第4节
生态系统的稳定性
双基巩固
1.在一个和谐的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，下列能较好体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是( )
2.在一个稳定的生态系统中 ( )
A.动物的数量会不断增多
B.动物的数量会不断减少
C.各种生物的数量保持不变
D.各种生物的数量处于动态平衡状态
3.下列生态系统中，自我调节能力最弱的是 ( )
A.天然落叶林
B.天然常绿林
C.人工纯种林
D.人工混交林
4.生态系统的自我调节能力主要取决于 ( )
A.生产者
B.营养结构的复杂程度
C.分解者
D.非生物的物质和能量
5.下列哪一种方法能增加生态系统的自我调节能力？ ( )
A.减少捕食者和寄生生物的数量
B.增加生物的种类
C.使生产者和消费者在数量上保持平衡
D.减少生物的种类
6.玉米螟在田里大量繁殖，造成玉米严重减产，引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是 ( )
A.破坏了食物链
B.大量清除了田间的杂草
C.大量捕杀了田鼠
D.大量捕杀了黄鼬
7.下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性？ ( )
A.封山育林，禁止随意打猎
B.减少使用农药，控制环境污染
C.大量植树，增加绿地面积
D.毁林开荒，增加耕地面积
8.近年来，“加拿大一枝黄花”在湘潭迅速蔓延，对湘潭市的生态环境造成了巨大影响。关于这一现象叙述错误的是 ( )
A.破坏了本地的生态平衡
B.危害本地生物多样性
C.这是外来物种入侵现象
D.引入新生物资源，可大力推广
9.下列关于生态系统的叙述正确的是 ( )
A.生态系统的破坏是自然因素导致的，而绝非人为因素
B.生态系统的破坏都可以通过自我调节能力得以恢复
C.生态系统的破坏只是暂时的
D.生态系统一旦破坏，可能引起严重后果
10.稻田中存在一条食物链：水稻→稻飞虱(水稻的害虫)→青蛙。以下说法合理的是 ( )
A.青蛙与稻飞虱是竞争关系
B.水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响
C.青蛙体内农药的浓度比稻飞虱体内高
D.大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡
11.近年来频发的生态灾难对生物圈中的生物造成严重危害，以下生态灾难中不是人为因素造成的是 ( )
A.墨西哥湾漏油事件对海洋生物造成严重危害
B.温室气体大量排向大气层，造成全球气温升高，引发次生灾害
C.冰岛火山灰对欧洲航空、生态环境和人类健康造成巨大影响
D.切尔诺贝利核电站发生核泄漏，对周围生物和人造成严重伤害
12.下图为农田生态系统中蛇和田鼠数目的动态变化平衡示意图，依图回答问题：
(1)如果人类大量捕捉蛇，田鼠的数量在短时间内将 。
(2)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 。
(3)你认为在自然生态系统中田鼠的数量能不能无限增长？ 。为什么？?
。
13.下图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答：
(1)从图中可以看出，鹰与狐之间属于 关系，鹰与鼠之间属于 关系。
(2)从整体上看，该生态系统中数量最多的是
。
(3)如果大量捕杀狐，那么鹰在较长一段时间内的变化是 ，这表明生态系统具有一定的 能力。
14.福州西湖公园里，一些大树上挂着一个个小袋子，每袋里装有约1
500个捕食螨的卵(捕食螨是一种节肢动物)。卵孵化出来后，可以捕食树上的红蜘蛛等害虫，达到减少农药使用、“以虫治虫”的目的。捕食螨对温度敏感，如果气温在7℃以下，捕食螨就不能正常发育，甚至会死亡。
(1)捕食螨以捕食红蜘蛛为主。请写出该食物链： 。
(2)下图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是(注：—表示红蜘蛛，┈表示捕食螨)( )
(3)若要设计一个夏季气温条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，你需要选择以下哪些选项？( )(填写序号)
①一定数量的捕食螨；②一株长有大量红蜘蛛的植物；③两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物；④7℃以下低温环境
(4)从环保的角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于
_________________。
能力提升
1.某生态系统中4种生物的数量关系如下图所示。假设这4种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是 ( )
A.乙和丙的数量增加
B.丙和丁的数量增加
C.乙、丙和丁数量减少
D.乙和丁的数量增加
2.对一个处于平衡状态的生态系统，下列叙述中不正确的是 ( )
A.物质在循环
B.组成成分相对稳定
C.能量在流动
D.生物个体数量不变
3.生态系统中生物种类越多，其自我调节能力就越强的原因不包括 ( )
A.处于同一营养级的生物种类多
B.能量可以通过其他食物链传到顶级
C.某生物消失，可由同一营养级的生物代替
D.能量流动是逐级递减的
4.为提高草原生态系统的稳定性，应采取的措施是 ( )
A.喷洒农药消灭害虫
B.不准放牧
C.建立草场防护林
D.严禁割草
5.下列诗句描述了各种自然景观，从诗句中描述的情景看，生态环境较差的是（
）
A.大漠孤烟直，长河落日圆
B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
6.农田生态系统中，假设有下图所示两条主要的食物链，如果有人大量捕杀青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 ( )
A.有利于生态系统的平衡
B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加
D.鼠的数量迅速增加
7.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，这是因为 ( )
A.生物与生物之间相互制约
B.生物与生物之间相互依存
C.生态系统具有一定的自我调节能力
D.人工控制的结果
8.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将遭受严重破坏，这说明 ( )
A.生态系统无自我调节能力
B.生态系统的自我调节能力是无限的
C.只有绝对禁止捕杀野生动物，生态系统才有自我调节能力
D.生态系统的自我调节能力是有限的
9.在植物→雷鸟→猛禽这条食物链中，如果捕捉了全部的猛禽，则雷鸟的数量会 ( )
A.缓缓上升
B.迅速上升
C.仍保持相对稳定
D.先上升后下降
10.下列哪种情况下生态系统的自我调节能力最强？ ( )
