。
4．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的西湖”。
故答案为：
清澈
漂亮
美丽
怡人
碧绿
美好
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
5．【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】（1）出自南宋杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是：水面上的荷花在阳光的映照下，比平日里看到的更加娇艳动人。
别样，不同一般的。故选：B；
（2）（3）出自唐代杜甫的《绝句》，意思是：窗口可以看见西岭千年不化的积雪。含，包含。故选：A；
千秋雪，终年不化的积雪。故选：B。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）B。
【点评】翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易懂的语言表达出来。
6．【分析】考查了一字组多词，可以在了解字的含义的基础上作答。如：岭的意思是高大的山脉。可组成：山岭、岭南、大兴安岭。
【解答】故答案为：
绝句
绝对
绝交
包含
含义
含水分
山岭
岭南
大兴安岭
吴国
东吴
姓吴
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
7．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首、读音、组词及间架结构等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。
【解答】岭：偏旁是“山”，左右结构，可组词：山岭。
荷：上下结构。偏旁是“艹”，组词：荷花。
穷：音节是“qióng”，笔顺为：点，点，横撇，撇，点，横折钩，撇，共“7”画，可组词：穷苦。
故答案为：
山
左右结构
山岭
上下
艹
荷花
qióng
7
穷苦
【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，要学习中要重点掌握。
8．【分析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
【解答】风光：风景，美景。近义词为“风景。
别样：特别。近义词为“特别”。
鸣：叫。近义词为“叫”。
青天：蓝天。近义词为“蓝天”。
故答案为：
风景
特别
叫
蓝天
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
9．【分析】本题考查了学生对于的理解及鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
【解答】（1）《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七绝：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
结合诗句中“六月”“荷花”可知，诗中描绘了
夏季娇美红铯的荷花。
（2）《绝句》是唐代诗人杜甫写的一首七言绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
这首诗描绘出黄鹂、白鹭、积雪、船舶四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。
故答案为：
（1）宋
杨万里
夏季；
（2）唐
杜甫
黄鹂、白鹭、积雪、船舶四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。
【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
二、【能力提升】
10．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）毕竟：终归；终究；到底。根据语义应选“毕竟”。
（2）究竟：到底。根据语义应选“究竟”。
（3）倒影：倒立的影子。根据语义应选“倒影”。
（4）倒映：人或物的形象倒着映在水面上。根据语义应选“倒映”。
故答案为：
（1）毕竟；
（2）究竟；
（3）倒影；
（4）倒映。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
11．【分析】《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
【解答】（1）本道题考查了学生对古诗内容的掌握，学生根据自己对诗歌的掌握情况回答即可。即：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）本道题考查了学生对文学常识的理解。本诗的作者是宋朝诗人杨万里。
（3）本道题考查了学生对古诗内容的理解。阅读古诗可知，本诗描绘了西湖六月的美丽风光。
（4）本道题考查了学生对诗句含义的理解。阅读诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”可知，这两句诗的意思是那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
故答案为：
（1）六月
四时
莲叶
荷花；
（2）宋；杨万里；
（3）西湖六月；
（4）那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
【点评】俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。