（考前冲刺必背）统编版六级语文下学期期末考前必背知识点名师总结

统编版六年级下学期期末考前冲刺必背名师总结
一、熟记每课重要知识点和相关拓展
1北京的春节:
◎时间为顺序,表现了春节隆重与热闹。◎详写：腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节。 作用是：这几天，最能表现北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮。◎作者老舍：原名舒庆春，获北京市政府授予“人民艺术家”称号。《龙须沟》、《茶馆》，小说《骆驼祥子》《猫城记》《离婚》《四世同堂》。
◎_??????_宋 _?????????_爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
◎除夕守岁：年轻人守岁为父母长辈延年益寿，年长者守岁珍爱光阴。
2腊八粥:
◎腊八粥又名“福寿粥”，寓意：多寿多福。
◎主要写等粥、喝粥，详写等粥，略写喝粥。好处详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。
◎作者沈从文：原名沈岳焕，有“中国乡土文学之父”的美誉。代表作有小说《边城》《长河》，散文集《湘西散记》《记丁玲》
◎有关儿童：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3寒食：唐 _é?????_ ，讽刺诗，讽刺了公侯得宠专权的腐败。
◎寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天。亦称“禁烟节”“冷节”，传统习俗是吃冷食、禁火
◎春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
日暮：太阳快落山的时候。
迢迢牵牛星:选自《古诗十九首》，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
◎迢迢牵牛星，皎皎jiǎo河汉女。纤纤xiān擢zhuó素手，札札zhá弄机杼。终日不成章，泣涕qì tì零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间jiàn，脉脉不得语。
◎迢迢：遥远。皎皎：明亮。河汉：即银河。擢：伸出。素：白皙。杼，梭子
章：花纹。泣：哭泣。　涕：眼泪。零：落下。复：又。几许：多少。
盈盈：清澈的样子。　 间：隔。 脉脉：相视无言的样子。
十五夜望月:[_???]__??????_，表达了游子的思亲之情。
◎中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
中庭：庭院中。地白：指月光照在庭院的地上的样子。尽：都。 落：在，到。
◎露从今夜白，_???????????????_。_????¤??????????_，_????¤??????????_。
4*藏戏:
◎三个特点:戴着面具演出，演出时没有舞台，一部戏可以演出三五天。藏戏的“开山鼻祖”：唐东杰布
国王面具红色喻威严，王妃面具绿色喻柔顺，巫女的面具半黑半白喻两面三刀， 妖魔面具青面獠牙喻压抑和恐怖，村民老人面具白布或黄布喻朴实敦厚。
语文园地1:
◎吃年糕:万事如意年年高；吃鱼:生活富余年年有余；刻蝙蝠:遍地是福福从天降。
正月十五点灯笼:驱魔降福喜庆光明 中秋赏月吃月饼:祈盼团圆幸福美满
长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
5鲁滨逊漂流记(节选):
◎时间顺序：遇险上岛、建房定居、养牧种植、救‘星期五’、回到英国。
◎没纸笔（用刀子刻杆留痕记录时间）；住（在山坡上搭帐篷）；吃（打猎，捕鱼，蓄养动物，种植粮食）
◎鲁滨逊：不畏艰险、机智顽强、积极乐观、锲而不舍。
★《鲁滨逊漂流记》：丹尼尔· 笛福，“英国小说之父”；《爱丽丝漫游奇境》又名：《爱丽丝梦游仙境》，英国 刘易斯·卡罗尔。
6*骑鹅旅行记(节选):
◎作者：塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家。世界文学史上第一部，也是唯一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
◎事情发展的顺序：变成狐仙、动物控诉、骑鹅飞行。尼尔斯是个淘气、调皮、勇敢、有孝心的孩子。
7*汤姆.索亚历险记(节选):
◎汤姆·索亚：淘气、顽皮好奇、关心朋友、无拘无束、向往自由独立。
◎作者马克·吐温，世界短篇小说大师；短篇小说代表作：《竞选州长》《百万英镑》； 长篇小说代表作：《汤姆·索亚历险记》，姊妹篇：《哈克贝利·费恩历险记》。
语文园地2:
◎莫道君行早，更有早行人。◎路遥知马力，日久见人心。◎听君一席话，胜读十年书。
◎近水知鱼性，近山识鸟音。◎读书须用意，一字值千金。
8匆匆:
◎背诵全文。作者：朱自清 《春》《匆匆》《背影》《荷塘月色》
◎表达了作者对时间流逝的惋惜无奈，启发：珍惜时间、有所作为。
◎首尾呼应，结构严谨，深化主题。更突出了作者对逝去时光的留恋。
◎一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。
◎《匆匆》表达情感的方式：间接抒情和直接抒情相结合。
9那个星期天:
★选自《务虚笔记。作者：史铁生，代表作有小说《务虚笔记》，散文《我与地坛》。
◎我：乖巧、懂事,体谅母亲的辛劳。
◎《那个星期天》表达情感的方式：融情于事,把情感融会在所描写的人、事、物。
刘勰在《文心雕龙》中曾说“情以物迁，辞以情发”，意思作者的情感是随着景物的不同而变化的，文辞又是随着作者情感的变化而抒发的。
10马诗:
★托物言志，表达了诗人渴望建功立业、报效国家，但怀才不遇 。
◎作者[唐]李贺，有"诗鬼"之称，与"诗圣"_??????_、"诗仙"_??????_、"诗佛"_??????_齐名。
◎大漠沙如雪，燕山yān月似sì钩。何当金络脑，快走踏清秋。
钩：古代的一种兵器；何当：何时将要。 金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头
快走：快跑。 走，跑。 踏：奔驰 清秋：清朗的秋天。
石灰吟:
★托物言志表达了诗人坚强不屈 不怕牺牲 洁身自好。
◎作者：明，于谦，是一位与岳飞齐名的民族英雄。
◎千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
吟：吟颂。若：好像；等闲：平常。浑：全。清白：比喻高尚的节操。
竹石:
★托物言志表达了诗人刚正不阿、坚强不屈。
◎作者：郑燮，又名郑板桥，为"_????·???????_"重要代表人物。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
咬：诗中指紧紧扎根在土里。　立根：扎根，生根。 原：本来,原本。
磨：折磨，挫折。击：打击。　坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。　尔：你。
◎花中四君子梅、竹、兰、菊;岁寒三友松、竹、梅 。
11十六年前的回忆:
◎时间顺序：被捕前、被捕时和在法庭上。前呼后应，首尾呼应，突出文章主题。
◎李大钊：临危不惧、坚贞不屈、视死如归、忠于革命。
12为人民服务:
◇作者：毛泽东 革命家、军事家、思想家。作品：《长征》《沁园春·雪》等。
◇世上无难事,只要肯登攀。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。一桥飞架南北，天堑变通途。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
◎背诵2、3自然段。张思德 完全、彻底地为人民服务
◎司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛：固：本来；或：有的；于：比。句意：人总是要死的，但死的意义有不同，有的死比泰山还重，有的死比鸿毛还轻。
13*金色的鱼钩:老班长：忠于革命、舍己为人。
◎语文园地4：
墨梅（元）王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。◎良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
◎树欲静而风不止，子欲养而亲不待。◎常将有日思无日，莫把无时当有时。
◎书到用时方恨少，事非经过不知难。◎人心齐，泰山移。
14学弈:
◇孔子：名丘，字仲尼。古代思想家、教育家，_????????????_创始人。倡导_???????¤???????_。
◇孟子:儒家学派的杰出代表。
◇本文选自《孟子·告子上》启示：做事一定要专心致志，不能三心二意。
◇背课文。弈：下棋。通国：通：全。 之：的。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：惟,只。只听弈秋（的教诲）。虽听之：之：弈秋（的教诲）
以为：认为。援：引，拉 ；将至：将要到来。 思：想。弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。 之：代词，这里指鸿鹄。
虽与之俱学：之：指专心致志的那个人。虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智弗若与：为,因为。弗：不如。因为他的智力比别人差吗？
曰：说。 非然也：不是这样的。然，这样。 矣：了。
两小儿辩日:
◎我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。
◇背课文。本文选自《列子·汤问》游：游学，游历。?辩斗：辩论，争论。
故：原因，缘故。 以：以为。?去：离。日中：正午。及：到了。则：就。?