A.生物种类较少
B.生物种类繁多
C.减少捕食者和寄生生物的数量
D.生产者和消费者在数量上保持平衡
11.下图表示某生态系统食物网示意图，下列叙述不正确的是 ( )
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响
12.下图为渤海生态系统简化食物网结构示意图。请据图回答下列问题：
(1)
该食物网中的生产者是
，若要构成一个生态系统，图中需要添加的成分是 和 。
(2)图示食物网中处于第二营养级的生物类群有 。
(3)若游泳动物食性鱼类的食物1/2来自浮游动物食性鱼类，1/4来自虾蟹类，1/4来自底栖动物食性鱼类，则游泳动物食性鱼类的能量每增加1千焦，最多消耗浮游植物 千焦。
(4)海湾发生严重溢油事故时，原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统，通过 在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。事故对渤海湾生态环境造成的严重影响至今尚未完全恢复，这说明生态系统的 能力是有限的。
13.某生物兴趣小组准备初步学习观察和研究人工生态系统。
所用的实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如下图所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。
请回答：
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”这个问题，请你作出假设： ___________________。
(2)对(1)所提出的问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
答案解析
双基巩固
1.【解析】选D。本题考查数学与生物学的整合能力。解答本题的关键是正确识图。在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这是因为生态系统具有自我调节能力。当生态系统受到外来干扰时，这种平衡状态就会被打破，但只要这种干扰没有超过一定限度，生态系统就能通过自我调节恢复平衡。因此某生物的数量变化特点为选项D的曲线变化。
2.【解析】选D。本题考查生态系统的稳定性。在稳定的生态系统中，生态系统的结构和功能保持相对稳定，各种成分之间处于一种动态的平衡之中。
3.【解析】选C。生态系统的调节能力取决于生态系统自身的结构特点，生态系统中生物种类越多，食物网越复杂，越有利于实现物质的多级利用，增强其自我调节能力。人工纯种林生物种类单一，自我调节能力最弱。
4.【解析】选B。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的自我调节能力，在生态系统内部发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的平衡状态。生态系统的调节能力取决于生态系统自身的营养结构的复杂程度，生态系统中生物种类越多，食物网越复杂，越有利于实现物质的多级利用，增强其自我调节能力。
5.【解析】选B。生态系统的自我调节能力取决于生态系统自身的结构特点，生态系统中生物种类越多，食物网越复杂，越有利于实现物质的多级利用，增强其自我调节能力。
6.【解析】选A。本题主要考查破坏生态系统稳定性的原因。生态系统中各种生物由于捕食关系相互关联，形成食物链和食物网，食物链和食物网是生态系统的营养结构，如果破坏了食物链和食物网，生态系统的稳定性就可能被破坏，如题干中玉米螟在田里大量繁殖，破坏了食物链，使该农田生态系统的稳定性被破坏，造成玉米严重减产。
7.【解析】选D。本题主要考查人类活动对生态系统稳定性的影响。考查的知识点有：
(1)生态系统的自我调节能力是有限度的，一旦干扰因素超过其调节能力，生态系统就会失去它的稳定性。
(2)破坏生态系统稳定性的因素有很多，其中人为因素对生态系统的影响最大，如毁林开荒，增加耕地面积；为控制虫害、获得高产，大量使用农药和化肥；乱砍滥伐；超载放牧等都会破坏生态系统的稳定性。
(3)人类作为生态系统中的一员，必须尊重生态系统的自身规律，在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。
8.【解析】选D。本题考查生物入侵现象及其危害。“加拿大一枝黄花”是外来物种，它在湘潭迅速蔓延属于外来物种入侵现象。由于它适应本地的气候条件，又缺少天敌，迅速繁殖，争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等，危害本地生物多样性，破坏了生态平衡。所以，在引入新生物资源时，一定要慎重，先考察、论证后再引入。
9.【解析】选D。本题主要考查对生态系统遭受破坏的理解。生态系统的破坏一般是人为因素导致的，生态系统虽然具有一定的自我调节能力，一旦破坏，也可能引起严重后果。
10.【解析】选C。本题考查食物链和生态平衡的知识。青蛙和稻飞虱是捕食关系；水稻的生长除受到稻飞虱和青蛙的影响外，还受非生物因素的影响；如果大量捕杀青蛙，则稻飞虱短时间内会因失去天敌控制数量大增，时间长了，又会因为食物不足而数量下降。根据生物富集原理，有毒物质在最高级的消费者体内积累最多。
11.【解析】选C。本题主要考查破坏生态系统稳定性的因素。破坏生态系统稳定性的因素有两类：一类是自然因素，如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等，另一类因素是人为因素，主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统稳定状态造成的破坏。此外，引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。选项A、B、D都属于人为因素，选项C属于自然因素。
12.【解析】(1)农田中草、田鼠、蛇由于食物关系形成食物链，如果人类大量捕捉蛇，由于缺少天敌，田鼠的数量在短时间内将会上升。(2)生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，即所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的，处于一种动态平衡的状态，这种现象叫生态平衡。(3)在生态系统中，生物的数量在不断变化，但是由于生态系统具有一定的自我调节能力，所以在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占的比例是相对稳定的，人类大量捕捉蛇，由于缺少天敌，田鼠的数量将先上升，但随着田鼠数量上升，会因食物短缺，数量又会下降。所以田鼠的数量不会无限制地增加，而是在一定范围内波动。
答案：(1)上升 (2)生态平衡
(3)不能 生态系统具有一定的自我调节能力
