人教版数学四年级上册总复习——多位数的认识 教案

第9单元　总复习
第1课时　多位数的认识
[教学内容]
教材第110页第1题，“练习二十一”第1～3题。
[教学目标]
1．进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。
2．会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
[重点和难点]
重点：正确地读、写多位数。
难点：数位上有0的数的读、写。
一、回顾整理
1．本学期中，我们对多位数有哪些认识呢？
让学生翻阅第一单元教材，回顾多位数的认识，在小组中互相交流，并共同进行整理(教师提示：可采用结构图或表格进行归纳整理)。
2．各小组汇报各自的归纳整理，说一说对多位数的认识。(主要说一说多位数的读写法)
3．师生共同整理数位顺序表。
……
千
亿
位
百
亿
位
十
亿
位
亿
位
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
……
亿　级
万　级
个　级
　　(1)区别数位与计数单位。
(2)相邻两个计数单位间的进率是多少？
二、复习应用
出示教材第110页第1题。
1．在上面的数位顺序表中，写出一个数，让同桌读出来。
再任意指出这个数中的数字，说出它的含义。
同桌两人交换，互相读同桌写的数，说数字的含义。
2．写一个数并读出来，让同桌写出来，看看与你写的是否一样。
同桌两人交换进行。
3．说一说：你是怎样读、写多位数的？
4．怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数？
你能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗？
三、综合训练
1．完成练习二十一第1题。
学生在小组中合作完成，并互相交换检查。
2．完成练习二十一第2题。
学生独立完成，相互检查。
四、课堂小结
关于多位数的读写法你还有什么问题？
整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。复习数位顺序表等有关知识，使学生进一步掌握数的基本概念。在练习中进一步检测学生运用知识的能力。