为：是。沧沧凉凉：寒凉。探汤：汤，热水。这里指天气很热。?
决：裁决，判断。孰为：孰，谁。为：同“谓”，说。 汝：你。知：同“智”，智慧。
◇孔子《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。
不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
◇孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
15?真理诞生于一百个问号之后:
◇作者叶永烈：课文按发现问题、不断发问、不断解疑、找到真理的方法。
阐述三个事例：英国化学家波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸、德国气象学家魏格纳观察地图提出大陆漂移学说、美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。论证自己的观点：真理诞生于一百个问号之后。
◇“？”拉直变成“！”“？”是发现的问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
◇启发：告诉我们只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
16表里的生物:
◇作者：冯至，被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人”。“我”对事物有着?强烈的好奇心 ，是一个善于观察 、爱思考 的孩子。
17*他们那时候多有趣啊:
◇科幻小说。玛琪是在家里上学，看的则是电子书，机器人老师，没有同学一起学习；我们现在的学校设在专门的地方，有真正的老师、同学，玛琪我们现在读的是纸质书。相对而言我更喜欢现在的学校，因为它更加人性化，更富有人情味。
语文园地5
◎穷则变，变则通，通则久。《周易》◎苟日新，日日新，又日新。《礼记》◎青，取之于蓝而青于蓝。《荀子》◎苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。《淮南子》
◎赵孟頫 ：代表作《三门记》与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。
综合性学习:
◇十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。田老师：循循善诱，博学多才,善于教学
◇ 98 个红双圈。“红双圈”起到了激励“我”写作兴趣?的作用。红双圈可以是“跑道上的加油呐喊”,可以是“课堂上的掌声”,还可以是“做了一件好事后的微笑”
◇成长纪念册：封面、扉页、目录、正文。“班级纪念册”取一个美名我们毕业了,你还会给它设置以下栏目:?多彩生活、我们的骄傲、精彩的瞬间、我们的佳作。你最难忘的活动是 《拔河比赛》,这次活动让你懂得了团结力量大。
◇老师的词语：诲人不倦 循循善诱 为人师表 教导有方 春风化雨
◇老师的名言、古诗：随风潜入夜,润物细无声。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。桃李不言,下自成蹊。师者，传道授业解惑也。
◇华罗庚：聪明在于学习，天才在于积累。
◇我想对老师说:?老师，我忘不了您的关爱与教育，祝您今后工作顺利、身体健康!
我想对同学说:六年来我们朝夕相处，与你分别我万分不舍。愿我们的友情之花常开!
古诗词诵读
1.采薇(节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
◇选自《诗经小雅》。《诗经》又称诗三百,我国第一部诗歌总集。
◇对比手法,,以出征时和战罢归来时 所见的不同景色进行对比，表达了内心的悲哀 。
◇薇，薇菜，植物名。昔我往矣：“昔”从前，指出征时。 “往”指当初去从军。
杨柳依依：“依依”，形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
今我来思：“思”，句末语气词，没有实在意义。
雨雪霏霏：“霏霏”，雪花纷落的样子。 雨雪：指下雪。雨，这里读yù。
行道迟迟：慢慢地在路上走。“迟迟”，迟缓的样子。载渴载饥：“载”，又。
莫知我哀：莫：不，没有。莫知：没有人知道。
2送元二使安西：与朋友之间的依依惜别之情。
◇唐 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
使安西：“使”，到某地；出使。浥轻尘：浥（yì）：湿润。 客舍：旅店。
柳色：即指初春嫩柳的颜色。劝君更尽一杯酒“君”，指元二。 更，再。尽，完。
◇王维,与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价:“诗中有画，画中有诗。”
◇_?????¨?????????????????????é?????è??????????????__é??????????????é???¤????é?????è?±è???°??????????_王维《九月九日忆山东兄弟》
3春夜喜雨：会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
