人教版高中生物必修一1．2 细胞的多样性和统一性课件（共48张PPT）

(共48张PPT)
第一章
走近细胞
第2节
细胞的多样性和统一性
你认识这些细胞吗?
人体的血细胞
你认识这些细胞吗?
洋葱根尖的细胞分裂
人的口腔上皮细胞
大肠杆菌细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
借助显微镜
目镜
镜筒
物镜转换器
物镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
镜柱
镜座
反光镜
载物台
通光孔
遮光器
压片夹
临时装片的制作步骤：
临时装片的制作步骤：
一擦二滴三取四浸五盖六染七吸．
1：擦净载玻片
2：滴一滴生理盐水于载玻片上
3：取样品
4：将样品浸入载玻片上液体中，并用镊子
把它展平
5：盖上盖玻片
6：将染液滴于盖玻片一侧
7：用滤纸从另一侧吸去染液
如何使用高倍显微镜观察细胞
1.转动反光镜使视野明亮
如何使用高倍显微镜观察细胞
2.低倍显微镜下观察清楚后，把要放大的物像移至视野中央
如何使用高倍显微镜观察细胞
4.观察并用细准焦螺旋调焦
用转换器转过高倍镜后，
转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，
只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
1.使粗准焦螺旋下降时，双眼要注视物镜与玻片之间距离，到快接近时（约0.5cm）停止下降。
2.在使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋。
注意：
显微镜下的影像：上下左右相反
实验：高倍显微镜的使用
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？
低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；
高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
把蛙养在无水的玻璃缸内2~3h，待蛙的皮肤稍干后，再移入有水的玻璃缸内。数分钟后，蛙的部分上皮开始龟裂并脱落到水中。用肉眼可以看见水中游浅灰色、透明的上皮膜。取一小块上皮膜用于制片、观察，看到的就是蛙皮肤的单层上皮细胞。这种制备方法不会对蛙造成伤害。
获取蛙皮肤上皮细胞的方法：
学习检查：
1．使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→_______→压片→观察的程序进行。
2．下降镜筒时，一定要用___眼从_____注视物镜，使之
接近玻片，但又要防止镜头触头触及玻片。否则会压碎玻
片和损坏物镜（10×物镜的工作距离为0.5~1cm）。
3．使用高倍物镜时，必须先在_______将物像移到视野
的____，然后换用
_______。因为低倍镜放大倍数_____
，但视野___，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物
镜放大倍数___，视野___，在玻片不动的情况下，高
倍镜看到的只是低倍镜视野的_____部分。
对光
双
侧面
低倍镜下
中心
高倍物镜
小
大
大
小
中心
4．换高倍镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做
法是直接转动_______，换上_______即可。
5．换高倍物镜之后，视野变____(暗、亮)，可以通
过改变______和_____来调节亮度。用
调
焦，使模糊的物像变清晰。
6．制作临时装片时，材料要____(多、少)切片
要
（厚、薄）。盖上盖玻片时，一定要缓慢，且
与载玻片成_____角，防止装片中产生_______，影响观察。
7．本实验得到的结论：________________________________________
转换器
高倍物镜
暗
反光镜
光圈
细准焦螺旋
少
薄
45℃
气泡
细胞结构既有多样性，又有统一性
1、如图所示，①、②为两种放大倍数不同的物镜，③、④为两种放大倍数不同的目镜，⑤、⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离。下列观察到的细胞数目最多的组合是（
）
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①④⑥
D.②③⑤
C
2、当已在低倍镜下看到某一目标后，想换高倍镜对其进一部观察，正确的操作应该是（
）
A、先在低倍镜下将目标移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用粗准焦螺旋调整焦距
B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距
C、先将目标在低倍镜下移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距
D、先转换高倍镜，然后边搜寻目标边用粗细推焦螺旋调整焦距，直到看清物象为止
C
B
D
C
第一章
走近细胞
第2节
细胞的多样性和统一性
你认识这些细胞吗?
人体的血细胞
你认识这些细胞吗?
