1.2~1.3 声音的特性、噪声 学案（含答案）

1.2&1.3 声音的特性 噪声
一、知识要点
1.声音分为乐音和噪音，其中乐音的三个基本特征是音调、响度、音色。称为声音的三要素。
2.发声体振动越快，音调越高。物体单位时间内（每秒）振动的次数称为振动频率，其单位是赫兹（Hz）。
3.响度与声源振动的幅度和人距离声源的远近有关，通俗地说就是声音的大小。科学上用分贝（dB）来表示响度大小。
4.音色由发声体的频率组成和振幅决定；发声体的性质、形状、发生方法等能够影响音色，根据音色我们可辨别不同的乐器及不同人的说话声等。
5.科学中把不规则振动发出的声音叫噪声；环保学中把影响他人学习、生活和工作的声音叫噪声。
6. 减弱噪声的途径有：
①将声源加屏蔽隔离 ②在声音的传播过程中减弱 ③在人耳处减弱。
二、温馨提示
1. 人耳能听到的频率范围是20---20000赫兹，超过2000赫兹的叫超声波，低于20赫兹的叫次声波，某些动物能听到超声波或次声波，所以听觉更灵敏。
2. 正常说话的分贝数为40～60分贝。
三、解题指导
【例题1】吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指是为了改变所发乐音的(　　)
A．音调 　 B．响度 C．音色 D．振幅
【解析】演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快（频率越大），从而改变声音的音调。故选A．
【例题2】如图所示，琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法中解释正确的是(??? )
A．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调
C．将琴枕上移一些，是为了改变音色
D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度
【解析】旋转琴轴使弦拉得紧一些，将琴枕上移一些改变弦的长度，换一根更细一些的琴弦，这些都是为了改变音调。而音色只与乐器本身有关，响度与琴弦振动的幅度有关，所以选项B正确。
【例题3】通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是(　　)
A．临街的房屋安装隔音玻璃
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D．在城市道路旁安装隔声板
【解析】A、临街的房屋安装隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声．故A不符合题意．
B、学校楼道内要轻声慢步，是在声源处减弱噪声．故B符合题意．
C、高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意．
D、在城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声．故D不符合题意．
故选B．
【例题4】蝴蝶飞行时翅膀在不停的扇动，但我们却听不到声音，这是因为（　　）
A．蝴蝶翅膀振动太快，高于人的听觉范围
B．蝴蝶飞行时声音太小
C．蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉范围
D．蝴蝶飞行时不发声
【解析】蝴蝶在飞行时，翅膀振动的频率小于20Hz，发出的是次声波，超声波和次声波都是人耳听不到的．故选C．
四、巩固练习
1. 两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波(　　)
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．音调、响度和音色均不同
2．关于声现象，下列说法正确的是(　　)
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．超声波可以在真空中传播
3．关于声现象，下列说法正确的是(　　)
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
C．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低
4．下列关于声现象的说法，正确的是(　　)
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声
D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度
5．下列与声现象有关的说法中不正确的是(　　)
A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色
D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
6．如图是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的(　　)
A．在声源处减弱
B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱
D．以上选项都不正确
7．如图所示，几个相同的玻璃杯中盛有不同高度的水，敲击时发出的声音音调不同，这是由于声音的(　　)
A．振幅不同 B．频率不同 C．音色不同 D．响度不同
8．时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是(　　)
A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
9．人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在________，发出的声音在空气中以________的形式传播；那些刺耳难听，令人厌烦的声音称为________。
10．我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的________来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为__________。
11. 某班级科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音，建立了如下猜测：
①用两只耳听到的声音的响度大，可以听的更清楚；
②用两只耳听声音，可以辨别声源的方向；
③左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。
(1)为了验证猜测①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
用棉花塞住一只耳朵，测试另一耳的听力距离A(先靠近一只滴嗒响的闹钟，然后慢慢远离直到听不见为止，测出人到钟的距离)；然后拿掉棉花，用同样方法测出两只耳朵的听力距离B。
若猜测①是正确的，则实验结果应该是：A B(填“大于”或“小于”)。
该科学探究中学生应用了 的方法(选填“直接测量”、“间接测量”)。
(2)为了验证其猜测③的正确与否，同学们又做了实验且结果如下：
先将收音机打开，然后让一同学将右耳朝向收音机的方向，堵住右耳，用左耳听，结果左耳能听到收音机的声音。根据上述实验结果，可断定猜测③是否正确： 。
【巩固提升】参考答案
1—4.CACC　5－8.BBBD
9.振动　声波　噪声　10.音色　真空不能传声
11．(1)小于 间接测量 (2)不正确