沪科版八年级物理 6.4来自地球的力 教案

来自地球的力
教学目标
知识与技能
1、通过常见事例了解重力。
2、通过合作探究了解物体所受重力与物重的关系。
3、知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4、知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用。
5、了解重心。
过程与方法
通过从身边的事例了解中立，通过合作探究，物体所受重力与物种的关系。通过重垂线的应用，培养学生利用物理知识解决问题的能力。
情感
态度价值观
通过探究实验对学生进行科学态度教育。
教学重点与难点
重点
探究了解物体所受重力与物重的关系
难点
重力公式的应用
课时
1课时
共案
修改栏
一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课图片展示导入：苹果落地，水往低处流，抛出物体落回地面出示目标，明确任务1、通过常见事例了解重力。
2、通过合作探究了解物体所受重力与物重的关系。
3、知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4、知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用。
5、了解重心。
（三）根据目标，提出问题
根据目标，你想知道什么？请提出来。
预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：1、什么是重力？什么是物重？
2、物体所受重力与物重有什么关系？
3、重力的方向？
4、什么是重心？
（三）出示自探提纲，组织学生自探。（7
分钟）二、解疑合探（15分钟）（一）.小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。题号1234展示1357评价246随机重力是由于地球吸引而产生的力。物体所受重力的大小简称物重。重力可以用弹簧测力计来测量。3、重力方向竖直向下。4、物体各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。（二）.全班合探。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。①重力的施力物体是地球，受力物体是被研究的物体。不论静止还是运动，接触还是不接触，都受到重力。②9.8N/kg物理意义。③竖直不等于垂直。在一根线下面挂一个重物，就做成了一根重垂线，可以用来检测工作台面是否水平，墙壁是否竖直。④质量分布均匀形状规则的物体重心在它的几何中心。三、质疑再探：（3分钟）1.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.50kg化肥中的单位是不是力的单位？小活动：将物理课本平放，横放，竖放，轻推，怎么样比较稳？为什么？四、运用拓展（17分钟）（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。课后作业1、2、3、44、（三）全课总结1.学科班长评价本节课活动情况。（四）作业设计课后5、6、7、8
板书设计
来自地球的力1、什么是重力？什么是物重？
2、物体所受重力与物重有什么关系？
3、重力的方向？
4、什么是重心？
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作业布置
课后5、6、7、8
教学反
思
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