◇杜甫忧国忧民的爱国情怀。春雨特点滋润万物和静默无声 老师：默默无闻、无私奉献
◇作者：杜甫“诗圣”，与李白世称“李杜”。他的诗被称为“诗史”。
◇露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
◇正是江南好风景，落花时节又逢君。_????±????é?????é????????_君：李龟年
◇好雨知时节，当春乃发生（拟人）。随风潜（qián）入夜，润物细无声（听觉）。
野径云俱黑，江船火独明（视觉）。晓看红湿处，花重zhòng锦官城（想象）。
◇知：明白，知道。乃：于是,就。 发生：使植物萌发、生长。
潜：暗暗地，悄悄地。晓：天刚亮的时候。 红湿处：被雨水打湿的花丛。
花重：花因为饱含雨水而显得沉重。 重：读作zhòng，沉重。锦官城：成都的别称。
4早春呈水部张十八员外
◇[唐] _é?????_天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
◇呈：恭敬地送上。润如酥：形容春雨滋润细腻。酥，酥油。最是：正是。
处：时。绝胜：远远胜过。 皇都：帝都，这里指长安。
◇对比 的手法，表达了诗人 对春天的赞美和热爱 之情。
◇唐代 韩愈 ，唐宋八大家之首。与柳宗元并称“韩柳”。
唐宋八大家：唐（韩愈、柳宗元，宋（苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修）
5江上渔者
◇范仲淹，宋，代表作《岳阳楼记》,其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?”
◇(宋) 范仲淹江上往来人，但爱鲈(lú)鱼美。君看一叶舟，出没（mò）风波里。
◇渔者： 捕鱼的人。 渔，捕鱼。往来：来来往往。但：只。爱：喜欢。美： 鲜美 。
君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。风波：波浪。
◇江上饮酒品鱼的人和 风浪中出生入死的渔民对比,表达对劳动人民的深切同情。同样表达这种情感的诗句“四海无闲田，农夫犹饿死”；“遍身罗绮者，不是养蚕人”。
6泊船瓜洲
◇宋 王安石 思念家乡，思念亲人
◇[宋]_?????????_ 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
◇泊船：停船。 泊，停泊。指停泊靠岸。 绿：吹绿。
京口：今江苏镇江。 瓜洲：在长江北岸，扬州南面。 钟山：今南京市紫金山。
一水间：“一水”指长江。 间:隔开。 数重山：几座山。 还:回到家乡。
7游园不值 宋◇宋叶绍翁
◇宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
★值，遇到；不值，没有遇到人。 应怜：应，大概；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐，木鞋。屐齿，指木屐底下突出的部分。
小扣：轻轻地敲。小，轻轻地。扣，敲。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
◇道理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
◇含_??????_：欲穷千里目，更上一层楼。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
8卜算子.送鲍浩然之浙东
◇表达了词人对春天的喜爱之情以及对友人的衷心祝愿 。
◇水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去那边?眉眼/盈盈处。
才始/送春/归,又送/君归/去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
◇词，又叫长短句。“卜算子”是词牌名，如渔歌子 、清平乐、浣溪沙等。
◇_???_：_???è§?_（水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。）
◇卜算子： 词牌名 。送鲍浩然之浙东: 词题 。之：往，去。
水是眼波横：水像美人流动的眼波。山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
欲：想，想要。 行人：指词人的朋友（鲍浩然）。眉眼盈盈处： 比喻山水交汇的地方。盈盈：仪态美好的样子。 才始：方才。 归：回。 君：指词人的朋友（鲍浩然）。
若：如果。千万：无论如何,不管怎样
9浣溪沙?宋 _è??è??_
◇游蕲qí水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡(热爱生活、积极向上的人生态度)。意思相对的诗“少壮不努力，老大徒伤悲”。
◇临：临近、靠近。浸：泡在水中。萧萧：形容雨声。子规：杜鹃鸟。
无再少：不能再回到少年时代。 休：不要。 白发：老年。
◇“唱黄鸡”的本意是 黄鸡报晓，诗中是指感慨时光的流逝。
★苏轼的诗
