北师大版八年级物理下册课件：7.2 弹力 力的测量（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级物理下册课件：7.2 弹力 力的测量（29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-07-02 11:19:08 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第二节 弹力 力的测量
活动一
用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？
动手实验：
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．范性（塑性）：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
3.弹性形变：撤去外力后能够完全恢复原状的形变
4.范性形变：撤去外力后不能够恢复原状的形变
手压弹簧，弹簧发生弹性形变，手有什么感觉？
活动二
活动二
1、弹力产生的原因：
物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。
物体间直接接触
2、弹力产生的条件：
发生弹性形变
思考：
接触处发生挤压或拉伸
书放在桌面上
提出问题
书和桌子发生弹性形变了吗，有没有弹力产生？
细线和小球发生弹性形变了吗，有没有弹力产生？
球被悬线吊起
球被悬线吊起
分析
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向
下产生弹力----压力
悬线发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----拉力
桌子对书的支持力
书对桌子的压力
书放在桌面上
悬线对小球的拉力
4、弹力的方向：
与物体弹性形变方向相反
在接触面上（受力物体上）
3、弹力的作用点：
活动二
弹簧形变量：
5、弹力的大小：
用形变量来表示拉力或压力的大小
△L
△L'
伸长量△L= L1－L
压缩量△L'= L－L2
（差值）
课堂检测.1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力2.关于弹力,下列叙述正确的是( )A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力ABD2.原理：
在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比。
1.作用：
测量力的大小
测力计
活动三
【解析】选C。本题考查弹簧受到的拉力和其伸长量的关系。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。
即 所以 解得F2=125 N。
课堂检测.
3.一根弹簧受到50 N拉力时，伸长了2 cm，若在弹性限度内弹簧伸长了5 cm，受到的拉力为（ ）
A.80 N B.100 N C.125 N D.250 N
C
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
不同用途、不同形状的测力计
3.种类：
弹簧测力计
指针
刻度盘
挂钩
弹簧
吊环
（1）单位：N
4.弹簧测力计构造：
（2）量程：0--5N
（3）分度值：0.2N
0.1N
0.5N
5.弹簧测力计的使用：
用前三看
一看量程：估计所测力的大小，选择合适量程的测力计；
二看分度值：决定弹簧测力计的精确度。
三看指针：指针是否与零刻度对齐，若没有对齐，要进行调整；
5.弹簧测力计的使用：
用时四会
一会检查：弹簧是否灵活，来回拉动几次挂钩。
目的：避免卡壳，看指针是否归零；
二会放：测量时，要让力的方向沿着螺旋弹簧的中心轴线方向；
三会看：视线要与刻度盘垂直；
四会读：指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。
使用方法
受力没有沿着弹簧中心轴线
不能倒挂使用
注意：倒挂测量会使测量值偏大
小结
一 、弹力
1、弹性形变和范性形变
2、弹力：物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。
二、弹簧测力计
1、作用：测量力的大小。
2、原理：在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉 力成正比。
3、构造：
4、使用：用前三看，用时四会
3、弹力产生条件：发生弹性形变；物体间直接接触；接触处发生挤压或拉伸。
1.6N
3.5N
试一试
…
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__ __，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断
C
0.2N
0~5N
3.4
堂堂清练习:
3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
D
4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )
