人教版物理八年级上册第2章第2节《声音的特性》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第二节
声音的特性
1.
音调与频率之间有什么关系？
2.
响度与振幅之间有什么关系？
3.影响音色的因素有哪些？
问题思考：
学习内容:乐音的三要素——音调、响度、音色
阅读课本P32至P35内容。
【自学检测】
1.物理学中用频率来描述物体振动的快慢，
叫频率。
2.频率的单位是
，简称
，符号为
。物体在1s的时间里如果振动
次，频率就是100Hz。
3．人的听觉范围：一般为
Hz，超声波：频率高于
Hz的声音，次声波：频率低于
Hz的声音
物体在1秒内振动的次数
赫兹
赫
Hz
100
20—20000
20000
20
1.按课文P32图2.2-1方案进行:
(1)用同样的力拨动钢尺，改变钢尺伸出的长度……
问题1：音调与频率之间有什么关系？
次数
钢尺伸出长度
振动快慢
音调
1
?
?
?
2
?
?
?
(2)比较实验结果，得出结论：钢尺伸出的长度越
，物体振动得快，发出的音调就_____；钢尺伸出的长度越
，钢尺振动得就越慢，音调就
____。
短
高
长
低
2.频率不同的声音，波形有什么不同？
演示P33
2.2-2实验:观察音调波形图，提高对声音的音调认识
通过屏幕上的波形我们可以看到:高音调的声音波形更
,声音的频率
,低音调的声音的波形
,声音的频率
.
稀疏
高
密集
低
你能得出哪些信息
？
1.教师演示实验
(1)问题：回忆以前学习的观察发声体微小振
动用的什么方法？
同一音叉，用力敲击，音叉的振动幅度越
，响度越
。
大
大
问题2：响度与振幅之间有什么关系？
次数
乒乓球弹开幅度
音叉振动幅度
响度
1
?
?
?
2
?
?
?
(2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的振幅，听其响度；
(3)结论：物体振动幅度越大，响度越___；幅度越小，响度越___。
大
小
2.响度不同的声音，波形有什么不同？
响度波形图
响度大声音，波形的振幅大
响度大
响度小
3.知识延伸：根据实际生活经验我们可以判断：人离发声体越近，会感觉响度越____，离发声体越远，会感觉响度越_____。这就是说，响度的大小还与距离发声体的______有关。
大
小
远近
1.做一做：请两位同学分别朗读课本上本节一段相同的文字，朗读时其他同学闭上眼睛听。
①我们能不能通过听觉分辨出前后朗读的两位同学是谁呢？
②我们为什么仅凭声音就能分辨出前后两位同学？这说明声音还有什么特性？
能
因为不同的同学声音的特点不同
音色
问题3：影响音色的因素有哪些？
③用一样的力敲打一面鼓(鼓面用牛皮制成)和铜锣(锣面用铜制成),能明显感觉声音的音色不同,说明音色受发声体的
影响,
④钢琴的主要制作材料是木材和金属,扬琴的主要制作材料也是木材和金属,但是两种乐器的音色着天壤之别:
钢琴音色浑厚,扬琴音色明亮清脆,这说明不同发声体的音色由还跟
有关。
材料
发声体的结构形状
2.音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形是否存在区别？试听各种乐器声音，观察不同乐器波形图，你能说出它们波形有何异同吗？
学习内容:
问题4乐器分类
学习指导：阅读课本P36内容，基本概念、定义用红笔做上记号
【自学检测】
1．乐器分为
乐器、
乐器、
乐器，所有乐器的发声原理都一样：通过
发声。
2．管乐器靠
振动发声，空气柱的长短决定
，长空气柱产生
，短空气柱产生
。
3．弦乐器通过
的振动发声，音调的高低决定于
、
、
和
等因素，
打击
弦
管
振动
空气柱
音调的高低
低音
高音
弦
弦的材料
长短
粗细
松紧程度
1.给你一根橡皮筋和一个纸盒，试设计不同实验对以上问题3进行探究。
如：将一橡皮筋绷在空纸盒上，改变橡皮筋的松紧程度，并用同样的力拨动橡皮筋使其发声，分析比较发声的音调与橡皮筋的松紧程度之间的关系.
2.P37第4题拓展：水瓶琴吹和敲的发声体和音调高低特点：
①敲击时,是
振动发声，装水越多发声的音调越
，水越少音调越
；
②用嘴对着瓶口吹也能发声，是
振动发声，装水越少（空气柱越
）音调越
，装水越多（空气柱越
）音调越
。
水和瓶子共同
低
高
瓶内空气柱
短
低
长
高
●通常小、短、细、轻、紧的发声体发声的音调相对较
，
大、长、粗、重、松的发声体发声的音调相对较
。
●生活中声音的“高低”有时指响度，有时指音调。
如“女高音,男低音”,“引吭高歌,低声细语”。这两句词中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的
,后一句的“高”“低”指的是声音特性中的
。(填“音调”、“响度”或“音色”)
高
低
音调
响度
练习：
声
音
的
特
性
1.声音的特性包括声音的
、
、
。
2.音调是由发声体振动的
决定的，发声体振动
，音调越高。
3.发声体每秒
叫频率，大多数人能听到的声音的频率范围是
Hz，高于20000Hz的声音叫
。低于20H的声音叫
。
4.人耳感觉到的声音的
叫响度。声源振幅越
，响度越大；响度还跟发声体到人耳之间的距离有关，距离越远，声音的响度相对来说就越
。
音调
响度
音色
快慢
越快
每秒振动的次数
20~20000
次声波
超声波
强弱
大
小
5.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的
不同。
6.节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，实际上他们模仿的主要是声音的
。
7.医生用听诊器为病人诊病。来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的
（填“音调”或“响度”）
8.小明向家里打电话，他主要依据声音的
听出是妈妈接的电话，妈妈要求他把声音讲大声点，这是要求他增大声音的
（填“音调”“响度”或“音色”）
音色
音色
响度
音色
响度
9.某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是
Hz，人类
（填“能”或“不能”）听到该频率的声音。
10.人在野外喊话的时候，常常将双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了使声音的
更大。
11.一阵巨大的雷声震得人心发慌;远处好像有人在拉二胡；一声刺耳的尖叫声使周围的人突然安静下来。上述三种现象中所强调的声音特性依次是
。
12.如果我们看到物体在振动，却听不到声音，请分析一下原因，至少写出两条:(1)
(2)
300
能
响度
响度、音色和音调