洋葱根尖的细胞分裂
人的口腔上皮细胞
请观察下列图片，找出他们相同的结构和最大的区别，并说出它们分别是什么细胞
相同结构：细胞膜
细胞质
细胞核
图
1
图
2
最大区别：图
1
动物细胞
无细胞壁、液泡和叶绿体
图
2
植物细胞
细胞的统一性
细胞的多样性
原核细胞
结构模式图
细胞壁
细胞膜
纤毛
鞭毛
核糖体
根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为:
真核细胞
原核细胞
真核生物:植物、动物、真菌
原核生物:细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体等
一、原核细胞和真核细胞
怎样区分细菌、真菌？
酵母菌、霉菌、蘑菇等属于真菌，其余带有“菌”字的一般为细菌；
另外“菌”字前有“球”、“杆”、“弧”等字的一定为细菌
原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，成为拟核。
（拟核）
（拟核）
小资料：
真核细胞的染色体的主要成分：DNA和蛋白质。
几分钟内自主阅读课本第9页一二自然段，独立思考以下问题
1.引起水华现象的罪魁祸首是什么，他以什么形式存在？
2.引起水华现象的原因及危害是什么（课本中找）？
蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻等），
群体形式
淡水水域污染、富营养化，导致蓝藻大量繁生，影响水质和水生物的生活
3.为什么蓝藻细胞内无叶绿体也能进行光合作用？
藻蓝素和叶绿素
能够进行光合作用
属于自养生物
常见的几种蓝藻
原核生物——蓝藻
蓝球藻
颤藻
水华
比较下面两种细胞（原核与真核生物）的结构，最主要有什么区别？
无以核膜为界限
的细胞核
有以核膜为界限
的细胞核
较小
较大
只有核糖体一种细胞器
多种复杂的细胞器
无染色体，有
DNA分子，称为拟核
有染色体（DNA和蛋白质构成）
细菌、蓝藻
动物植物真菌
都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）
比较项目
原核细胞
真核细胞
本质区别
不
同
点
大小
细胞质
细胞核
生物
类群
统一性
非细胞结构:
细胞结构：
病毒
HIV
、
SARS、流感病毒、噬菌体等
原核细胞：
真核细胞：
蓝藻
细菌
放线菌
支原体
衣原体
立克次氏体
所有动物
除蓝藻外的植物
真菌：如蘑
菇、
酵母菌
青霉菌
生物
总
结：
阅读P10细胞学说建立的过程
细胞学说的建立者？
细胞学说的主要内容？
细胞学说的意义
二、
细胞学说的建立过程
植物学家施莱登
动物学家施旺
发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度
人体解剖
把组织分为21种
观察死细胞
观察细菌、红细胞、精子等
观察动、植物细胞
观察细胞分裂
肉眼观察
光学显微镜观察
电子显微镜
比夏
虎克
列文虎克
马尔比基
施莱登
施旺
耐格里
魏尔肖
维萨里
从科学实验的角度
从科学技术的发展角度
细胞学说的建立过程
细胞学说的要点：
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。
新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说的意义
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
学习检查：
1．科学家根据细胞内有无以________为界限的细胞核，把
细胞分为________细胞和____________细胞。
2．蓝藻细胞内含有______素和______素，是能进行______
作用的自养生物，属于___核生物。水体富营养化会出现
________，影响水质和水生动物的生活，其中有多种蓝藻。
3．细菌细胞中没有成形的_______，绝大多数种类是营_________或_________的异养生物。
4．原核细胞与真核细胞的统一性体现在：①具有相似的
___________和________，②______与细胞的遗传和代谢
关系十分密切。原核细胞与真核细胞不同的地方体现在：没
有由_________________________，也没有
_______________，DNA分子呈_________状，位于
_______________中。
核膜
原核
真核
藻蓝
叶绿
光合
原
水华
细胞核
腐生
寄生
细胞膜
细胞质
拟核中
环
染色体
DNA
核膜包被的细胞核
5．19世纪30年代德国科学家_______和
共同建立了细胞学说，揭示了细胞的_______和生物体结构的__________。
6．细胞学说的要点：①细胞是一个_________，一切动植物都由______发育而来，并由_______和__________所构成的。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的_________，又对与其他细胞共同组成的___________起作用。③新细胞可以从__________中产生。
7．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、______、_________和发展的过程。1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过________产生新细胞。”
施莱登
施旺
统一性
统一性
有机体
细胞
细胞
细胞产物
生命
整体的生命
老细胞
继承
修正
分裂
1、下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的是
(
)
A．念珠藻
B．颤藻
C．蓝藻
D．衣藻
2、下列属于原核生物的一组是(
)
A．痢疾杆菌和衣藻
B．酵母菌和疟原虫
C．链球菌和乳酸菌
D．病毒和蓝藻
3、下列生物中，没有染色体的是
(
)
A．酵母菌、草履虫
B．乳酸菌、蓝藻
C．水螅、团藻
D．蚯蚓、蛔虫
D
B
C
习题：
4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是
（
）
A．小麦和番茄
B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫
D．灵芝和豌豆
5、下列生物中，
不具有细胞结构的有（
）
不具有成形的细胞核的有（
）
是单细胞生物的有（
）
⑴大肠杆菌
⑵乳酸菌
⑶酵母菌
⑷发菜
⑸放线菌
⑹青霉菌
⑺蘑菇
⑻HIV
⑼乙肝病毒
⑽衣藻
（8）（9）
（1）（2）（4）（5）
（1）（2）（3）（5）（10）
A
6、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（
）
A．草履虫
B．衣藻
C．酵母菌
D．乳酸菌
D
提示：草履虫、衣藻、酵母菌均为真核生物，乳酸菌是原核生物。
7、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（
）
A．没有成形的细胞核
B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
D．遗传信息量少，以一个
环状DNA为载体
A
8、创立细胞学说的科学家是（
）
A．达尔文
B．施莱登和施旺
C．虎克
D．沃森和克里克
9、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（
）
A．证明病毒不具有细胞结构
B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域
C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处
B
B