统编版二年级语文下册试题 - 第五单元达标测试题 （无答案）

二年级语文下册第五单元达标测试题
班级_________?姓名_________得分_________????????
一、基础再现
1、看拼音写词语。
　　　kè
kǔ
　
kè
wén
quàn
gào
yuàn
yì
（　
）
（
）
（
）
（
）
pí
　
tū
diū
　
bǎi
（
）劳
（
）然
(
)
失
摇(
)
2、填上合适的量词。
一(　
　)禾苗
一(　
　
)窟窿
一(　　
)小马
一(　　
)山羊
一(　
　)油画
一(　
　
)小河
一(
)闪电
一(
)春雨
一(
)岩石
3、用横线划出括号里正确的字。
后（悔
诲）
　
半（晌
响）
　法（则
厕）
教（悔
诲）
　（晌
响）亮　　（则
厕）所
4、加偏旁，组成新字再组词。
皮—(　
　)(　
　)
占—(　
　)(　　
)
合—(
　)(　
　)
音—(
　)(　
　)
亥—(　
　)(　
　)
果—(　　
)(　
　)
5、把不是同类的字、词画出来。
（1）、厨
窑
厦
厢
（2）、微笑
傻笑
哭泣
狂笑
（3）、伙伴
明亮
柔软
大厦。
6、比一比，再组词。
埋(
)
岭(
)
积(
)
逃(
)
理(
)
铃(
)
织(
)
跳(
)
7、选词填空。
兴奋
兴趣
（1）、达尔文对稀奇古怪的昆虫最感（
）。
（2）、明明一听爸爸要带他去上海，（
）得跳了起来。
渐渐
徐徐
（3）、鲜艳的五星红旗(
)上升。
（4)、（
）地，竹笋长成了健壮的竹子。
8、把句子中画“____”的部分换成成语。
(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！”(
　　)
(2)小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮他长啊。(　
　)
(3)我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。(　
　)
二、能力提升
9、句子加工厂。
(1)例：他转来转去。　　　他焦急地转来转去。
妈妈看着窗外。
妈妈__________看着窗外。
（2）我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）
_______________________________________________
看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）
_______________________________________________
、你怎么能这样做？（改为陈述句）
_______________________________________________
(5)例：这么浅的河，我怎么会过不去？
这么浅的河，我过得去。
羊被狼叼走了，我难道不着急吗？
___________________________________________________
10、（1）、关于《画杨桃》这篇课文不正确的说法是（
）。
A
做什么事都要实事求是。
B
画画就要和别人画的不一样。
C
看杨桃的角度不同，样子就不一样。
（2）、《小马过河》这篇课文告诉我们（
）。
A遇到河水不要害怕，大胆过去。
B要听从别人的劝告。
C主动帮助大人做事。
D遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
11、阅读短文，完成练习。
专心致志
从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。
秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心，集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着（zhe
zháo）认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子，可心里却想着（zhe
zháo）：“要是现在到野外射下一只鸿雁
(?http:?/??/?www.21cnjy.com"
\t
"https:?/??/?zhidao.baidu.com?/?question?/?_blank"
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"欢迎登陆21世纪教育网?)，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想，心不在焉，老师的讲解他一点也没听进去。
结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。
1.选择括号里正确的读音，用“√”标出。
2.根据短文内容，把下面的词语补充完整。
胡（
）乱（
）（
）（
）在焉
棋艺（
）（
）（
）（
）致志
3.老师在讲解的时候，不认真学下棋的那个学生心里在想些什么？在文中用“
_________”画出来。
4.一个学生成了棋艺高强的名手，原因是___________________________
_______；另一个学生没学到一点本事，原因是
__________________
_________。
。
5.这个故事告诉我们什么道理？
__________________________________________________
三
、写作园地
在学校里，你最喜欢哪位老师？他（她）长什么样？你们之间有什么难忘的事情？用几句话写下来。
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