13.【解析】(1)鹰和狐都以兔为食，属于竞争关系；鹰还以鼠为食，两者之间属于捕食关系。(2)在一个平衡的生态系统中，生产者的数量最多。(3)鹰和狐都以兔为食，如果大量捕杀狐，鹰由于食物充足，数量迅速上升；生态系统的稳定性破坏以后，由于食物短缺，鹰的数量又迅速下降，这表明生态系统具有一定的自我调节能力，但生态系统的自我调节能力是有限的，人类的生产活动超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
答案：(1)竞争 捕食 (2)草(或生产者)
(3)先增加后减少 自我调节
14.【解析】本题以生物防治为主题，主要考查对生态系统及生物防治等知识的理解和识图能力。(1)由题干信息可知，红蜘蛛等害虫以树为食，捕食螨捕食红蜘蛛。因此，这个生态系统中的食物链为：树→红蜘蛛→捕食螨。(2)由食物链可知，当捕食螨增加时，红蜘蛛的数量减少；当捕食螨减少时，红蜘蛛的数量增加。符合这一变化规律的是选项A。(4)生物防治是利用一种生物抑制另一种生物的防治手段，如用蛇防治鼠害等。开展生物防治，充分发挥农作物害虫天敌的作用，降低农作物生产成本，促进农业增收，保护生态环境。
答案：(1)树→红蜘蛛→捕食螨
(2)A (3)①③④
(4)减少农药的使用(或减少环境污染)
能力提升
1.【解析】选A。本题结合图示考查食物链中生产者和消费者的数量关系。图示为某生态系统中4种生物的数量关系，所隐含的食物链是丙→丁→甲→乙，若甲的数量增加，以甲为食的乙的数量也会增加，而被甲所食的丁的数量就会减少，丁的数量减少，则丙的数量就会增加。
2.【解析】选D。稳定的生态系统中，各种成分处于一种动态的平衡之中，生物个体数量不是固定不变的，而是在一定范围内上下波动。
3.【解析】选D。生态系统的自我调节能力取决于生态系统自身的结构特点，生态系统中生物种类越多，食物网越复杂，越有利于实现物质的多级利用，增强其自我调节能力。
4.【解析】选C。本题主要考查生态系统具有一定的自我调节能力。在生态系统内部发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服生态系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的平衡状态。建立草场防护林可以增加草原生态系统中生物种类，使食物网复杂，自我调节能力增强。
5.【解析】选A。“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了塞外沙漠的空旷，生态环境较差。
6.【解析】选B。如果有人大量捕杀青蛙，短期内害虫由于缺乏天敌而大量繁殖，水稻虫害严重。
7.【解析】选C。本题考查生态系统的自我调节能力。由于食物链中的各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系，一种生物数量的变化必然引起其他生物数量的变化。生态系统具有一定的自我调节能力，能够在一定范围内使各种生物的数量和所占的比例保持相对稳定。
8.【解析】选D。本题考查生态系统的自我调节能力。如果人类大量捕杀鹰，则鼠和兔会因失去天敌的制约而大量繁殖，使草原遭受严重破坏，可见生态系统的自我调节能力是有一定限度的。人类在从事生产活动时，一定要按生态规律办事，自觉保护生态平衡。
9.【解析】选D。本题考查食物链中各种生物之间的关系及数量变化。食物链中的各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系，猛禽被大量捕捉后，导致雷鸟失去天敌的制约而大量繁殖，数量猛增，对植物造成严重破坏，导致食物缺乏，一段时间后，雷鸟会由于食物的缺乏而大量死亡，故雷鸟的数量变化为先上升后下降。
10.【解析】选B。本题考查生态系统的自我调节能力。由于食物网中的各种生物之间通过吃与被吃的关系紧密联系在一起，使得它们之间存在着既相互依存又相互制约的关系，故生态系统中生物的种类越多，构成的食物链越多，食物网越复杂，自我调节能力也就越强。
11.【解析】选D。生态系统中各种生物之间是相互联系的，昆虫数量锐减，生态系统中各种生物的数量都会受到影响。
12.【解析】本题以生态系统为主题，主要考查识图分析能力。(1)生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，图中的食物网只表示这个生态系统中生产者和消费者之间的关系，要构成一个完整的生态系统，需要添加的成分是非生物成分和分解者。生产者是能通过光合作用制造有机物的植物，图中的生产者为浮游植物。(2)食物网中第二营养级的生物是指直接以植物为食的消费者，据图可知为浮游动物和较小型的底栖动物。(3)如果每个营养级之间的能量利用率为10%，则需要消耗的上一个营养级最多。假设游泳动物食性鱼类的能量每增加1千焦，需消耗浮游植物的能量为X千焦，则1/2×10%×10%×10%X+1/4×10%×10%×10%X+1/4×10%×10%×10%X=1，可得X为1
000千焦。(4)生态系统中的有害重金属不易被分解而容易沿食物链在生物体内逐级积累的现象称为生物富集。生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
答案：(1)浮游植物 分解者 非生物环境(后2个空答案前后可颠倒)
(2)浮游动物和较小型的底栖动物
(3)1
000 (4)食物链 自我调节
13.【解析】(1)本题结合生态系统考查科学探究的一般过程，科学探究的一般过程为提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。从题干背景资料中不难看出，要研究的问题为“光对生态系统的稳定性有影响吗？”，根据问题可作出假设“光对生态系统的稳定性有（或无）影响”。(2)设计实验时，要设计对照实验，确保只有一个实验变量。根据本实验要探究的问题，本实验的变量为光照，题中C与B只有光照不同，其余条件都相同，因此选用C作为B的对照实验。(3)A、B、C三个瓶中，C瓶在黑暗中，植物与动物都通过呼吸作用消耗氧气，动、植物生存最短；A瓶中没有植物，动物消耗尽氧气后会死亡；B瓶中，植物通过光合作用为动物提供氧气和养料，动物通过呼吸作用分解有机物释放出的二氧化碳和泥沙中的微生物分解动物粪便释放的二氧化碳又为植物光合作用提供原料，瓶中的生物能在较长时间内处于平衡状态，该瓶生态系统维持时间最长。
答案：(1)光对生态系统的稳定性有（或无）影响
(2)C (3)B(
……
……
○……
……
外……
……
○……
……
装……
……
○……
……
订……
……
○……
……
线……
……
○……
……
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
……
……
○……
……
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……
○……
……
装……
……
○……
……
订……
……
○……
……
线……
……
○……
……
)
第1节
生物的生存依赖一定的环境
一、单选题（共8题；共16分）
1.同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的秆细、穗小．出现这种现象的主要原因是（ ）
A.?水分不足????????????????????????
