人教部编版三年级语文下册第七单元测试卷 含答案

人教部编版三年级语文下册单元测试卷
第七单元
[时间:90分钟
满分:100分]
学校：
班级：
姓名：
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、基础知识。（40分）
1.读拼音，写词语。(4分)
2.用“√”为下列加点字选择正确读音。(6分)
（1）刀剑(jiàn　jàn)
幻想(huàn　hàn)
冰柱(bīn　bīng)
达到(dá　dà)
跪拜(kuì　ɡuì)
喂食(wèi　wéi)
檀香(tánɡ　tán)
窃取(qiè　qèi)
揉一揉(róu　yóu)
（2）他模(mú　mó)仿电视里小丑的模(mú　mó)样把大家逗得哈哈大笑。
（3）一闻到烤鱼诱(xiù　yòu)人的香味，我就忍不住流口水。
3.下面句子横线处依次填入的词语搭配最恰当的一项是（
）（3分）
他
地坐在窗口，看着
的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底应该是
的吧。
A.平静
沉静
宁静
B.沉静
平静
宁静
C.沉静
宁静
平静
D.宁静
沉静
平静
4.
读句子，按拼音提示，填写词语。（10分）
看上去再pǔ
tōnɡ（
）的糖果，也会yǐn
yòu（
）着一些蚂蚁前来mào
xiǎn（
）。它们排着队wēi
fēnɡ（
）凛凛地冲过来，先用hú
xū（
）一样的触角měnɡ
de（
）碰一下，又xùn
sù（
）往hòu
tuì（
），摆出一副ɡōnɡ
jī（
）的架势。过了几秒，再碰几下，反复确认是安全的，它们才zhèn
jìnɡ（
）下来，开始享用。
5．合唱比赛中，你们班获得了第一名。为了鼓励大家继续努力，作为班长的你会说：“(
)。”（2分）
A．千里之行，始于足下
B．眼见为实，耳听为虚
C．金无足赤，人无完人
D．百尺竿头，更进一步
6．下列句子排列顺序正确的是(　　)（3分）
①最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。②最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。③海底的植物差异也很大。④它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
A.
③④②①
B．②①③④
C．④③②①
D．②①④③
7、根据课文内容判断下列说法的正误。(6分)
（1）《我们奇妙的世界》分别从天空和大地两个方面来叙述奇妙的世界。(　　)
（2）《海底世界》以反问句开头,其作用是引出下文,激发读者的阅读兴趣。(　　)
（3）《火烧云》中作者重点描写了火烧云颜色多和形状变化极多、极快的特点。(　　)
8．根据本单元内容补充下列四字词语，并选词填空。（6分）
①颜色(
)(
)
②窃窃(
)(
)
③翩翩(
)(
)
④物产(
)(
)
⑤(
)(
)澎湃
⑥(
)(
)奇异
海面上__________，十分壮观。海鸥在波浪的上空________；海底下________、____________，________的鱼儿三五成群地聚集在一起________，把我们带进了一个精彩的童话世界。
得分
二、阅读理解（30分）
（一）阅读欣赏，回答问题。（11分）
一天中太阳作了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拨；
她陪着小朋友在海边戏水，
看他们杨起欢乐的浪花……
1.这一节中有三个错别字，用“
”画出，并依次改正在下面括号内。（3分）
（
）
（
）
（
）
2.想一想，选一选。（6分）
（1）这一节运用了（
）的修辞手法。
A．比喻
B．夸张
C．拟人
（2）这一节主要是写（
）。
A．太阳落山的景色
B．太阳一天的活动
（3）这一节中省略号表示（
）。
A.
话没说完
B．省略了太阳做的其他好事
3．太阳一天当中都做了哪些好事？（2分）
（二）阅读欣赏，回答问题。（19分）
大自然的一种现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对我们来说并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞的魔王，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会在辽阔的海洋上乘风破浪。
我国人民很早就利用风车磨面。美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓(jù)风，都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1．写出下列词语的反义词。（3分）
陌生——(
)
辽阔——(
)
造福——(
)
短文是怎么写风“变化无常”的？请你把相关的语句用“___”画出来。
（4分）
3．短文是按照________的结构组织材料的，并且从______________、______________、_____________和危害四个方面具体介绍了风的特点。（4分）
4.下列说法不正确的一项是(
)。（3分）
A．只要空气流动，就会产生风
B．古代，劳动人民利用风，给船加上风帆，帆船就成了沟通各大洋之间的唯一交通工具
C．风有很大的作用，但是也有不小的危害
D．随着科技的发展，风一定能给人类带来更大的幸福
5．请你大胆地想象一下，在不远的将来，风还会给人类带来哪些幸福？（5分）
得分
三、习作与表达。（30分）
东北虎是我国的珍稀保护动物。许多小朋友想更多地了解东北虎，可能有些疑问需要解答：东北虎吃什么？东北虎生活在什么地方？为什么叫它东北虎？东北虎的外形有哪些特点？东北虎为什么被列为珍稀保护动物？这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下东北虎。
参考答案：
基础知识
1.骑马　威武　后退　诱饵　镇静　攻打　迅速　安宁　
2.（1）jiàn√　huàn√　bīng√　dá√　ɡuì√　wèi√
tán√　qiè√　róu√
（2）mó√　mú√
3．yòu√
B
4.普通
引诱
冒险
威风
胡须
猛地
迅速
后退
攻击
镇静
5．D
6.A
7.（1）√　（2）×　（3）√
8．①各异②私语③起舞④丰富⑤波涛⑥景色⑤
③
⑥
④
①
②
解析：此题考查词语的积累与运用。根据本单元学习的内容将词语补充完整，字形要书写正确。然后根据词语的意思选词填空。
二、
阅读（一）
1．作（做）
拨（拔）
杨（扬）
2.(1)C
(2)B
(3)B
3．把金光往鲜花上洒；把小树往高处拔；陪着小朋友们在海边戏水
阅读（二）
1．示例：熟悉
狭窄
祸害
解析：此题考查写反义词的能力。首先要理解词语的意思，然后从自己积累的词库里搜索所给词语的反义词。也可以用给词语加“不”的方法来找。比如：“陌生”前加“不”就是“不陌生”，“不陌生”就是“熟悉”，所以“陌生”的反义词就是“熟悉”。
2．一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞的魔王，疯狂地抽打着你的身躯。
解析：此题考查获取信息的能力。文中第二自然段第二句话用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的句式具体写出了风的变化无常，画出这句话即可。
3．总分总
变化无常
形成原因
贡献
解析：此题考查把握文章结构和概括事物特点的能力。通读全文，文中第1自然段总写大自然千奇百怪，风就是其中一种。中间部分具体介绍风。最后总结风既能给人类造福，也能给人类带来灾害。所以文章的结构是总分总。短文第2～5自然段从“风的变化无常、风的形成、风的贡献、风的危害”来具体介绍风，这也是风的四个特点。
4．B
解析：此题考查对短文内容的把握。A、D两项都能从文中找出原句，与文章内容相符，所以是对的。C项虽不能从文中找出原句，但根据短文第五自然段的内容可知，此选项也是对的。B项，文中说“帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具”，选项中说“帆船就成了沟通各大洋之间的唯一交通工具”，与短文内容不符。本题选B。
5．示例：风还有可能改变人们的出行方式。将来人们可能会发明一种靠风吹动就能在空中飞行的交通工具，那样人们出行就方便多了。
解析：此题考查创意运用的能力。只要表达清楚，想象合理即可。
三、习作与表达