一年级下册数学教案-总复习 分类与整理 西师大版
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学教案-总复习 分类与整理 西师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 575.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-01 07:03:29 | ||
图片预览
文档简介
《分类与整理》教学设计
一、学习目标
1.通过整理图书柜等活动，理解分类的意义。
2.借助给气球分类，能够根据给定标准或自选标准进行正确分类。
3.经历简单的数据整理过程，能用文字、图画、表格等形式简单、清晰地呈现分类结果。
4.根据分类结果，会进行简单分析，体会分类在生活中的应用价值。
二、学习重点
根据给定的标准正确分类。
三、学习难点
采用不同的标准正确分类而不混淆。
四、课堂设计
1、故事导入，感知分类意义。
班级图书角里的书乱七八糟，我想看《安徒生童话》，怎么办呢？该怎样整理呢？
小结：把同一类的物品放在一起，就叫分类。
出示课题：分类与整理。并出示学习内容。
新知探究
同学们去游乐场游玩，他们买了一些气球，有这么多气球，可以怎样来分类呢。
仔细观察这些气球，你又有什么发现？我们先来观察一下这些气球有什么特征呢？
a.按不同的形状来分一分，每种气球各有几个，我们来分一分数一数。
尝试记录。注意：一定要让别人能够清楚地看出每种气球各有几个。
展示记录结果。
b.形状相同的气球放在一起，再来数一下，它们分别有多少个，数一数，糖葫芦气球有三个，心形气球有四个，圆形气球有五个.
C.我们也可以边分边数，从图中，我们可以很明显的看出，一共有三种不同形状的气球，我们先来数一下，糖葫芦气球有几个。一二三，数到几就是几个，糖葫芦气球有三个，就在糖葫芦气球的位置写上3个，以同样的方法记录心形气球和圆形气球。
提问：观察统计结果，哪种气球最多？哪种最少？
提问：如果按颜色来分类，你会清楚地表示出分类结果吗？
操作练习
课本第30页第3题。
把树叶按种类分类，并涂一涂、填一填。
5.课堂总结
我们来记录一下今天这节课的收获吧。同学们有什么收获？
小结：这节课我们学习了分类与整理，我们知道在进行分类整理时，需要先定分类的标准，比如我们按照不同的形状，对气球进行了分类，给完标准之后进行分类整理，最后还要对分类整理的结果进行分析。
《分类与整理》教学设计
登封市守敬路小学
张毅丹
2019.4.10
一、学习目标
1.通过整理图书柜等活动，理解分类的意义。
2.借助给气球分类，能够根据给定标准或自选标准进行正确分类。
3.经历简单的数据整理过程，能用文字、图画、表格等形式简单、清晰地呈现分类结果。
4.根据分类结果，会进行简单分析，体会分类在生活中的应用价值。
二、学习重点
根据给定的标准正确分类。
三、学习难点
采用不同的标准正确分类而不混淆。
四、课堂设计
1、故事导入，感知分类意义。
班级图书角里的书乱七八糟，我想看《安徒生童话》，怎么办呢？该怎样整理呢？
小结：把同一类的物品放在一起，就叫分类。
出示课题：分类与整理。并出示学习内容。
新知探究
同学们去游乐场游玩，他们买了一些气球，有这么多气球，可以怎样来分类呢。
仔细观察这些气球，你又有什么发现？我们先来观察一下这些气球有什么特征呢？
a.按不同的形状来分一分，每种气球各有几个，我们来分一分数一数。
尝试记录。注意：一定要让别人能够清楚地看出每种气球各有几个。
展示记录结果。
b.形状相同的气球放在一起，再来数一下，它们分别有多少个，数一数，糖葫芦气球有三个，心形气球有四个，圆形气球有五个.
C.我们也可以边分边数，从图中，我们可以很明显的看出，一共有三种不同形状的气球，我们先来数一下，糖葫芦气球有几个。一二三，数到几就是几个，糖葫芦气球有三个，就在糖葫芦气球的位置写上3个，以同样的方法记录心形气球和圆形气球。
提问：观察统计结果，哪种气球最多？哪种最少？
提问：如果按颜色来分类，你会清楚地表示出分类结果吗？
操作练习
课本第30页第3题。
把树叶按种类分类，并涂一涂、填一填。
5.课堂总结
我们来记录一下今天这节课的收获吧。同学们有什么收获？
小结：这节课我们学习了分类与整理，我们知道在进行分类整理时，需要先定分类的标准，比如我们按照不同的形状，对气球进行了分类，给完标准之后进行分类整理，最后还要对分类整理的结果进行分析。
《分类与整理》教学设计
登封市守敬路小学
张毅丹
2019.4.10