B.?阳光不足???????????????????????C.?遗传物质的改变????????????????????????D.?肥料不足
2.近几年，某地由于大力推行“生态立县”，不断扩大绿化面积，整治湖水污染，前几年近乎销声匿迹的飞禽和鱼类又重新回到了人们的生活中．这种现象主要体现了（ ）
A.?环境因素对生物的影响???????????????????????????????????????
B.?生物因素对环境的影响
C.?非生物因素对生物的影响????????????????????????????????????
D.?生物对非生物因素的影响
3.下列不属于清洁能源的是（ ）
A.?太阳能?????????????????????????????????????B.?煤????????????????????????????????????C.?沼气???????????????????????????????????D.?天然气
4.植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）
A.?生物生存依赖环境?????????B.?生物能够影响环境?????????C.?生物能够适应环境?????????D.?环境影响生物生存
5.马、牛、羊等动物从食性上看属于（ ）
A.?植食动物???????????????????????????
B.?肉食动物??????????????????
C.?杂食动物?????????????????????????D.?食腐动物
6.下列实例中，体现了生物影响环境的是（?
）
A.?沙漠中的骆驼排尿少???????????????????????????????????????????
B.?荒漠中的骆驼刺根系发达
C.?寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚?????????????????????????????
D.?蚯蚓能疏松土壤
7.蚯蚓可以使土壤疏松，增加土壤肥力，这说明了（???
）
A.?生物能适应环境?????????????
B.?环境能影响生物?????????????
C.?生物能影响环境?????????????D.?环境能适应生物
8.青蛙在冬季要进行冬眠，主要是受到下列哪种因素的影响？（???
）
A.?温度?????????????????????????????????????B.?水分?????????????????????????????????????C.?阳光?????????????????????????????????????D.?空气
二、填空题（共5题；共19分）
9.根据下列材料，分析回答下列问题。
台湾某峽谷，有一种浅灰色蝴蝶，数量很多，是当地的一大景观。但自从在当地发现了一座煤矿后，人们发现浅灰色的蝴蝶几乎不见了，而更多的是深黑色的蝴蝶。
（1）开采煤矿后，深黑色的蝴蝶的体色对其本身来说是一种________?。这说明生物对环境具有________?。
（2）根据达尔文的观点，深黑色的蝴蝶和浅灰色的蝴蝶数量上的变化是________?的结果。
（3）由上面的事例可以看出，________?是生物进化的基础，________?是生物进化的外在动力。
10.动物不仅能________环境，而且能________和________环境．
11.________和________这两个生态因素的共同作用决定着生物群落在地球表面分布的总格局．
12.动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为________?，这样的动物不易被其他动物所发现，这对它________?敌害或者________?猎物都是十分有利的。
13.你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首。低碳生活可以理解为减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式．如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活．
“低碳生活”主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动．
（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的________，并释放出________?气体．
（2）“植树造林，保护森林，低碳生活”是因为森林中的绿色植物通过________?作用，减少了大气中温室气体的含量。
（3）吸烟不仅违背低碳的生活方式，而且主要会对人体的________?系统造成严重的危害，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。
（4）可持续发展战略强调生态环境与经济的协调发展，追求
。
（5）你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：
。
三、综合题（共2题；共15分）
14.为宣传
“拒绝烟草危害”这一主题，实验小组取一品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天，取其浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的研究．实验结果见表．
组别
一
二
三
四
制取浸出液加入的蒸馏水体积
50mL
40mL
30mL
20mL
10秒内水蚤心跳次数
36
37
39
41
（1）为使实验会更加科学可靠，需要设置清水组进行________，且选取的水蚤年龄、大小一致．每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数，取________．
（2）本实验的变量是________．若清水中的水蚤10秒内心跳次数是35，则实验表明，烟草浸出液对水蚤心率有________作用，且浓度越高作用越强．
（3）根据上述实验及生活常识，有关吸烟的认识，正确的是??????
?（多选）。
A.?吸烟可直接影响呼吸道的功能?????????????????????????????
B.?吸烟可诱发多种心脑血管疾病
C.?被动吸烟同样危害人体健康????????????????????????????????
D.?吸烟是青少年走向成熟的标志．
15.对分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种哺乳动物的测量结果如表：
体长（mm）
耳长（mm）
体毛
A地区
685
65
浓密
B地区
540
86
正常
C地区
483
103
稀疏
根据测量的结果可以推测：???
（1）A地区为________，B地区为________，C地区为________。??
（2）动物的耳朵大、体毛稀疏有利于________，耳朵小、体毛浓密有利于________，这说明生物能适应环境，它们具有与环境相适应的________。
（3）对A、B、C三地区动物外部形态起决定作用的因素为________，它是影响生物生活的________。
答案解析部分
一、单选题
1.B
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．阳光不足对水稻的生长有直接影响，是影响水稻生长的非生物因素．
2.A
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．前几年近乎销声匿迹的飞禽和鱼类又重返家园．这种现象主要体现了环境因素对生物的影响．
3.B
【解析】太阳能在使用过程中不会对环境造成污染，是一种可再生清洁能源；沼气和天然气燃烧后主要产物是二氧化碳，属于清洁能源；煤炭在燃烧过程中会产生二氧化硫等有毒气体，还会产生大量的灰尘，容易造成酸雨和雾霾，是不清洁能源．
4.B
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响．
5.A
【解析】马、牛、羊等属于植食性动物。
6.D
【解析】骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境；在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应；寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应；蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响。
7.C
【解析】蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；
蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓可以式土壤疏松，增加土壤肥力，这说明了蚯蚓对环境有影响．
8.A
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的。
二、填空题
9.（1）保护色??
适应性
（2）自然选择
（3）遗传和变异?
