Starters Module 1 My teacher and my friends Unit 2 Good morning. I'm Chen Zhong导学单

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Starters Module 1 My teacher and my friends
Unit 2 Good morning. I'm Chen Zhong.导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 Unit 2 Good morning. I'm Chen Zhong.
学习目标 与
核心素养 知识目标：
1、学会使用简单的日常交际用语。
2、使用音标认读单词。
3、复习并掌握26个英文字母。
能力目标：
通过自主预习、小组展示、合作探究、总结反思等方式体验学习方法和成功的快乐，学会学习、增强自信。
情感态度：
1.通过本课的学习，学生能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。
2.鼓励学生主动用英语打招呼。
学习重点 本单元词汇和重点句子。
学习难点 学会使用本课交际用语。
【预习案】
1、预习 P4 Activity1，读对话，根据画面和情景说出其汉语意思并试着英汉互译下列短语或句子,如果有困难可以寻求帮助。
（1）早上好! ____________ （2） Hello, Lingling. ___________
（3）Mr Chen，sorry ____________ （4）What’s your name?____________
（5）我是玲玲 _____________ （6）How are you? ______________
（7）很好，谢谢！ ___________ （8）Can you spell it, please? ___________
2. 你能说出what’s, I’m分别是哪两个单词的缩写？
（1）what’s = ____________ （2） I’m = ________________
3.写出下列句子的答语
(1) Good morning.______________. (2) What’s your name? ________________.
(3) Hello! ____________! (4) How are you? ____________________.
(5) Sit down, please. ____________________
【列出我的疑惑】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【探究案】
探究点一：Lead in : Let’s sing a song .（跟我们的一起唱吧）
Revision-Finding the letter.
探究点二:Learn the new words., and check them.
探究点三:看教材第4页Part 1,Listen and answer.
1). What’s the teacher’s name?
2). What’s the girl’s name?
Learning tips
What’s your name?
⑴ 用来询问对方的名字，其答语可用“My name is…/I’m…/直接回答姓名”。
⑵ your可以替换成其他的形容词性物主代词 his/her.
例如：What is his name? 他叫什么名字?
Is this ______book? 这是她的书吗？
例如：What’s?your?name? 你叫什么名字？
I _____ ______. 我的名字是张华。
2. Sorry？抱歉，你再说一遍好吗？
这里读升调，表示没听清而让对方再说一遍。sorry一般表示因为内疚而道歉，可单独使用，也可说“I'm sorry。
例如：I'm sorry. I'm late.对不起，我迟到了。
Excuse me，where is the supermarket? 请问，超市在哪儿？
________．I have the wrong number.
A．I'm sorry B．Excuse me C．Excuse
3. Can you spell it, please. 请拼写一下.
1. can后接动词原形。
例如：I can speak English.我会讲英语。
2.含有can的句子变否定句时，在can后加not。
例如：I can't speak English. 我不会讲英语。
—Yes，I can./No，I can't.
3.一般疑问句及其肯定、否定回答句式：
—Can＋主语＋动词原形＋...?
—Yes，主语＋can./No，主语＋can't.
例如：—Can you speak English？你会讲英语吗？
4.“Can you spell...？”意为“你能拼写……吗？”，是由情态动词can引导的一般疑问句，用于询问单词的拼写。【拓展】“How do you spell...？”也可用于询问单词的拼写。它是由how引导的特殊疑问句。
1.Can?you?spell?it?中的can是_________动词， （意思）______________
?其答语：（肯定） _____________??/（否定）_____?。
2. —________ you play football?
—Yes，I can.
A．Can　　B．Are　　C．Is　　D．Do
探究点四：看教材第4页Part 2 Listen again and repeat.
探究点三：看教材第4页Part 3 Listen and match .
探究点四： Part4看教材第5页 listen and number..
探究点五：看教材第5页writing..
Role play
答语接龙 ：让学生们练习本节课所学内容。
探究点六：看教材第5页Ask and say.
拓展：情景交际。
【达标案】
同学们，我们已经学习了本单元，您这节课掌握的怎样，咱们来看看吧！
一、单项选择
1. __________, please? —I’m Lele.
A. Are you B. What’s your name
C. Are you OK D. How are you
2. 当你演讲完, 以“___________”结尾, 以示礼貌。
A. It’s over(结束). B. Thanks.
C. That’s all(全部). D. Goodbye.
3. 老师姓李, 你可以称呼他　____________。
A. Mr Li B. Teacher Li
C. Li Mr D. Li Teacher
4. —　　　are you today?
—　　　, thank you.
A. How; Good B. What; Please
C. How; Fine D. What; Yes
5. —You are late for class, Tom.
—　　　, Miss Wang.
A. Sorry B. Thank you　
C. Yes D. No
6.—How do you do?
—__________
A．Fine，thank you. B．How do you do，too.
C．How do you do? D．The same to you.
二、选词填空。
are, your, too, how, spell
1. I am in Class 1 and he is in Class 1, ______.
2. -Can you_______ your name, please?
-Yes, B-O-B, Bob.
3. -　______ is Tom’s uncle today? --He’s fine.
4. Can I look at_________　book, Lingling?
5. You　__________a good boy.
三、根据中文意思完成句子，一空一词。
1．你能拼写它吗？
________you _________ _______?
2．“你好吗？”“我很好，谢谢。”
—_________ _______you?
—________，________.
3．“请问你叫什么名字？”“我的名字是杰克。”
—_________ __________ _____，please?
—_________ _______Jack.
4. 你呢？
How _________ you?
5．她的 名字是什么？
What _____ ______ name，please?
四．从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的答语
Ⅰ
(　　)1.Good morning!
(　　)2.How are you?
(　　)3.Hello, Frank.
(　　)4.Good afternoon, boys and girls.
(　　)5.Can you spell “Lingling”？
(　　)6.What's your name, please?
(　　)7.Goodbye, Mike.
Ⅱ
A. I'm Alice.
B．Yes, L?I?N?G?L?I?N?G, Lingling.
C．Fine, thank you.
D．Good afternoon, sir.
E．Hello, Eric.
F．Goodbye, Amy.
G．Good morning!
五．任务型阅读
“Good morning, class! I'm Miss Li, your new English teacher.I'm very happy(高兴的) to meet you.Can I know(知道) your names？”“This is Jim.He is an English boy.Oh, that's Kate.”“Sit down, please.Thank you！”
根据短文内容，判断正(T)误(F)。
(　　)1.It's in the morning.
(　　)2.Miss Li is a teacher.
(　　)3.Jim is a girl.
(　　)4.Kate is a teacher, too.
(　　)5.Miss Li, Jim and Kate are in the classroomnow.
【预习案】
1．（1）Good morning （2） 你好，玲玲
（3）对不起，陈老师 （4）你叫什么名字？
（5）My name is （6）你好吗？
（7）Fine,thanks （8）你能拼写它吗？
2. （1）what is (2) I am
3. (1) Good morning (2) My name (3) Hello (4) Fine,thanks (5) Thank you
【探究案】
探究点三：1.Class Three 2.Mr 3.B
【达标案】
一、单项选择
1. B 2. C 3.A 4. C 5. A 6. B
二、选词填空。
1.too 2.spell 3.How 4.your 5.are
三：
1.Can spell it 2..How are Fine thanks
3.What’s your name My name’s 4. about 5 is her
四． 1—5　GCEDB　6—7　AF
五．1—5　TTFFT
【教与学的反思】
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