《敬畏自然》

(共36张PPT)
领 略自然
浩瀚的宇宙
浩瀚宇宙
奇峰怪松
母子情深
宁静悠远
人与自然
一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。
——严春友
不自量力 咫尺 鲲鹏
蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔
相形见绌 高深莫测 不值一提
精巧绝伦 混淆 美味佳肴
liàng
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寻读课文：
你能找出表达作者观点的关键语句吗？
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
论历史：
论关系：
论智慧：
自然的智慧是大海
人类的智慧是水滴
宇宙至少已有200亿年
人类永远只是一个天真幼稚的孩童
人类只是大自然机体上普通的一部分
思考：
作者从哪些方面将人与自然
进行比较？重点写了哪个方面？
看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
“这种狂妄的表现”指什么？
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
表示作者评价的词是哪个？
“窃笑”的依据是什么
1.人类打开的空间只不过是咫尺之间.
2.今人也会变为古人.
3.科学史也是犯错误的历史.
狂妄。
人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。
你能举例说明吗？
由“地心说”到“日心说”
由“万有引力”到“相对论”
由“上帝造人说”到“古猿进化说”
阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容:
____________________________________________________________2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？
①大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；
②人类本身就是自然智慧的最高体现；
③大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。
大自然的智慧是无与伦比的。
苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙，同样，灰尘虽小，内部分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。
我不知道世人如何看待我，不过我觉得自己好像是海边玩耍的小孩子，偶尔拾到了一枚比较光滑的卵石或一只比较好看的贝壳，而辽阔的真理的海洋仍然展现在面前尚未探索。（牛顿）
苍蝇的复眼
包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。
“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”
你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”
山崩之前是寂然无声的，但山体在不断破坏，石头里有“生命的呐喊” 。
沉默的星星里隐藏着宇宙诞生、发展的信息。
冰冷的化石中有生物怎样进化的答案。
……
第八段
人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
“我们的弟兄”指什么？
为什么称之为“弟兄”？
宇宙中除了人类之外的一切。
它们也是生命的存在形式，与我们是平等的生命。
第十段
作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？试试能否从文中找到答案。
因为人们常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这有合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能与自然和谐发展。
因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
含义
掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
拟人手法,说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
含义
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
含义
宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。
反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢
陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。
作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。
反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类白掘的陷阱呢
陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。
作用：反问句语气更强烈，更发人深省。
反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗
陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。
作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。
反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗
陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。
作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。
归纳：反问句及其作用
反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。
用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。
反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
（1）“征服自然”不自量力（否定）
（2—4）人类的智慧
（5）自然的智慧
（6—7）人类智慧与
自然智慧的关系
（8—10）宇宙的生命
（11）敬畏自然
（2—7）
水到渠成
层层递进
对
比
全
文
结
构
这个世界上，唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则！
——德国哲学家 康德　　
联系现实：你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？
毁林开荒
围湖造田
开山造田
过量捕鱼及其他野生动物
超采水资源
不合理开采矿产
……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为
人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。
——恩格斯
环保寄语
1. 保护绿化，人人有责。
2. 破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
3. 绿色让我们快乐，让世界美好。
4. 净化空气，美好环境，从我做起。
5. 手拉手整治母亲河，心连心保护大地球 。
6. 生命诚可贵，绿色价更高。
7. 环保天天行，陪伴你我他。
8. 东西南北中，绿色在心中 。
环保寄语
9.绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。
10.绿色是青春的活动，让地球到处充满绿色。
11.如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我们现在的家园。
12．我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。