第四单元素养测评卷
1.选择加点字的正确读音,用“√”标出来。(6分)
混乱(hùn hūn) 惩罚(céng chéng) 气急败坏(bài bái)
凶恶(è wù)
花圃(bǔ pǔ)
传颂(sònɡ gònɡ)
2.看拼音写词语。(8分)
3.先将词语补充完整,再按要求填空。(8分)
奔流不( ) 风吹( )淋 各显神( )
愤愤不( ) 腾云( )雾 三头六( )
(1)形容我国民间传说“八仙过海”的词语: 。?
(2)形容神话人物“哪吒”的词语: 。?
4.根据课文内容在句子前的括号内填上正确的序号。(5分)
( )女娲用炼好的石浆把天上的大窟窿修补好。
( )女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙。
( )女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
( )女娲把芦苇烧成灰,把喷涌洪水的地缝堵住了。
( )女娲用乌龟的腿把人类头顶上的天空撑起来。
5.选择正确的答案。(填序号)(2分)
(1)“嫦娥应悔偷灵药”的下一句是( )。
A.长河渐落晓星沉
B.
雪却输梅一段香
C.露似真珠月似弓
D.
碧海青天夜夜心
(2)下列句子没有使用修辞手法的一项是( )。
A.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
B.为人类造福,有什么错?
C.他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟。
D.他的气息变成了风和云,他的左眼变成了太阳,他的血液变成了江河……
6.按要求完成句子练习。(6分)
(1)他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。(缩句)
?
(2)人们世世代代怀念着女娲和她的伟大功绩。(修改病句)
?
(3)宙斯又派了一只鹫鹰。(扩写句子,至少扩两处)
?
7.依据课文内容填空。(6分)
(1)
的东西,缓缓
,变成了天;
的东西,慢慢
,变成了地。?
(2)在“快乐读书吧”中我们了解到了很多神话故事,你印象最深的一个中国神话故事是 。我们也了解了很多古希腊神话中性格鲜明的人物,你印象最深的一个人物是 。?
8.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“?”。(4分)
(1)《精卫填海》出自《山海经》。
( )
(2)《希腊神话故事》中记录了一个叫作燧明国的地方,国内有棵名叫燧木的火树,能够发出火光。
( )
(3)《精卫填海》一文中的“少女”指年轻的女孩。
( )
(4)我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。
( )
9.阅读课文语段,回答问题。(7分)
有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝(微光 光明)透了进来。巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声(响声 巨响),“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
(1)这段文字出自课文《 》。(1分)?
(2)用“\”画掉文中括号里不正确的词语。(2分)
(3)下面的图片,与选段内容不相符的是( )。(1分)
(4)盘古开天辟地是我国的( )。(1分)
A.神话故事 B.历史故事 C.寓言故事
(5)根据课文内容,写一句赞美盘古的话。(2分)
?
10.阅读短文《精卫填海》,回答问题。(7分)
精
卫
填
海
①传说太阳神有个聪明美丽的女儿叫女娃,她喜欢无边无际的大海,常常自个儿摇着一只小船,偷偷地跑到海上去玩。
②可有一天,女娃摇着小船儿在海上玩时,突然刮起了大风,小船被卷进了无边无际的大海里,女娃被淹死了。女娃死后,变成了一只白嘴红脚的美丽小鸟,经常发出“精卫”“精卫”的叫声,人们叫它“精卫鸟”。
③精卫鸟恨大海淹死了它的前身——女娃,于是不停地衔着树枝和石子往大海里投,从不间断,希望能填平大海。
④从此,精卫鸟的后代持续不断地填海,海鸥也来帮忙。千百年来人们传颂着这个故事,赞美精卫那坚韧不拔的意志和决心。
(1)从文中找出下列词语的近义词。(2分)
赞扬——( ) 一望无际——( )
(2)第①自然段中画横线的句子是对女娃的 描写。(1分)?
(3)精卫鸟为什么希望能填平大海?(2分)
?
(4)读了这篇短文,你从精卫鸟身上体会到了什么?(2分)
?
11.阅读短文,完成练习。(11分)
神农尝百草
远古时代,有个叫神农的天神,他牛头人身,力大无穷,仁爱苍生。
那时候,人类吃野草野果,喝生水,吃地上爬行的小虫子,所以常常中毒、受伤、生病甚至死亡。
神农看了很着急,总在想办法来解救人类。有一天,神农来到金冈一带,品尝草木,发现草木有酸、甜、苦、辣等味道。他就将带有苦味的草给咳嗽不止的人吃,吃完后,咳嗽症状立刻减轻不少;他把带有酸味的草给肚子疼的人吃,这个人的肚子就不疼了。于是,神农发现了药草可以为人类治病。
为了体验不同药草的药性,并根据不同的药性为人类治病,神农亲口尝百草。尝百草不仅十分辛苦,而且还有生命危险。有一天,神农尝药草中了十二次毒。他被毒得死去活来,痛苦万分,所幸的是他又坚强地站起来了。神农浑身是透明的,什么地方中了毒,那个地方就会变黑。这样,神农就知道了什么药草会伤害人体的哪个部位,也知道了用什么药草来给人类治病。
可是后来,神农在尝一种名叫断肠草的药草时,不幸被毒死。神农为了天下黎民百姓,献出了自己的生命。
(1)文中的“ ”一词概括了神农的品质。(1分)?
(2)用“ ”画出文中的一个过渡句。(2分)?
(3)神农是怎样发现药草可以为人类治病的?(2分)
?
(4)神农为什么要亲口尝百草?(2分)
?
(5)神农是神话里的人物,在我们的生活中,也有和神农一样无私奉献的人,你能举出一个例子吗?(4分)
?
?
12.习作。(30分)
本单元我们学习了《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》等神话故事。如果让你请一位神话人物帮你做一件事,你会让他(她)干什么呢?
请以“我请 帮个忙”为题目,写一篇不少于350字的记叙文。?
要求:(1)把题目补充完整,写在作文纸的第一行的中间位置。
(2)请他(她)帮忙做的事,要是他(她)所擅长的。
(3)展开丰富的想象,注意使用平时积累的好词佳句。
参考答案
1.hùn chéng bài è pǔ sòng
2.翻身 缓缓 血液 悲惨 猛兽 溺水 敬佩著名
3.息 雨 通 平 驾 臂
(1)各显神通 (2)三头六臂
4.2 4 1 5 3
5.(1)D (2)C
6.(1)气息变成了风和云。
(2)人们世世代代怀念着女娲,传颂着她的伟大功绩。
(3)狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰。
7.(1)轻而清 上升 重而浊 下降
(2)示例:炎帝尝百草 俄耳甫斯
8.(1)√ (2)? (3)? (4)√
9.(1)盘古开天地
(2)光明 响声
(3)B
(4)A
(5)示例:您用自己的身体创造了美丽的世界,您的形象无比雄伟、高大。
10.(1)赞美 无边无际
(2)动作
(3)因为精卫鸟恨大海淹死了它的前身,所以希望填平大海。
(4)读了这篇短文,我从精卫鸟身上体会到了坚韧不拔的意志和决心。
11.(1)仁爱苍生
(2)神农看了很着急,总在想办法来解救人类。
(3)他在品尝草木时,发现草木有酸、甜、苦、辣等味道。不同味道的草木能治不同的病。
(4)神农为了体验不同药草的药性,并根据不同的药性为人类治病,亲口尝百草。他的这种为人类勇于尝试、无私奉献的精神令人佩服。
(5)提示:举出的例子合理即可。
12.略