_???é??è???????????_横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
_?????????????±??????????é?????_竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
_???é?????????????????é?¨???_水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
_???????????????????????????é?????_黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
_???è????????????????????_荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《水调歌头·明月几时有》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
10清平乐
◇[宋] _é????????_ 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂（lí）。百啭（zhuàn）无人能解，因风飞过蔷薇。
◇春归何处：归，回；何处：哪里。 寂寞：清静，寂静。 行路：指春天的行踪。
若:如果。 唤取：唤来。 谁知：有谁知道。 唤取：呼唤，询问。取，语气助词。
啭：鸟宛转的鸣叫。 解：懂得，理解。 因风：借着风势。因，凭借。
◇表现了词人对美好春光的热爱和怀念,对美好事物的执着与追求。
二．熟记正确读音
万象更（gēng）新 头晕目眩（xuàn） 无济于事（jì） 憎恶(zēngwù )
间断（jiàn）分外（fèn）黄焖鸡（mèn）眨眼zhǎ 咽唾沫（yàn）擢素手(zhuó)机杼(zhù) 日晷（guǐ） 畜养（xù ）铁锹（qiāo）瞟见（piǎo）挑剔（tiāotī） 刨(páo )虫子　
鸡冠（guān）话匣（xiá）子 哀悼（dào）旋转（zhuǎn）尽管 (jǐn ) 头涔涔（ cén）
泪潸潸（shān）肩胛（jiǎ）一摞碗(luò ) 绽开（zhàn）燕山(yān) 押下去(yā)
被难日（nàn）歼灭（jiān ）和青稞面（huòｋē）两鬓(bìn)鸿鹄（hú）弓缴(zhuó)
多知（zhì）弗若与( yú) 蝎(xiē)子　蜇人(zhē)不屑(xiè) 鄙夷（bǐyí）
三、熟记重点字义
截然不同：截，割断。 万不得已：得:能够。已:停止。万:绝对;万万。
万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。 焉知非福:焉，哪里。
悬灯结彩：悬:挂。 结：扎，系；彩，彩色的丝绸。 随心所欲: 欲，想要。
天涯海角：涯：水边，边际。无济于事：济：补益，帮助。于，对。欣喜若狂:若，好像。
垂头丧气：垂，耷拉，低下 ；丧，失去。跃跃欲试:跃跃，急于要行动的样子;欲，将要。
一拥而入：拥：拥挤。形容很多人同时闯进来。 滔滔不绝：绝，断。
死得其所：所，地方。人固有一死 ：固，本来。或重于泰山或，有的 ；于，比。
泰山比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。
百思不得其解：百：多次；解：理解。见微知著：微：隐约；著：明显。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。争论不休：休，停止。 全神贯注：注，集中。
津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。因人而异：因：根据；异，不同。
因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。
走马观花：走，跑。 自愧弗如：弗，通“不”。声泪俱下：俱，都，一起。
不以为然：然，正确，对，这样。 过犹不及：及，达到。不及，达不到。
赴汤蹈火：汤，热水。 蹈：踏。苟日新：如果。新：这里指行为精神上的弃旧图新。
青，取之于蓝而青于蓝。青：靛青，一种染料。苟利于民，不必法古。如果。法: 效法。
苟周于事，不必循旧。周: 通“赒（zhōu）”, 帮助。 循: 沿袭。
汉语拼音。
◇隔音符号：
a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，例如：qǐ’é （皮袄）。 如果音节的界限没有发生混淆，则不需用隔音符号，例如：dá àn(答案)。
◇巧记16个整体认读音节：
zi、ci、si， zhi、chi、shi、ri， yi、wu、yu,
ye、yue、yin、ying、yuan、yun（爷约音英圆晕）
◇大写字母的运用
①姓和名首字母都要大写。例：WángFāng王芳、Yáng Wèimín杨为民 LéiFēng雷锋
②地名、国名连写,首字母要大写。如十里堡（北京）Shilipu ；如巴黎,Bali；
③专用名词和专用短语，每个词首字母要大写。如：HuáiJiē槐树街 南京路NanjingLu
④商标、商店名每个字母都要大写:JINDASHANGSHANGSHA