中小学教育资源及组卷应用平台
教学内容：现在进行时
教学目标：
1、知识与技能：
（1）学生能掌握现在进行时的概念。
（2）学生掌握现在进行时的句式。
（3）学生掌握现在分词的构成规律。
（4）学生在练习中巩固运用现在进行时。
2、过程与方法：
能通过导学案教师、多媒体教学工具的辅助对来对现在进行时进行梳理、巩固和拓展。通过引导学生绘制思维导图，引导学生进行自我学习的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）以一首有趣的歌曲开启复习之旅，将故事人物贯穿整节课，在情境中体验和表达，养成良好的听说读习惯。
（2）培养学生梳理知识的能力。
教学重难点：
1.
现在进行时的人称搭配。
2.
现在分词的构成规则。
教学过程：
步骤
教师活动
学生活动
目的
Step
1Warming
up
1.Free
talk.2.播放歌曲What
are
you
doing，引导学生跟唱。
1.跟唱歌曲。
让学生在进入良好英语课堂氛围中，激活旧知，引入话题。
Step
2Lead-in
T:
Today
we
are
going
to
learn
The
Present
Continuous
Tense.T:Our
learning
have
four
parts.
学生观看图片，说出人物正在做的事情。The
boy
is
drawing.The
girl
is
eating.
点题，让学生清楚知道今天要学习的内容，有整体知识结构的意识。
Step
3Presentation
教师呈现PPT,向学生讲解第一部分：语法解析现在进行时的含义：表示说话时正在发生的动作或现阶段正在进行的行为。呈现歌曲人物，问学生：What
is
the
girl
doing?
What
is
the
boy
doing?
3.教师呈现PPT,向学生讲解第二部分：句式结构1.构成：be动词
+
doing
（
am
/
is
/
are
+doing
）4举例
I
am
watching
TV.He
is
running.She
is
eating.They
are
talking.看图提问并回答What
are
you
doing?What
is
he
doing?What
is
she
doing?What
are
they
doing?6.教学否定句：直接在
be
后加
not,
可缩写
is
not=isn’t，
are
not
=aren’t如：
I
am
not
writing
.He
isn’t
reading.She
isn’t
cooking.
They
aren’t
playing
football.?7.一般疑问句以及回答：问句：直接将be动词提到句首肯定回答：Yes，主语
+
be否定回答：No，主语
+
be
+
not呈现人物进行问答：Are
you
dancing?Is
he
jumping?Is
she
dancing?Are
they
talking?复习现在分词的构成动词变成现在分词的规则1:（1）、直接
+
ing：reading
listening
cleaning
drinking
动词变成现在分词的规则2:（2）以不发音e结尾的动词，去e
+
ing：write-writing
make-making
give-
givinghave-having
come-coming
动词变成现在分词的规则:（3）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母
+
ing：getting
letting
running
putting
beginning
1.学生看PPT,
回顾现在进行时的含义。学生看图片，并作出回答。She
is
eating.He
is
drawing.3.学生看PPT,一起回顾。4.学生观看并回答，复习巩固不同人称和Be动词的搭配。5.学生看图，并说出句型。I
I
am
eating.He
is
drawing.She
is
dancing.They
are
talking学生跟读。学生观看并回答，复习巩固现在进行时不同人称的一般疑问句。看图回答。Yes,
I
am.Yes,he
is.Yes,
she
is.No,they
aren’t.9.掌握三大规则，说出这些动词的现在分词。reading
listening
cleaning
drinking
write-writing
make-making
give-
givinghave-having
come-coming
getting
letting
running
putting
beginning
让学生初步整体感知文本内容。让学生在听觉和视觉上感知语法。将语法的操练放进人物里。利用对比的方法，学生很容易能够利用已学过的句型进行回答，体现知识运用迁移的能力。利用图片，让学生操练句型。将句型融入到现实场景，激发学生学以致用的能力。注重教学语言的连接性。学生继续操练文本，对文本进行巩固。利用节奏，操练本节课的重点句型。总结规则和规律，形式整体性知识板块。对语法运用的检测
Step
4Consolidation
and
practice
10.小试牛刀，巩固练习（1）写出下列动词的ing形式help
_____
come
_____swim
______
eat
______give
_______
fly
______sit
_______
get
____.
（2）Are
they
____
(
read
）a
book
?
