1.6.不同的季节 教学设计

《不同的季节》教学设计
一、教学目标
1.通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。
2.愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点，实事求是，养成用事实说话的意识。
3.意识到保护环境的重要性，自觉做到保护身边的动植物。
二、教学重难点
1.教学重点：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。
2.教学难点：通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。
三、教学准备
1.小组活动：课前搜集的相关资料、描述不同季节的词语、四季变化图
2.教师使用：课件、贴纸
四、教学过程
(一)激趣导入
1、小朋友们，你们喜欢交朋友么？老师给你们介绍一个新朋友，他叫四季哥哥，他给我们带来了一张照片，为什么同一棵树叶子颜色不一样呢？小朋友们你们知道么？我们一起和四季哥哥哥哥一起来学习《不同的季节》。
2、现在考验你们记忆力的时候到了，记不记得一年级学过的课文《四季》，说一说自己对课文中所描写的不同季节中的景物的认识。在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？观看视频。
3、学生汇报，看到了哪些。
(二)探索不同季节的现象
1.小组展示我们收集到的有关四季的资料。小组内展示交流。
2.每组派出一名代表上前展示，其他小组进行补充，教师总结并欣赏图片。
3.在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？
4.拼贴一张四季变化图。
6.举例说一说，不同季节里动物和植物的变化，引导学生发现季节的变化对动植物和人的影响。
(三)活动
1.画一画你最喜欢的季节以及这个季节中的植物、动物或人。
2.说说你喜欢它的理由，并为你的画起个名字。
3.引出我们要保护大自然。
四、课堂小结
通过我们的研究你有哪些收获？
五、板书设计
不同的季节
春季???????????
温暖
夏季???????????
?
炎热
秋季??????????
?凉爽
冬季???????????
寒冷