第9单元 总复习
第1课时 多位数的认识
[教学内容]
教材第110页第1题,“练习二十一”第1~3题。
[教学目标]
1.进一步掌握数位顺序表,计数单位以及多位数的读、写,能正确熟练地读、写多位数。
2.会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
[重点和难点]
重点:正确地读、写多位数。
难点:数位上有0的数的读、写。
一、回顾整理
1.本学期中,我们对多位数有哪些认识呢?
让学生翻阅第一单元教材,回顾多位数的认识,在小组中互相交流,并共同进行整理(教师提示:可采用结构图或表格进行归纳整理)。
2.各小组汇报各自的归纳整理,说一说对多位数的认识。(主要说一说多位数的读写法)
3.师生共同整理数位顺序表。
……
千
亿
位
百
亿
位
十
亿
位
亿
位
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
……
亿 级
万 级
个 级
(1)区别数位与计数单位。
(2)相邻两个计数单位间的进率是多少?
二、复习应用
出示教材第110页第1题。
1.在上面的数位顺序表中,写出一个数,让同桌读出来。
再任意指出这个数中的数字,说出它的含义。
同桌两人交换,互相读同桌写的数,说数字的含义。
2.写一个数并读出来,让同桌写出来,看看与你写的是否一样。
同桌两人交换进行。
3.说一说:你是怎样读、写多位数的?
4.怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数?
你能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗?
三、综合训练
1.完成练习二十一第1题。
学生在小组中合作完成,并互相交换检查。
2.完成练习二十一第2题。
学生独立完成,相互检查。
四、课堂小结
关于多位数的读写法你还有什么问题?
整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系。复习数位顺序表等有关知识,使学生进一步掌握数的基本概念。在练习中进一步检测学生运用知识的能力。