第五单元 妈妈怀里的歌 爱的奉献 让世界充满爱 和平友谊之歌

第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数：1节第五单元 妈妈怀里的歌
教学目标：
1、通过聆听朝鲜歌曲《妈妈怀里的歌》，感受音乐 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )表达的妈妈与孩子的情感。
2、培养学生 ( http: / / www.21cnjy.com / )的创作能力。
重点：用轻柔的声音演唱歌曲。
难点：用轻柔的声音演唱歌曲。
教法：听唱法。
教具：多媒体。
教学过程：
一、组织教学。
师生问好!
二、复习聆听:《只要妈妈露笑脸》。
1、复听歌曲。感受朝鲜音乐 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的风格。
设问:歌曲分为几部分 每部分的音乐 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )在节奏与旋律上有什么特征。
2、再次聆听歌曲:随音乐 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )轻轻哼唱,体验孩子对妈妈的亲切的呼唤。
3、听范唱,做动作。
4、再听一次。请看歌谱,这首歌的记谱是以八分音符为一拍。这首歌谱同样也是八分音符为一拍,请大家边听边打拍子。
5、用点谱法学唱第一乐句4小节(做到90%以上的学生 ( http: / / www.21cnjy.com / )都能唱好)。
6、在教师指导下再学唱第二乐句4小节。
7、学生 ( http: / / www.21cnjy.com / )自学第三、第四乐句(各4小节)。
8、能流畅、准确地完整唱好曲调后,唱歌词。
9、要求学生能用动作表演《妈妈怀里的歌》,投入角色(要指导学生 ( http: / / www.21cnjy.com / )用轻柔的声音演唱)。
三、自制弹拨乐器为歌曲《妈妈怀里的歌》伴奏。
1、启发学生 ( http: / / www.21cnjy.com / )用家里的废料,如:线、尼龙丝、竹片、木条等进行制作。
2、教师简单介绍弹拨乐的基本要求,振动弦,运用弹、拨的方法来发出声音。
3、观看课件 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )弹拨乐器古筝的制作。
四、小结：希望同学们对妈妈怀有一颗感恩的心。
五、作业：
1、让学生 ( http: / / www.21cnjy.com / )课后自己去选一首符合本课题的歌,唱给妈妈听。
2、要求妈妈给孩子的唱写一个评语交给老师 ( http: / / www.21cnjy.com / )。这样做的目的是保证该项活动的进行,也引起家长 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的重视与配合。
板书设计：
妈妈怀里的歌
教学后记：
第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数：16节
第五单元 爱的奉献
教学目标：
1、学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
2、通过歌曲教学歌颂爱心，培养学生的爱心。
3、激发学生能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度等，合唱时声部和谐、声音优美。
重点：休止符处的正确演唱作为教学重点。
难点：高音区的声音自然发声、两段情绪的自然转换作为教学难点。
教法：听唱法。
教具：录音机、教学磁带、多媒体教学手段、课件。
教学过程：
一、师生问好！
新的一年我们音乐教材带给大家全新感受的内容里第一个单元就是以“爱”为主题编写的《爱满人间》。
二、歌曲教学：
1、师导：在1987年的春节联欢晚会上，有一首歌讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，虽然歌词没有具体地讲述情节，但“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，却至今传唱不衰，发人深省。
2、初听歌曲：今天我们就一起来学习歌曲《爱的奉献》。尽管大家对这首歌并不陌生，但我还是希望大家静下心来，完完整整的聆听一遍这首歌。提问：这首歌有两个不同的情绪乐段组成，请你们在欣赏完歌曲后准确的划分出来。——让学生带着问题欣赏，并能开动脑筋回答问题。
3、复听歌曲：——激发学生的创造性思维。
提问：你们觉得这两个段落分别该用怎样的情绪来演唱？
4、再次倾听：请同学们随着歌曲轻声模唱。（用la模唱）
5、提问：谁愿意自告奋勇来带着感情朗诵一遍歌词？（学生自由完成）播放歌曲伴奏录音作为背景音乐。——为学生提供一个展示自我的平台。
6、通过聆听、感受、朗诵歌曲，你们透过歌曲都看到些什么？
7、教师利用多媒体播放这些“感人画面”——歌曲作为背景音乐，起到引情入境的作用——现代教育教学手段起到画龙点睛的作用。
8、我和大家一起来演唱这首歌。
9、再次完整的演唱歌曲。（要求：用你们的歌声为画面配乐）播放多媒体课件。
三、知识拓展：——结合学生的实际生活进行教学，丰富他们的音乐视野，我们来欣赏几首类似《爱的奉献》情感的歌曲片段。《为了谁》《我和你》《世界需要热心肠》《让世界充满爱》《感恩的心》等。
四、教师小结：正如歌中唱的一样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。只要我们心中有爱，心存感恩，相信我们的生活会变得色彩斑斓。
五、作业：熟唱歌曲。
板书设计：
爱的奉献
教学后记：
第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数：17节
第五单元 让世界充满爱
教学目标：
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》、《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
重点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱。》
难点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
教法：听唱法、欣赏法。
教具：琴、多媒体光盘。
教学过程：
一：感受爱。
1、提问导入 ：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？
学生：（印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震）于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱。
二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》。
1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH 作品要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。
2、介绍作者及相关知识。
3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。
5、讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）。
师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？
6、实践与创造：
我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。
选择一到两种处理方式，学生分角色有感情地完整演唱
三：感受爱——《我们同属一个世界》欣赏。
四：聆听爱——欣赏《爱的奉献》。
五：课堂小结：
在《爱的奉献》歌声中，爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。
六、作业：背唱歌曲。
板书设计：
让世界充满爱
教学后记：
第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数：18节
第五单元 和平友谊之歌
教学目标：
1、能从音乐作品中感受友谊和平带给自己和别人的欢乐，体会到友谊与和平的珍贵； 进一步懂得友谊与和平的真正含义。
2、能用优美的歌声和舞蹈表现和平友谊。
重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
教法：听唱法。
教具：小黑板、多媒体。
教学过程：
一、组织教学。
1、学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
2、发声练习。
（1）断音练习。（小黑板）
（2）长音练习。
二、学唱歌曲。
1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《和平友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲，强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。）
5、听录音进行模唱。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。感受第六届中国国际合唱节主题歌的壮观。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
三、欣赏歌曲。
1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？
3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《和平友谊之歌》、《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
四、小结：
学生能从音乐作品中感受友谊和平带给自己和别人的欢乐，体会到友谊与和平的珍贵。
五、布置作业：背唱歌曲。
板书设计：
和平友谊之歌
(热情歌唱)
教学后记：