小学数学人教版四年级上6 除数是两位数的除法 整理和复习 教案

整理和复习
[教学内容]
教材第91页“整理和复习”，第92、93页“练习十八”。
[教学目标]
通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平，培养学生总结归纳的能力，提高学生的学习能力。
[重点和难点]
重点：除数是两位数的除法的试商方法，商的变化规律。
难点：正确地笔算除数是两位数的除法；运用商的变化规律使计算简便。
一、回顾整理
同学们，通过本单元的学习，你学到了哪些新的知识？请大家先看一看教材，再在小组中说一说，并用表格或结构图的形式归纳一下本单元的知识。
1．组织学生翻阅教材，小组交流，归纳整理，然后分小组汇报。
2．由各小组派代表展示、交流本组的整理成果。
3．组织学生评议：你认为哪个组整理得好？说说你的理由。
4．教师通过回顾，引导各组继续完善各自的整理成果，进一步回忆本单元的知识内容。
二、知识运用
1．复习口算：教材第91页第1题。
学生口算，指名说一说你是怎样口算的。小结口算方法。
2．复习笔算：教材第91页第2题。
指名板演，余者练习，并集体订正。
3．复习商的变化规律：教材第91页第3题。
小组内说一说，议一议，再汇报。
4．用不同的方法解决除法的问题：教材第91页第4题。
引导学生理解题意，“买3棵送1棵”是什么意思？求“176元最多能买多少棵树苗”是求什么问题？可以怎样解答？
小组讨论交流，小组代表汇报方法，归纳方法后板书算式。
方法一：
176÷16＝11(棵)
11÷3＝3……2(棵)
1l＋3＝14(棵)
方法二：
176÷(16×3)
＝176÷48
＝3……32(元)
　3×(3＋1)＋32÷16
＝12＋2
＝14(棵)
哪种方法简便？
三、巩固练习
1．第91页第4题。
让学生独立完成后，要求学生说出算理。
2．练习十八第4题。
学生独立列式解答后，教师讲评。
3．练习十八第9题。
引导学生读题，分析题意，让学生在小组内议一议，然后指名说一说解题的思路。
4．练习十八第10题。
四、课堂小结
除数是两位数的除法在日常生活中应用十分广泛。要正确地运用计算方法，准确、合理地进行计算，解决生活中的实际问题。
在本节课的教学中，创设让学生自己探究的环境，通过生生交流、教师的引导让学生说出本单元所学知识及总结出几种试商的方法，参与系统复习知识的构建，培养学生总结、归纳能力，形成正确的数学学习方法。