No
,
they
____
.
（3）
What
are
they
doing
?They
are
____
(write)
10.学生说出下列动词的现在分词。helping
comingswimmingeatinggivingflyingsittinggettingreadingwriting
在练习中巩固有梯度提升的练习，帮助学生掌握。
Step
5Sum
up
总结本节知识，绘制现在进行时思维导图。
在教师的带领下，总结本课。
培养学生的思维能力，形成整体性知识。
板书设计：
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现在进行时同步练习
一、写出下列动词的ing形式
help
_____
come
_____
swim
______
eat
______
give
_______
find
______
sit
_______
write
______
dance_______
fly________
二、根据括号里的动词提示，写出正确的形式。
1.Are
they
_________
(
read
）a
book
?
No
,
they
_________
.
2.
What
are
they
doing
?They
are
________
(write)
3.
We
_____
(
work
)
on
a
farm
now.
4.Listen
!
Someone
_______
(
sing
).
5.Lucy
____
（not
read
)
at
the
moment
.
6.Where
are
they
?
They
______
(
run）outside.
三、句型转换
1、
I
am
watering
the
flowers
.
（否定句）
_____________________________
2、
She
is
jumping
now
.
（一般疑问句）
_______________________________
3、
He
is
doing
his
homework
.
（复数句）
_____________________________
参考答案
一、写出下列动词的ing形式
help
_____
helping
come
_____coming
swim
______swimming
eat
______eating
give
_______giving
find
______finding
sit
_______sitting
write
______writing
dance_______dancing
fly________flying
二、根据括号里的动词提示，写出正确的形式。
1.Are
they
reading
(
read
）a
book
?
No
,
they
are
.
2.
What
are
they
doing
?They
are
writing
3.
We
are
working
(
work
)
on
a
farm
now.
4.Listen
!
Someone
is
singing
(
sing
).
5.Lucy
isn’t
reading（not
read
)
at
the
moment
.
6.Where
are
they
?
They
are
running(
run）outside.
三、句型转换
1、
I
am
watering
the
flowers
.
（否定句）
I’m
not
watering
the
flowers
2、
She
is
jumping
now
.
（一般疑问句）
Is
she
jumping
now?
3、
He
is
doing
his
homework
.
（复数句）
They
are
doing
their
homework
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T:
Hello,
boys
and
girls.Welcome
to
my
class.
Today
we
are
going
to
review
The
Present
Continuous
Tense
（现在进行时）.
We
will
have
four
parts
of
learning.（今天将从四部分开展复习）。
First
of
all,
let’s
enjoy
a
song.
Do
you
like
this
song?
What
is
the
boy
doing?
What
is
the
girl
doing?
You
can
tell
me
later.
(教师呈现PPT,向学生讲解第一部分)同学们，我们一起来看看现在进行时语法解析。现在进行时的含义：表示说话时正在发生的动作或现阶段正在进行的行为。
(呈现PPt)Look,
What
is
the
girl
doing?
What
is
the
boy
doing?
She
is
eating.He
is
drawing.
(教师呈现PPT,向学生讲解第二部分)同学们，接下来我们一起看看现在进行时的句式结构：1.构成：be动词
+
doing
,
be动词包括（
am
/
is
/
are）。For
example,
I
am
watching
TV.
He
is
running.She
is
eating.
They
are
talking.
(看图提问)
What
are
you
doing?
What
is
he
doing?
What
is
she
doing?
What
are
they
doing?
(呈现PPT)同学们，现在进行时的否定句：直接在
be
后加
not可缩写
is
not=isn’t，
are
not
=aren’t
For
example:
I
am
not
writing
.He
isn’t
reading.She
isn’t
cooking.
They
aren’t
playing
football.?