环境的改变
【解析】（1）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色，体现了生物对环境的适应。（2）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，因此深黑色的蝴蝶和浅灰色的蝴蝶数量上的变化是自然选择的结果。（3）生物物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础，然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因。
10.适应
影响
改变
【解析】动物对环境的影响和改变，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．但是生物也可以影响环境，如蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响环境和改变环境．
11.温度
降水总量
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．决定生物群落在地球表面分布总格局的两个主要生态因素是温度和降水总量。
12.保护色
躲避
捕食
【解析】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。
13.氧气
二氧化碳
光合
呼吸
人与自然的和谐
随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车
少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电等（答案合理即可）
【解析】（1）燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应，煤炭、石油、天然气的燃烧和人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体．（2）光合作用是在光照的条件下，在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧，植物的光合作用有利于维持生物圈的碳——氧平衡．
（3）吸烟主要危害人体的呼吸系统，香烟中含有1400多种成分．吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、焦油、一氧化碳和多种其它金属化合物．经常吸烟会引起呼吸系统的疾病，如气管炎、咽炎等，还会诱发肺癌，据统计，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍．因此吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的呼吸系统造成严重危害．（4）为了人类自身利益和全球生态系统的平衡，20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略．该战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐（5）响应“低碳”的生活，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手，具体方法：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等。
三、综合题
14.（1）对照
平均值
（2）烟草浸出液的浓度
促进
（3）ABC
【解析】（1）为了确保实验结果只是由烟草浸出液浓度的不同引起的，就应当使实验环境中除烟草浸出液的浓度不同外，即本实验中设计的变量，其它条件都相同，为使实验会更加科学可靠，需要设置清水组进行对照．且选取的水蚤年龄、大小一致．在实验中，设置重复实验，取平均值，目的是减少数据的误差，使实验结果更准确．因此每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数，取平均值．（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度不同．根据表中数据烟草浸出液的浓度由小增大，水蚤10秒内的心跳次数有36增加到41．表明烟草浸出液对心率有促进作用，浓度越大，则心率越高，说明促进作用越强．（3）吸烟能诱发呼吸系统疾病，抑制气管和支气管内表面的黏膜上纤毛的运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的净化作用，使呼吸道容易受病菌侵袭而患气管炎、支气管炎等疾病，A正确；吸烟会诱发心脑血管疾病，B正确；研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大，所以被动吸烟也会影响健康，C正确；青少年正处在生长发育时期，吸烟会增加呼吸系统疾病的发病率，不利于身体健康，D错误。
15.（1）黑龙江的漠河
江西的庐山
云南的西双版纳
（2）散热
保温
形态结构（3）温度
非生物因素
【解析】（1）从测量结果看，该种哺乳动物在A地区体长最大，耳廓最短，体毛浓密；耳廓短、体毛浓密散热能力就低，有利于保持体温，该动物适于生活在严寒地区，我国黑龙江的漠河纬度高，气候寒冷，因此，可以判定A地区是漠河。位于B地区的该种动物耳廓的长度、体毛的疏密都正常，该动物适于生长在温带地区，江西的庐山属于温带地区，因此，可以判定B地区是庐山。处于C地区的该种动物耳廓长，体毛稀疏，这种结构特点有利于散热，适于分布在热带地区，云南的西双版纳地处热带地区，因此，可以判定C地区是西双版纳。（2）动物的耳朵大，体毛稀疏，保温能力差，适于散热，而耳朵小，体毛浓密则有利于保温。（3）同种动物分布在纬度不同的地区，外部形态就不同，因此，对于这种动物外部形态起决定作用的因素为温度，温度属于生态因素中的非生物因素。(
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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……
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……
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)
第3节
生态系统的结构和功能
一、单选题（共10题；共20分）
1.羊肚菌是生长在我国西北方地区的一种优良食用菌．含有苯丙氨酸、苏氨酸和缬氨酸等7种人体必需氨基酸，含抑制肿瘤的多糖，抗菌、抗病毒的活性成分，具有增强机体免疫力、抗疲劳、抗病毒、抑制肿瘤等诸多作用．根据以上信息，判断下列说法正确的是（ ）
A.?它在生态系统中属于生产者????????????????????????????????
B.?羊肚菌的营养方式是自养，不能进行无氧呼吸
C.?多食用羊肚菌，对肿瘤的抑制有一定的作用????????D.?我们主要通过种子来繁殖羊肚菌
2.即使在冬季，我们北方的大部分绿色植物会掉树叶，但我们并没有感到缺氧，因为有“地球之肺”（ ）
A.?草原?????????????????????????????????B.?荒漠?????????????????????????????????C.?针叶林?????????????????????????????????D.?热带雨林
3.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于（??）
A.?生产者???????????????????????????B.?消费者???????????????????????????C.?分解者???????????????????????????D.?生产者和消费者
4.你一定见过或听说过松花江，那么松花江属于哪种生态系统？（ ）
A.?城市生态系统??????????????????B.?海洋生态系统??????????????????C.?农田生态系统??????????????????D.?淡水生态系统
5.“保靖黄金茶”已被中国绿色食品发展中心认证为绿色食品．“茶树”在生态系统的组成成分中属于（ ）
A.?分解者??????????????????????????????B.?生产者??????????????????????????????C.?消费者??????????????????????????????D.?非生物部分
6.在生态系统的组成中，人属于（ ）
A.?生产者????????????????????????????????B.?消费者????????????????????????????????C.?分解者????????????????????????????????D.?劳动者
7.动物在生物圈中充当的是（ ）
A.?生产者???????????????????????????????B.?消费者???????????????????????????????C.?分解者???????????????????????????????D.?ABC都对
8.一个完整的生态系统包括（ ）
A.?生产者和消费者??????????????????????????????????????????????????B.?生物部分和非生物部分
C.?食物链和食物网??????????????????????????????????????????????????D.?全部生产者、消费者和分解者
9.中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌，这种细菌属于(????
)
A.?生产者???????????????????????????B.?消费者???????????????????????????C.?分解者???????????????????????????D.?消费者和分解者
10.在生态系统碳循环过程中把二氧化碳释放到大气中有多种形式，起主导作用的是（??
）
A.植物和动物的呼吸作用
B.化石燃料的燃烧作用?
C.分解者对有机物的分解作用
D.化工厂对碳酸盐的分解作用?
