八年级物理下册7.6探究__摩擦力的大小与什么有关课件（32张）

(共32张PPT)
为什么运动员比赛前手上擦镁粉？
7.6
探究—摩擦力的大小与什么有关
观察与思考：
运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？
滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？
运动状态改变，说明受到了力，
这个力就是摩擦力。
小实验：
4、摩擦力帮助手运动还是阻碍着手的运动呢？
3、如果手不运动，还能产生摩擦力吗？
运动（相对运动）
1、你感受到摩擦力的存在了吗？
2、要产生摩擦力，手和桌面接触吗？
接触
阻碍
一、滑动摩擦
1.定义：这种一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫作滑动摩擦。
2.滑动摩擦力：在滑动摩擦过程中产生的力。
3.产生条件：
①两物体相互接触；
②相互挤压；
③两物体间发生相对滑动；
④接触面不光滑。
4.方向：
与物体相对运动方向相反
阻碍作用
5.作用点：
接触面上
f
思考？
在冰面上拉动一个物体
在地面上拉动一个物体
在地面上推动一个质量较小的物体
在地面上推动一个质量较大物体
擦黑板时，越用力按黑板擦，板擦在黑板上滑动越费力
哪个更容易？
为什么？
中考必考实验之一
二、滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
A.提出问题：
滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
B.猜想与假设：
（1）接触面的粗糙程度
（2）接触面所受的压力
……
C.制定计划与设计实验：
1.实验器材：
长木板、弹簧测力计、木块、钩码、毛巾
3.实验原理：
二力平衡
在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。
注意：
控制变量法
2.实验方法：
①接触面粗糙程度相同，改变压力大小；
②压力大小相同，改变接触面粗糙程度；
重点
③在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块水平匀速运动，读出这时的拉力F3。
②在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F2；
①把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F1；
木板
木板
验证接触面粗糙程度与滑动摩擦力的关系
验证压力大小与滑动摩擦力的关系
毛巾
D.进行实验：
次数
接触面
接触面粗糙程度
压力大小
弹簧测力计示数（N)
1
木块与木板
较粗糙
G木
2
木块与木板
较粗糙
G木+
G码
3
木板与毛巾
粗糙
G木
5N
8N
10N
收集证据：
E.分析与论证：
a.由1、2两次实验可得出什么结论：
___________________________________________________________
当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
注意控制变量
b.由1、3两次实验可得出什么结论：
________________________________________________________
F.交流与讨论：
改进优点：
摩擦力
难点之一
①不必匀速拉动木板;
②弹簧测力计静止，读数准确
实验改进:
练习.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，相对地面木块A是
的（“运动”或“静止”），木块A受到的是
（“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数
。（“变大”、“变小”或“不变”）。
静止
滑动摩擦力
不变
B
1.用弹簧测力计在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计示数5N。当弹簧测力计示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是
（
）
A．6N
B．5N
C．1N
D．11N
2.关于摩擦，下列说法中，正确的是
（
）
A．相互挤压的粗糙物体间总是存在摩擦
B．运动的物体一定受摩擦力
C．静止的物体一定不受摩擦力
D．相对运动的两物体间可能受摩擦力
D
练习：
(难)3.如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（
）。
A．课本只受重力和手对它的压力；
B．若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大；
C．增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加；
D．放手之后，课本所受摩擦力不变
C
练一练：1、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做
运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于
。
(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
有关。
(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
有关。
匀速直线
弹簧测力计的示数
压力大小
接触面粗糙程度
2．探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”实验．
??????????????????????????????????????????????????????????????
?????????
①实验时，必须要让弹簧测力计在???
??方向拉动木块作???
??运动．
②小芳在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：压力越大，滑动摩擦力越大．
你认为她对这两组数据能够得出正确结论吗？??
???（选填：能，不能）．你的理由是?
???．
水平
匀速直线
不能
没有控制接触面粗糙程度相同
科学窗
1.定义：两个相对静止的物体间产生的摩擦。
手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦是？
推桌子但没有推动时，桌子与地面之间的摩擦是？
三、静摩擦
2.产生条件：
①两物体相互接触；
②相互挤压；
④接触面不光滑。
3.方向：
与物体相对运动趋势方向相反
4.作用点：
接触面上
③两物体间有相对运动趋势；
注意：当一个物体受到多个力进行研究时，作用点选择在受力物体的重心。
5.大小：
①竖直方向：
②水平方向：
G
f
F
f
静止
二力平衡
f=G
f=F
走路
静摩擦
静摩擦力方向为水平向右
物理与生活：
脚向后运动
f
摩擦力使人前进
（动力）
v
科学窗
四、滚动摩擦
旱冰鞋与地面间的摩擦
1.定义：一个物体在另一个物体上滚动时，由于接触面发生形变所引起的一种阻碍滚动的作用叫作滚动摩擦。
圆珠笔写字
钢笔写字
说明：在其他条件相同的条件下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。
更省力
看一看：下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦
2、手握筷子时的摩擦
3、手拿油瓶时的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦
5、刹车时，车与地面间的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩擦
7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
五、增大、减小摩擦的方法
1.增大有益摩擦：
①增大压力；
②增大接触面粗糙程度；
③变滚动摩擦为滑动摩擦。
自行车刹车时需要用力捏闸
自行车轮胎上做出花纹
2.减小有害摩擦：
①减小压力；
②使接触面光滑或彼此分开；
③变滑动摩擦为滚动摩擦。
气垫船
垫上滚木
给车轮的轴加润滑油
轴承
减小压力
增大
增大接触面的粗糙程度
减小
1.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了
____摩擦，采用的方法是________________________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了_____摩擦，采用的方法是___________。　　　
2、几个同学在操场上进行爬竿比赛，使他们能够上升的力（
）
A、重力
B、摩擦力
C、弹力
D、竿的拉力
B
3、关于摩擦力，下列说法正确的是（
）
A、摩擦力总是阻碍物体运动的
B、摩擦力总是阻碍物体相对运动的
C、物体接触面越光滑，摩擦力越大
D、我们常用减小压力的方法来增大摩擦
4、让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了
，从而提高车速．
5、冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这采用
的办法来
摩擦的．
B
减少摩擦
增大接触面的粗糙程度
增大
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
生活中的摩擦
摩擦力
二、影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
四、增大摩擦的方法
增大压力。
如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。
如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。
五、减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。
电磁场使
接触面分离
小结
三、静摩擦和滚动摩擦
减小压力
减小接触面的粗糙程度
使两个接触面的摩擦面彼此离开
压力
1.物体所受的摩擦力的大小与
和接触面的
有关；一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于
N,方向向
,如果拉力变大,摩擦力
（填“变大”、“不变”或“变小”）。
粗糙程度
30
左
不变
课堂练习：
2.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为
N
,方向是
。
20
竖直向上
3.缝衣针表面磨得光滑是为了
；急刹车时，紧握闸把是通过
方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变
摩擦为
摩擦来减小摩擦。
减小摩擦力
增大压力
滑动
滚动
B
（2019·菏泽）4.下列关于摩擦的说法中，正确的是（
）。
A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
等于
（2019·贵港）5.—个重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）10N；当水平推力增大到18N时，箱子所受合力的大小为________N。
8
课外实践作业：自行车上的摩擦力
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？
（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?
假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？