人教版八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
第六单元　生物的多样性及其保护
第一章　根据生物的特征进行分类
第一节　尝试对生物进行分类
1.植物的类群
探究主题
一
植物的分类?
双子叶
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
单子叶
植物类群的划分：
种子
孢子植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类
植物
果皮
裸子植物
子叶
划分依据
划分类群
能否产生_____
_________和种子植物
无种子,有无根、茎、叶
_________、_________、_____
_____
种子有无_____包被
_________和被子植物
种子内_____的片数
单子叶植物和双子叶植物
2.分类的方法:仔细观察植物的_________,发现它们共同的或
不同的_____,从而确定它们的_____关系。
3.分类的依据:被子植物分类的依据是___、___、___、___、
_____和_____的形态结构,重要依据是___、_____和_____。
形态结构
特征
亲缘
根
茎
叶
花
果实
种子
花
果实
种子
【特别提醒】1.植物的分类首先从生殖上能否产生种子来分,再从根、茎、叶的分化程度上加以区分。
2.裸子植物和被子植物的区别在于种子外面是否有果皮包被;银杏果实际上是种子,其种子外面像果皮的部分实际上是发达的种皮。
3.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的生殖过程离不开水;裸子植物和被子植物的生殖过程不受水的限制,是真正的陆生植物。
1.为什么将花、果实和种子作为植物分类的重要依据?
提示:花、果实和种子等生殖器官在植物一生中出现得比较晚,生存时间比较短,受环境条件影响比较小,形态结构比较稳定。
【分析】被子植物分类的依据包括根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构。因为花、果实和种子等生殖器官在植物一生中出现得比较晚,生存时间比较短,受环境条件影响比较小,形态结构比较稳定,所以花、果实、种子是植物分类的重要依据;根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得比较早、生存时间长、受环境影响比较大,形态结构容易变化,一般不作为植物分类的重要依据。
2.按从简单到复杂的顺序尝试将植物的主要类群排序。
提示:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
3.李明在野外采集到一种植物,经鉴定发现该植物有茎、叶分化,但不能产生种子。根据这些特征判断它可能属于哪个类群。若再加上“无根”这一特征,请判断它可能属于哪个类群。
提示:有茎、叶分化,不能产生种子的是苔藓植物或蕨类植物;没有根的是苔藓植物。
探究主题
二
动物的分类?
1.动物的类群
无脊椎动物
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
2.分类的依据:动物的分类除了要比较_________,往往还要比
较动物的_________。
形态结构
生理功能
1.请你将如下常见的动物进行分类,并将分类结果填入下表中。螳螂、白尾海雕、壁虎、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓、涡虫、老虎、鱼、青蛙
螳螂、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓、涡虫
白尾海雕、壁虎、老虎、鱼、青蛙
组　别
动物名称
无脊椎动物
_____________________________
脊椎动物
_______________________________
2.按照从简单到复杂的顺序尝试将主要的动物类群排序。
提示:环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
【分析】提示中仅列出了教材中出现的动物类群,无脊椎动物的主要类群按由简单到复杂的顺序主要包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,脊椎动物的主要类群按由简单到复杂的顺序主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,这种顺序也能反映出动物类群由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
3.有5种动物——天鹅、蜜蜂、山羊、蚯蚓、草履虫,你能按其内部结构对它们进行分类吗?分类依据是什么?
提示:可分为草履虫、蚯蚓、蜜蜂和天鹅、山羊两大类,分类依据是体内是否有脊柱。
探究主题
三
其他生物的分类?
1.依据:生物的_____。
2.举例:根据不同真菌_________的特征,将真菌分为_______、
_____等类群。
特征
形态结构
酵母菌
霉菌
_________
苔藓植物
_________
裸子植物
_________
_________
线形动物
_________
软体动物
_________
鱼类
_________
爬行动物
_____
哺乳动物
尝试对生物进行分类
植物的分类
孢子植物
_________
动物的分类
无脊椎动物
_________
种子植物
脊椎动物
藻类植物
蕨类植物
被子植物
扁形动物
环节动物
节肢动物
两栖动物
鸟类