第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步学案

第2课
古代世界的帝国与文明的交流
【学习目标】
了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【学习重点】
1、古代文明扩展的表现、方式、条件、影响。
2、古代世界的帝国的主要统治措施、特点、共同点、影响。
3、古代文明交流的总趋势、表现、重要方式。
【核心导学】
人类文明产生之初，分散孤立。但伴随各自的扩展，不同文明区开始连接起来，文明的交流也就开始了。同时也为农耕文明基础上的大帝国的形成创造了条件。历史上大帝国的扩张，不自觉地进一步扩大了文明的交流。欧亚东西的通道形成了，产生于印度的佛教传入中国。
【思维导图】
【知识梳理】
一、古代文明的扩展
（1）古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
（2）西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
（3）亚述：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
（4）古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
[问题思考1]
材料一
据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
材料二
我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。
——柏拉图
思考：上述材料说明与其他文明相比，古希腊人殖民扩张的原因有何不同？
提示：古希腊为海洋文明，多岛多山，土地资源贫瘠，面积狭小，往往是为了生存而进行殖民活动。
二、古代世界的帝国
1．波斯帝国（前6世纪--前4世纪）：
（1）兴起：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原西南部，居鲁士二世称王，创立了阿契美尼德王朝开始对外扩张。先后经过了冈比西斯二世和大流士一世，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚等地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
（2）巩固统治措施：①中央：君主专制、君权神授、王权至上；②地方：行省制，行省总督与军事长官相互制约。③从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统。
（3）灭亡：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国
2.亚历山大帝国（前336年—前323年）：
（1）兴起：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
（2）统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
[问题思考2]
亚历山大大帝的名言:
“山不走到我这里来，我就到它那里去”“把世界当做自己的家乡”“把财富分给别人，把希望留给自己，他将带给我无穷的财富”。
思考：材料反映了亚历山大怎样的思想？
提示：扩张领土、征服世界、掠夺财富
3.孔雀帝国：公元前3
世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
4.
罗马帝国（前27年—4世纪）：
（1）起源：原是意大利中部的一个蕞尔小邦。
（2）扩张：在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。
（3）顶峰：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。
（3）衰落：3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。
[问题思考3]
2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城的描绘：
“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”
——晏绍祥《世界上古史》
思考：上述材料说明了什么？
提示：罗马城经济繁荣。
三、文明的交流
（1）农耕技术：西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲。
（2）冶铁技术：冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代。
（3）神话：西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
（4）文字：字母文字最初起源于西亚地区的腓尼基。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。
（5）丝绸之路：
①公元前后，秦汉王朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国相互之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。
②早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。
③东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。
④2世纪中前期，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
[问题思考4]
丝绸之路的开辟有何深远影响？
提示：丝绸之路的开辟,有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成中外友好往来和中国的强盛产生了积极作用。
【知识结构】
【重点探究】
文明的传承与交流
阅读下列材料，回答问题。
材料一
希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。
——马克思
(1)依据材料并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
提示：伯里克利时期，雅典民主政治达到顶峰。亚历山大东征促进了东西方文化交流，将希腊文化传播到东方地区。
材料二
古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
(2)材料中的“使者”指谁？除了此项贡献外，他们还为世界文化的发展做出了哪些贡献，试举一例。
提示：阿拉伯人；传播阿拉伯数字等。
(3)综上所述，谈谈你对文明交流与传播的认识。
提示：文明的交流形式有暴力冲撞和和平交往两种方式；文明的交流有利于促进世界文化的进步等(言之成理即可)。
【巩固练习】
1．《十二铜表法》规定，债权人可以拘禁债务人，“债务人在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债权人应每日供给谷物粉一磅，愿多给者听便。”该规定表明《十二铜表法》
A．注重维护贵族利益
B．强调保护私有财产
C．具有人文关怀色彩
D．倾向照顾弱势群体
2．罗马法的法律体系形成的主要过程是
A．《十二铜表法》—习惯法—《民法大全》
B．《十二铜表法》—习惯法—万民法—《民法大全》
C．习惯法—《万民法》—《十二铜表法》—《民法大全》
D．习惯法—《十二铜表法》—万民法—《民法大全》
3．在早期罗马法中，家长权占据重要地位，家长对其家属享有生杀予夺、财产控制、婚姻同意等权利。但到了特拉雅努斯帝时（公元2世纪）禁止虐待子女，家长对家属的责罚权，重罚必须经法院判决。查士丁尼统治时，家长权已缩小在极狭小的范围内。罗马法的这一变化
A．深受自然法精神的影响
B．促使家庭人员之间日趋平等
C．体现了公民法与万民法的差异
D．适应了帝国统治区域的不断扩大
4．公元前448年，一位罗马贵族将自己的遗产以遗嘱的方式留给了自己的士兵。家人告上法庭，法庭判决遗产由士兵继承。法官的判决依据是
A．习惯法
B．《十二铜表法》
C．万民法
D．自然法
5.“与后世成熟的专制王权比较，波斯帝国的官僚体系毕竟不够发达，至少与秦汉以来中国的官僚体系比较，不够‘专业’。”材料中所说的波斯帝国官僚体系“不够‘专业’”具体表现在(
)
A.从中央到地方不成熟的税收系统
B.选官任官缺乏严格的制度
C.国王的权力被认为来自君权神授
D.地方实行行省制度
6.波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”材料主要说明(　
　)
A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰
B.大流士以严酷法律治国
C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系
D.波斯国王相信君权神授
7．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；2世纪时，娱乐节庆日有123天；4世纪时，娱乐节庆日有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支。据此可知(　　)
A．罗马公民能歌善舞?????????B．罗马人追求快乐生活
C．奴隶喜欢现实生活?????????D．罗马人天性好斗贪玩
8．下面是小丽同学在读史活动中的摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是(　　)
A．帝国起源于地中海区域????????????????????????
B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C．帝国实行奴隶主民主政治????????????????????
D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播
9．阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
(1)材料一中，图一的形成与图二有何内在联系？河南境内有哪些文化遗迹的形成与此相关？(举一例即可)
(2)据材料二，概括亚历山大东征对东西方国家产生的影响。
(3)丝绸之路在历史上长期发展，大放光彩，而亚历山大帝国的存在却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的看法。
参考答案
1——8：CDABB
ABD
(1)佛教经丝绸之路传入我国，与中国的建筑艺术结合，形成大雁塔。洛阳龙门石窟、少林寺等。
(2)一方面给被征服地区人民带来灾难；另一方面促进了东西方文明的交流。
(3)靠武力征服建立起来的帝国不会长久；和平交往是历史的主流。(任一点即可)