二、填空题（共5题；共19分）
11.请据图回答下列问题：
（1）如果自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现________?。
A．没有什么影响
B．动物和人类不会患病
C．植物就没有病虫害
D．动植物的遗体堆积如山
（2）动物不仅能维持生态平衡，还可以直接或间接地以绿色植物为食，促进生态系统的________?．
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的________?，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的[A]________?、水和无机盐，又能够被植物重新利用．
12.在生态系统的组成成分中，能将无机物转变为有机物，并贮存能量的是________；能将有机物变为无机物，供给绿色植物再利用的是________．
13.图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：
（1）碳在无机环境与各种生物之间以________?的形式进行循环．
（2）图一中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有________?．（填字母）
（3）图一中②表示的生理过程是________?．图二中C对应图一中的生物是________?．若B大量减少，则较长一段时间后A的数量变化是________?
（4）如果此生态系统遭到重金属污染，则体内重金属含量最高的生物是图一中的________?（填字母）．
（5）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．请举出两种低碳的生活方式_______
_?
。
14.生态系统的营养结构基础是________?和
________。
15.生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成．非生物成分包括________?（任写一种）、水和土壤等，生物成分包括________?、________?和________。?
三、综合题（共2题；共11分）
16.如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中生物③主要是________，它们能促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的中________。
（2）图中①和②分别是生物分解生物遗体后产生的________，________，它们可被植物吸收利用．
（3）图中的树木，草地等绿色植物，是生态系统中的________，它们能利用太阳能进行光合作用，制造有机物，并放进氧气．
16.（1）细菌和真菌；分解者
（2）二氧化碳；水和无机盐
（3）生产者
【解析】（1）图中阳光、土壤、空气属于非生物部分；树、草属于生产者，兔属于消费者，③细菌、真菌，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，属于分解者．（2）图中③细菌、真菌是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和和②表示的水和无机盐等物质，归还土壤，其中分解产物是①二氧化碳，是绿色植物光合作用的原料．水和无机盐，可以被植物吸收和利用．（3）在生态系统中，图中的草、树木等绿色植物能通过光合作用将非生物的能量﹣﹣太阳能、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中，是生态系统中的生产者。
17.如图是一个封闭的鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。
（1）该生态系统中生产者是________．若要构成一个完整的生态系统，图中还有________者没画出来．
（2）该生态系统中鱼属于________者，它以植物为食，同时又将体内有机物分解成水、无机盐和________，这些物质又通过植物的________作用回到生态系统中．
（3）从图中分析鱼在生态系统的作用可知：动物能促进生态系统的________．
答案解析部分
一、单选题
1.C
【解析】羊肚菌是一种优良食用真菌，应该属于分解者，A错误．羊肚菌的营养方式是异养，能进行无氧呼吸，B错误．由材料知道：多食用羊肚菌，对肿瘤的抑制有一定的作用，C正确．羊肚菌是一种优良食用真菌，靠孢子繁殖后代，D错误．
2.D
【解析】热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储存在植物体内；同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳——氧平衡，因而被称为地球的“肺”，又因为绿色植物光合作用释放的氧气是进入生物圈中的，所以在冬季，我们北方的大部分绿色植物会掉树叶，但我们并没有感到缺氧．
3.A
【解析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养，只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者，所以蓝藻、硫细菌、硝化细菌等是生产者。
4.D
【解析】美丽的松花江是淡水流域，属于淡水生态系统．
5.B
【解析】“茶树”是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供食物和能量．因此，“茶树”在生态系统的组成成分中属生产者．
6.B
【解析】人是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以绿色植物为食，因此“在生态系统的组成中”，人属于消费者．
7.B
【解析】因为动物不能自己制造有机物，也不能分解有机物，而是以现成的有机物为食，故不是生产者，也不是分解者，而是消费者．
8.B
【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分。
9.C
【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者是指绿色植物，能利用光能，通过叶绿体，制造有机物；消费者是指各种动物，不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食；分解者是指生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌。本题中的这种细菌能“吸食”石油，应属于分解者，能够将油污分解掉，从而减轻对环境的污染，特别在近年的海洋石油污染后进行推广运用。
10.A
二、填空题
11.D
物质循环
分解者
二氧化碳
【解析】（1）在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．（3）在自然界的物质循环中，细菌和真菌属于分解者，能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中物质循环的循环起着重要作用．
【解析】食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。
12.生产者
分解者
【解析】在生态系统中，绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源；动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收．
13.（1）二氧化碳
（2）甲、乙、丙、丁
（3）光合作用
乙
先增多后减少（4）丁
（5）不用一次性筷子、少开车，多步行等（意思对即可）
