沪教版二下：4.1 整百数、整十数的加减法 课件（13张PPT）

整百数、整十数的加减法
口算天天练：
7×9＝
6×8＝
24÷8＝
54÷6＝
5×3＝
42÷6＝
（1）5个十是（ ）； 3个百是（ ）

（2）45个十是（ 　） ； 38个十是（　 　）
（3）460是由（ ）个十组成的；800是由（ ）个百组成的，也可以说是由（ ）个十组成的。
50
300
450
380
46
8
80
口答（一）：
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
小青蛙从200向前跳300，跳到几呢，算式怎么列？
+300
-400
小青蛙从900往后跳400，跳到几，算式怎么列？
200+300=
900-400=
500
500
口答（二）：
任务一 ：
800-200=
600
8个百减2个百是6个百。
900-600= 200+700=
700-500= 300+400=
300
900
200
700
尝试练习1：
任务二：
120-60=
60
12个十减6个十是6个十。
80+50= 440-40= 900-10=
800+40= 270-70= 130+60=
890
400
840
200
130
190
尝试练习2：
小结:
计算整百数、整十数加减法时，
可以把两个数看作相同的计数单位组成的数再相加减。
想：（ ）个十加减（ ）个十，就是（ ）个十
（ ）个百加减（ ）个百，就是（ ）个百
练习一：
480
580
780
+50
260
460
760
+70
310
510
710
-60
530
730
930
-90
530
630
830
330
530
830
250
450
650
440
640
840
练习二：
630+70=
620+50=
650+80=
460-80=
430-30=
410-40=
100+800=
300+300=
700+300=
550-200=
500-40=
400-150=
700
670
730
380
400
370
900
600
1000
350
460
250
练习三：
( )-20=880 150+( )= 210

800-( )=640 ( )+40=700
（ ）+ 550 = 1000
900
60
160
660
450
练习四：
290+60=
290+61=
290+62=
290+65=
学校组织学生为“希望工程”献爱心，二（1）班捐了90元，二（2）班捐了140元，二（3）班捐了160元，三个班共捐了多少元？
350
90 + 140 + 160 = 390（元）
答：三个班共捐了390元。
351
352
355
本课总结:
整百数、整十数加减法
( )个十加减( )个十，就是( )个十
想：
( )个百加减( )个百，就是( )个百