大于5N B. 等于5N
C. 小于5N D.以上都有可能.
C
5．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
A
6.弹簧测力计使用正确的是（ ）
A
B
C
D
弹簧测力计倒拉，指针未指零
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
指针未指零就使用
A
某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度与拉力大小的关系”实验时，得到如下表所示的一组实验数据：
拉力 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
55
伸长量 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.7 6.0
7.6
课外拓展
1 拉力的大小与弹簧的伸长量有什么关系？
2 如果拉力是13N，弹簧的伸长量是多少cm？
（成正比）
（1.3cm）
3 后面3组数据说明了什么？
拉力过大，超出了弹簧的量程，弹簧损坏。
谢谢
第二节 弹力 力的测量
活动一
用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？
动手实验：
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．范性（塑性）：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
3.弹性形变：撤去外力后能够完全恢复原状的形变
4.范性形变：撤去外力后不能够恢复原状的形变
手压弹簧，弹簧发生弹性形变，手有什么感觉？
活动二
活动二
1、弹力产生的原因：
物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。
物体间直接接触
2、弹力产生的条件：
发生弹性形变
思考：
接触处发生挤压或拉伸
书放在桌面上
提出问题
书和桌子发生弹性形变了吗，有没有弹力产生？
细线和小球发生弹性形变了吗，有没有弹力产生？
球被悬线吊起
球被悬线吊起
分析
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向
下产生弹力----压力
悬线发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----拉力
桌子对书的支持力
书对桌子的压力
书放在桌面上
悬线对小球的拉力
4、弹力的方向：
与物体弹性形变方向相反
在接触面上（受力物体上）
3、弹力的作用点：
活动二
弹簧形变量：
5、弹力的大小：
用形变量来表示拉力或压力的大小
△L
△L'
伸长量△L= L1－L
压缩量△L'= L－L2
（差值）
课堂检测.1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力2.关于弹力,下列叙述正确的是( )A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力ABD2.原理：
在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比。
1.作用：
测量力的大小
测力计
活动三
【解析】选C。本题考查弹簧受到的拉力和其伸长量的关系。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。
即 所以 解得F2=125 N。
课堂检测.
3.一根弹簧受到50 N拉力时，伸长了2 cm，若在弹性限度内弹簧伸长了5 cm，受到的拉力为（ ）
A.80 N B.100 N C.125 N D.250 N
C
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
不同用途、不同形状的测力计
3.种类：
弹簧测力计
指针
刻度盘
挂钩
弹簧
吊环
（1）单位：N
4.弹簧测力计构造：
（2）量程：0--5N
（3）分度值：0.2N
0.1N
0.5N
5.弹簧测力计的使用：
用前三看
一看量程：估计所测力的大小，选择合适量程的测力计；
二看分度值：决定弹簧测力计的精确度。
三看指针：指针是否与零刻度对齐，若没有对齐，要进行调整；
5.弹簧测力计的使用：
用时四会
一会检查：弹簧是否灵活，来回拉动几次挂钩。
目的：避免卡壳，看指针是否归零；
二会放：测量时，要让力的方向沿着螺旋弹簧的中心轴线方向；
三会看：视线要与刻度盘垂直；
四会读：指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。
使用方法
受力没有沿着弹簧中心轴线
不能倒挂使用
注意：倒挂测量会使测量值偏大
小结
一 、弹力
1、弹性形变和范性形变
2、弹力：物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。
二、弹簧测力计
1、作用：测量力的大小。
2、原理：在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉 力成正比。
3、构造：
4、使用：用前三看，用时四会
3、弹力产生条件：发生弹性形变；物体间直接接触；接触处发生挤压或拉伸。
1.6N
3.5N
试一试
…
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__ __，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断
C
0.2N
0~5N
3.4
堂堂清练习:
3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
D
4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )
大于5N B. 等于5N
C. 小于5N D.以上都有可能.
C
5．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
A
6.弹簧测力计使用正确的是（ ）
A
B
C
D
弹簧测力计倒拉，指针未指零
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
指针未指零就使用
A
某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度与拉力大小的关系”实验时，得到如下表所示的一组实验数据：
拉力 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
55
伸长量 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.7 6.0
7.6
课外拓展
1 拉力的大小与弹簧的伸长量有什么关系？
2 如果拉力是13N，弹簧的伸长量是多少cm？
（成正比）
（1.3cm）
3 后面3组数据说明了什么？
拉力过大，超出了弹簧的量程，弹簧损坏。
谢谢