【解析】（1）光合作用吸收二氧化碳制造有机物（碳水化合物），呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环．（2）图中甲乙丙丁都是生物，都能进行呼吸作用，释放能量。（3）图中②能吸收二氧化碳，因此②表示的生理过程是光合作用；图二中C的有机物最多，应是乙生产者；因为存在食物链：C→A→B，若B大量减少，则一段时间内A的数量变化是先增加后减少．（4）某些有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高有毒物质积累越多，图一中营养级最高的生物是丁．因此若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是丁．（5）低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放．符合低碳生活观念的，如：使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等．
14.食物链
食物网
15.阳光、空气、温度等任一符合题意均可??；生产者
消费者
分解者
【解析】生态系统包括生物部分即：植物（生产者）、动物（消费者）、细菌和真菌（分解者）和非生物部分即：水、空气、阳光等．
三、综合题
17.（1）金鱼藻；分解（2）消费者；二氧化碳；光合
（3）物质循环
【解析】（1）图中，金鱼藻是生产者，鱼是消费者，阳光、水（25℃）等是非生物部分，因此，图中，还有细菌、真菌扮演的分解者这个角色没有画出来．细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，供植物进行光合作用利用．生态系统中能量的源头是太阳能．生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能，然后通过食物链依次传递．（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此，该生态系统中的鱼属于消费者，它以植物为食，同时鱼进行呼吸作用分解体内的有机物产生二氧化碳和水等物质，这些物质又可以被植物利用，作为光合作用的原料，进行光合作用制造有机物．（3）分析鱼在该生态系统中的作用，我们可以得出结论：动物能促进生态系统中的物质循环．第2节
生态系统概述
课堂达标训练
1.下列不属于生态系统的是 ( )
A.荣成天鹅湖
B.环翠楼公园
C.乳山河
D.昆嵛山上一棵千年银杏树
2.在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了 ( )
A.生活环境
B.非生物环境
C.生态系统
D.生物
3.“地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你。”地球上所有生物共有的家园称为 ( )
A.生物圈
B.陆地生态系统
C.海洋生态系统
D.城市生态系统
4.我们美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里（
）
A.所有的老师和同学
B.所有的花、草、树木
C.宽阔的运动场
D.所有的生物及其生存环境
5.在农田生态系统中，属于生产者的是 ( )
A.农民 B.玉米 C.土壤 D.耕牛
6.若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是 ( )
A.生产者、消费者
B.消费者、生产者
C.消费者、分解者
D.消费者、消费者
7.一个完整的生态系统应包括 ( )
A.生产者、消费者、分解者
B.非生物环境、消费者、分解者
C.生产者和分解者
D.非生物环境和生物
8.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”使“落红”化作“春泥”的是 ( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.土壤
9.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极( )
A.缺乏必要的生活设施
B.缺少生产者
C.缺少消费者
D.缺少分解者
10.某内陆小岛上，水富土肥，花草树木郁郁葱葱。草丛内鼠窜、蛇行、蛙鸣，加上各种昆虫的叫声，显得生机盎然；花木中，各种食虫鸟在花枝间嬉戏玩耍，堪称“鸟语花香”。猫头鹰是这里的不速之客，它不去吃动物尸体，却专门袭击各种小鸟、鼠和蛇等。请根据短文和图示回答下列问题：
(1)在这个小岛生态系统中，生产者是 ，消费者是
，分解者是 。
(2)小岛上的动物死亡后，它们的尸体不会堆积如山的原因是
。
(3)在小岛上，草和树的作用是?
。
11.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。
与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的体内，在蜜蜂想要动用它致命的一蜇之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。
请你分析这个生态系统的组成成分。
(1)非生物环境：
等。
(2)生产者：
。
(3)消费者：
。
(4)这个生态系统中是否有分解者？
。
课后巩固提升
1.下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是 ( )
A.阳光 B.野兔 C.牧草 D.细菌
2.生态系统的构成是 ( )
A.森林里所有的动物和植物
B.校园里的各种花卉
C.麦田里所有的生物
D.池塘及池塘里所有的生物
3.在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是 ( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.食草动物
4.在生态系统中，如果没有分解者，那么 ( )
A.动物和植物将会越长越繁盛
B.生态系统就会越来越大
C.动物和植物的遗体残骸就会堆积如山
D.生态系统依旧能够维持
5.下列各项中，属于生产者和消费者之间关系的是 ( )
A.羊吃草
B.猫吃老鼠
C.青蛙吃害虫
D.蛇吃老鼠
6.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于 ( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.生产者和消费者
7.下列各项中，全部是消费者的一组是 ( )
A.青霉菌、鲫鱼
B.含羞草、猫头鹰
C.东北虎、狗尾草
D.蚂蚁、蚜虫
8.科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境。这些能净化环境的细菌属于 ( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.既是消费者，又是分解者
9.在湖泊生态系统中，可以没有 ( )
A.阳光
B.细菌和真菌
C.哺乳动物
D.植物
10.下列关于生态系统的叙述，不正确的是 ( )
A.每个生态系统都是由生物和非生物环境组成的
B.一片森林就是一个生态系统
C.农田中的全部生物构成一个生态系统
D.生态系统是指在一定的地域内，生物和环境所形成的统一的整体
11.下图是某草原生态系统的一部分，据图回答问题：
(1)该图中没有
，生物缺少 ，故不能构成一个完整的生态系统。
(2)图中属于生产者的是 ，属于以植物为食的消费者的是____
__。
(3)影响草生活的生态因素有 和 。
(4)为了保护草原生态系统，利用生物防治害虫，你认为应大力保护该生态系统中的哪些动物？?
?
。
答案解析
课堂达标训练
1.【解析】选D。本题主要考查生态系统的概念。生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，包括生物和非生物环境两部分。昆嵛山上一棵千年银杏树只有绿色植物，缺少生物生存的环境和其他生物，不能构成生态系统。
2.【解析】选C。本题考查生态系统的概念。生态系统是指在一定的自然区域内，生物和其生活的环境所形成的统一整体。生态系统包括生物和非生物环境。在一片森林中，土壤、水、阳光、空气是非生物环境，植物、动物、微生物是生物，它们共同组成了生态系统。