(呈现PPT)那一般疑问句以及回答呢？
问句：直接将be动词提到句首
肯定回答：Yes，主语
+
be否定回答：No，主语
+
be
+
not
呈现人物进行问答：
Are
you
dancing?
Is
he
jumping?
Is
she
dancing?
Are
they
talking?
那现在分词的构成呢？动词变成现在分词的规则1:
（1）、直接
+
ing：
reading
listening
cleaning
drinking
动词变成现在分词的规则2:
（2）以不发音e结尾的动词，去e
+
ing：
write-writing
make-making
give-
giving
have-having
come-coming
动词变成现在分词的规则:
（3）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母
+
ing：
getting
letting
running
putting
beginning
同学们，让我们小试牛刀，巩固练习
（1）写出下列动词的ing形式
help
_____
come
_____
swim
______
eat
______
give
_______
fly
______
sit
_______
get
____.
（2）Are
they
____
(
read
）a
book
?
No
,
they
____
.
What
are
they
doing
?They
are
____
(write)
同学们，今天我们复习了现在进行时，请根据老师的复习，绘制你自己的思维导图。
Time’s
up.
Goodbye,
boys
and
girls.
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现在进行时导学案
授课时间
学习内容
现在进行时复习
学习目标
掌握现在进行时的概念。
掌握现在进行时的句式。
掌握现在分词的构成规律。
在练习中巩固运用现在进行时。
预习内容
写出下列动词分词。
read____
write_______
swim______
sit____
2.如何询问别人正在做什么？______________
课中任务&学习方法
歌曲引入
听歌曲，找出
What
is
Harry
doing?
What
is
Amy
doing?
__________________________
梳理复习
什么是现在进行时？
现在进行时的句式结构
现在分词的构成规则有哪些？
课后
提交任务
一、小试牛刀，在练习中检测。根据括号里的动词提示，写出正确的形式。
1.Are
they
_________
(
read
）a
book
?
No
,
they
_________
.
2.
What
are
they
doing
?
They
are
________
(write)
3.
We
_____
(
work
)
on
a
farm
now.
4.Listen
!
Someone
_______
(
sing
).
二.绘制现在进行时思维导图。
问题存疑
我还想知道：
课后小测
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
2020小升初专题复习课件
现在进行时
The
Present
Continuous
Tense
目录
01
语法解析
02
句式结构
03
现在分词
04
巩固训练
语法解析
第一部分
语法解析
1、含义：表示说话时正在发生的动作或现阶段正在进行的行为。
2、标志词：now，look，listen，
at
the
moment,at9:00…
句式结构
第二部分
1.构成：be动词
+
doing
（
am
/
is
/
are
+doing
）
I
am
watching
TV.
He
is
running.
She
is
eating.
They
are
talking.
What
are
they
doing?
They
are
talking.
2、否定句：直接在
be
后加
not,
可缩写
is
not=isn‘t，
are
not
=aren’t
如：
I
am
not
writing
.?
He
isn’t
reading.?
She
isn’t
cooking.
?
They
aren’t
playing
football.?
3、一般疑问句以及回答：
问句：直接将be动词提到句首
肯定回答：Yes，主语
+
be
否定回答：No，主语
+
be
+
not
Are
you
dancing?
Yes,
I
am.
Is
he
running?
Yes,
he
is.
Are
they
eating?
No,
they
aren’t.
现在分词
第三部分
动词变成现在分词的规则1:
1、直接
+
ing：
reading
listening
cleaning
drinking
动词变成现在分词的规则2:
2、以不发音e结尾的动词，去e
+
ing：
write-writing
make-making
give-
giving
have-having
come-coming
动词变成现在分词的规则:
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母
+
ing：
getting
letting
running
putting
beginning
巩固练习
第四部分
巩固练习
1、写出下列动词的ing形式
help
_____
come
_____
swim
______
eat
______
give
_______
fly
______
sit
_______
get
______
helping
swimming
giving
sitting
coming
eating
flying
getting
2.
Are
they
____
(
read
）a
book
?
No
,
they
____
.
3.
What
are
they
doing
?
They
are
____
(write)
reading
aren't
writing
谢谢观看！
谢谢
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有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
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