2走月亮 课件（30张)

(共30张PPT)
走月亮
2
学习目标：
　　　
1、会认8个生字，会写15个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过
品味语言的美，感受月光下美丽的景象，
体会“我”与阿妈浓浓的亲情。
3、体会“啊，我与阿妈走月亮”一句反复出
现，在表达情感和文章结构中的作用。
同学们，那这幅图描绘了一幅什么样的画面呢？
我会写
淘气
浪淘沙
淘汰
táo
淘
牵手
牵挂
魂牵梦绕
qiān
牵
白鹅鹅毛
天鹅
é
鹅
卵石产卵
鸟卵
luǎn
卵
水坑
坑害泥坑
kēng
坑
低洼
洼地山洼
wā
洼
填空
充填
填补
tián
填
庄稼村庄
庄严
zhuāng
庄
庄稼
jià
稼
风俗
俗语
习俗
sú
俗
飞跃
跃进
活跃
yuè
跃
葡萄
pú
葡
葡萄
táo
萄
稻田水稻
稻草
dào
稻
熟悉成熟熟睡
shú
熟
烁
我会认
穗
镀
dù
gěng
shuò
suì
埂
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……　　
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
1.此时的月盘是怎样的？月光是怎样的？（用文中的词语回答）
月盘—明亮
月光—柔和
2.说一说这部分“我”和阿妈走月亮的时间、地点。
时间：秋天的夜晚
地点：洱海边
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路
。(排比句)
排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
仿写：月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了可爱的池塘
，照亮了飘香的果园。
佳句赏析
细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
　　
啊，我和阿妈走月亮……
用“流”形容香味和月光，有什么好处？
香味在流，月光在流，一个“流”字赋予本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。
溪边静静地绽放着美丽的野花，生长着青青的野草。月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。溪水流动着，月光也随着流动。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们中的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊……
1.语段中运用了设问的修辞手法，请找出相关语句。
是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。
2.文中的“满意”只是沟水满意吗？
不只是。也指人满意，丰收的喜悦洋溢在心头，即使沟水的汩汩声也是那么有韵味。
收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
1.画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法，有什么好处？
让文章充满诗情画意，让人感受到月光下的稻田里充满了快乐和幸福、美好和希望，表达了对美好生活的满意和赞美。
2.哪些语句体现了“我”对阿爸归来的期盼之情？
你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
听到：秋虫歌唱，夜鸟拍着翅膀，鱼儿跃出水
面，沟水汨汨。
看到：沉甸甸的稻穗，像毯子的稻田。
闻到：果子的甜香。
“我”和阿妈走到果园、稻田听到了什么？看到了什么？闻到了什么？
思考探究
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着，走着……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
画线句子运用了排比的修辞手法，写出了什么？
写出了走月亮给“我”带来的快乐。
“我和阿妈走月亮！”在文中出现了几次？这样写的好处是什么？
出现了四次。文中反复出现的“我和阿妈走月亮”，充分表达了“我”和阿妈在月光下散步时的幸福和喜悦之情，反复手法的运用，使感情表达更充沛。
　板书设计　　　
看到：鹅卵石布满池塘，水塘抱月
在溪边走月亮
听到：溪水声
闻到：山草和野花的香气
想到：我和阿妈在溪边的情景
看到：修补过的村道，果子挂满枝头
田埂边走月亮
到：秋虫唱歌，夜鸟拍翅，鱼儿跳跃，沟水汨汨
闻听到:
果子的香甜
想到:
种油菜，种蚕豆，找兔草，吹蒲公英，栽水稻
照样子，写一写。
1.照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮
了，照亮了村间的大道和小路，照亮了_________,照亮
了_________。
2.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的
果园，走过庄稼地和菜地，走过_________,走________。