3.【解析】选A。本题考查识记能力。解答本题的关键是记住所学知识。生物圈是最大的生态系统，是所有生物共有的家园。人作为其中的一员，应善待其他生物。
4.【解析】选D。本题考查运用能力。解答本题的关键是正确运用生态系统的概念判断生态系统的组成。生态系统由生物及非生物环境组成。选项A只包括动物部分(消费者)，选项B只包括植物部分(生产者)，选项C只包括无机环境，均不能构成生态系统。
5.【解析】选B。本题考查生态系统的组成。生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。玉米属于植物，是生产者；耕牛属于动物，农民属于人，都是消费者；土壤属于非生物环境。
6.【解析】选D。本题考查生态系统的成分。生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。植物能够制造有机物，是生产者；动物直接或间接地以植物为食，是消费者；细菌和真菌能够分解动植物的遗体，是分解者。人和牛都属于动物，是消费者。
【规律方法】区分生产者、消费者和分解者的方法：根据它们的功能加以区分
(1)生产者：植物能够通过光合作用制造有机物，将光能转化成化学能储存在有机物中，不仅满足自身生活的需要，还为消费者提供食物来源，属于生产者；某些种类的细菌，如硫细菌、铁细菌等，能够利用无机物氧化所放出的能量来制造有机物，它们在生态系统中所组成的营养级，也是生态系统中其他生物的能量来源，也属于生产者。
(2)消费者：主要是各种动物，它们不能自己进行光合作用制造有机物，只能直接或间接地以植物为食物，属于生态系统中的消费者。
(3)分解者：主要是各类腐生细菌和真菌，它们能够把动植物遗体中的有机物分解成无机物，从中获得生活需要的物质和能量，无机物回归自然，又可被植物重新吸收利用。某些种类的动物，如蚯蚓、蜣螂等，也能够分解有机物，也属于分解者。
7.【解析】选D。本题考查生态系统的组成。生态系统是指在一定的自然区域内，生物与环境所形成的统一的整体。因此，一个完整的生态系统应包括生物和非生物环境。
8.【解析】选C。本题考查分解者的作用。分解者能将动植物遗体内的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物回归无机环境，被绿色植物重新吸收利用。
9.【解析】选D。分解者将动、植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。南极地区气候寒冷，分解者少，分解能力低，故需要将垃圾带离南极。
10.【解析】在生态系统中，绿色植物是生产者，通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量，动物是消费者，直接或间接地以绿色植物为食，细菌和真菌等微生物，可以分解动、植物的遗体，把有机物重新分解为无机物，属于分解者。
答案：(1)草、树 昆虫、蛙、食虫鸟、蛇、鼠、猫头鹰
细菌和真菌 (2)被分解者分解掉了
(3)进行光合作用，制造有机物，为其他生物提供物质和能量
11.【解析】本题考查生态系统的组成。(1)生态系统由非生物环境和生物组成，非生物环境有阳光、空气、水、温度等。(2)生物包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，储存能量，为生物提供食物来源和能量来源。(3)消费者主要指各种动物，消费者不能进行光合作用，只能直接或间接地以绿色植物为食。(4)分解者主要是指细菌和真菌，细菌和真菌分布广泛，其中腐生细菌和真菌可以将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。
答案：(1)阳光、土壤、空气 (2)树、小麦、花草
(3)鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙、蚜虫 (4)有
课后巩固提升
1.【解析】选B。本题考查生态系统的组成成分。阳光等属于非生物环境；野兔是动物，属于消费者；牧草是绿色植物，属于生产者；细菌等营腐生生活的微生物属于分解者。
2.【解析】选D。本题考查判断能力。解答本题的关键是正确理解生态系统的概念，并运用概念对生态系统作出判断。生态系统由生物和非生物环境组成，选项A仅有生产者和消费者，无分解者和非生物环境；选项B仅有生产者，也不能构成生态系统；选项C仅有生物，无非生物环境，不能构成生态系统。
3.【解析】选A。本题考查生态系统中各成分的作用。生产者能够通过光合作用制造有机物，不仅供自身利用，而且为消费者提供食物来源。一个生态系统中，生产者特别重要，离开了生产者，消费者也将无法生存下去，故生产者的数量决定了生态系统中其他生物的数量。
4.【解析】选C。本题考查分解者的作用。分解者能够把动植物遗体中的有机物分解利用，转化成无机物，回归自然环境，被植物重新吸收利用。假如没有了分解者，动植物遗体不会被分解利用，最终会堆积如山。植物会因没有无机盐而不能很好地生长，动物会因没有食物而无法生存，生态系统也将无法维持。
5.【解析】选A。本题考查生态系统中的生产者和消费者之间的关系。植物能够进行光合作用制造有机物，不仅满足自身的需要，而且为消费者提供食物来源，属于生产者；动物只能直接或间接地以植物为食物，属于消费者，各选项中的生物只有草是生产者，其余的都是消费者。
6.【解析】选A。本题考查生态系统的成分。生产者主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，储存能量，为生物提供食物来源和能量来源；还有一些自养型微生物，能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，也属于生产者。
【拓展延伸】关于生态系统中生产者、消费者、分解者的组成成分的归纳
生产者
消费者
分解者
动物
各种动物(主要)
蚯蚓、蜣螂等(次要)
植物
绿色植物(主要)
菟丝子、猪笼草、食虫草等(次要)
微生物
光合细菌、铁细菌、硫细菌等(次要)
寄生性的细菌、真菌，病毒等(次要)
腐生性的细菌、真菌等(主要)
7.【解析】选D。本题考查消费者的概念。动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能直接或间接地以绿色植物为食才能生存，因此，在生态系统中动物属于消费者，青霉菌属于分解者，含羞草、狗尾草是绿色植物，属于生产者。
8.【解析】选C。本题考查生态系统各成分的作用。生态系统由非生物环境和生物组成，其中生物包括生产者、消费者和分解者。分解者的主要作用是将动、植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。腐生的细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9.【解析】选C。本题考查生态系统各个组成成分间的关系。生产者是生产有机物的，消费者是消费有机物的，分解者是分解有机物的，三者相互依存。生物与非生物环境之间也存在着相互依存的关系。一个生态系统要想长期生存，除了非生物环境外，还必须要有生产者和分解者。
10.【解析】选C。本题考查生态系统的概念和基本组成。生态系统是指在一定的地域内，生物和环境所形成的统一整体，由生物和非生物环境组成，一片森林包含着这个区域中的所有生物和非生物，而农田中的全部生物仅仅指生态系统中的生物部分，所以不能构成一个完整的生态系统。
11.【解析】本题考查生态系统的组成及各成分的功能。(1)该图中缺少非生物环境和细菌、真菌等分解者，故不能构成一个完整的生态系统。(2)草能够进行光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者；兔、鼠、食草昆虫直接以植物为食物，属于初级消费者。(3)影响草生活的生态因素有非生物环境和生物两大部分。(4)蜘蛛、青蛙、吃虫的鸟能够捕食食草昆虫，蛇、猫头鹰、狐能够捕食鼠，狐、猫头鹰能够捕食兔，有利于限制食草动物的数量，对维持草原生态系统的稳定起重要作用，故应该大力保护它们。
答案：(1)非生物环境(或阳光、空气、温度、水等)
分解者(或细菌、真菌)
(2)草 兔、鼠、食草昆虫
(3)非生物环境 生物
(4)蜘蛛、青蛙、吃虫的鸟、蛇、猫头鹰、狐
