六年级上册音乐课件-3 聆听 孤独的牧羊人 沪教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
孤独的牧羊人
才
艺
展
示
美国电影《音乐之声》描述了一个生性活泼的修女玛利亚来到一个上校的家里做家庭老师，由开始孩子们和玛利亚的陌生而产生相互抵触，到他们通过音乐的作用去相互友爱、相互关心，最后成为一家人的过程。
《孤独的牧羊人》
《孤独的牧羊人》
是美国电影《音乐之声》的插曲。是音乐教师玛利亚在教孩子们玩木偶时唱的一首歌。
歌曲创作者采用了“约德尔调”写成了这首曲子，使歌曲欢快、诙谐。在我们中国的一些民族中，除了直接表现歌曲思想内容的正词外，也常常穿插了一些语气词、象声词，甚至很多还是无意可解的语句，但一经和正词配曲歌唱，成为一首完整的歌曲时，它们就能表现出鲜明的情感，成为整个歌曲中不可分割的一部分。为了区别正词，我们称之为“衬词”，写谱时常用括号括起来，衬词的曲调，称为“衬腔”。同学们，你们想想你们身边有哪些带衬词、衬腔的歌曲。
学
唱
歌
曲
牧羊人和小女孩
王
子
想一想：
为什么“牧羊人”孤独还这样快乐呢？
“牧羊人”尽管在孤独的环境里，但对生活的热爱，对大自然的热爱让“牧羊人”无比快乐，
“牧羊人”不但不孤独，还用美妙的歌声感染了周围的人们，让他们一起纵情歌唱，共享快乐！
小组讨论：歌曲有什么特点？有哪些地方比较难唱？请同学列举出来并解决看看。
一、旋律较欢快跳跃
欢快跳跃是因为节奏密集、旋律跳动较多，七、八、九度大跳都有。
二、没意义的衬词多
没意义的衬词多是“约德尔”唱法
的特点。流行于奥地利等国山区的一种民间唱法，其特点主要是真假声快速交替，造成在山谷中相互呼应，跌宕起伏的效果。主要是衬词部分七度、八度，九度大跳部分，注意真假声灵活、快速交替，以及正确咬字。
熟悉节奏
视唱歌曲
歌
曲
接
龙
比
赛
游
戏
课后拓展
衬词、衬腔的运用，除了我们这节课的学过《孤独的牧羊人》有之外，你还听过别的歌曲有吗？回去找一找，并唱一唱，感受衬词、衬腔的特别之处。
小结：
这首音乐能得到人民的喜爱，除了影片中歌曲的艺术魅力外，我想最主要还是影片中主人公热爱生活、热爱大自然、热爱身边的人的这种人格魅力深深地吸引了我们。同学们，我们应该感谢这些清新雅致的旋律带给我们心灵的震撼，让那些美妙的音符、温馨的情感融入我们的血液，浸透我们的心灵。让我们敞开胸怀去尽情的拥抱生活，歌唱生活吧！
再
见