美德修养作文教案
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科目 语文 年级 初三 班级 初5、6班 时间 2010年11月18
课题 美德修养类作文讲座
教学目标知识能力品德 知识和能力目标：1让学生通过写作，学会感恩，学会宽容等好的美德 2学会运用心理活动来刻画自己内心感悟的历程。
教材分析（重点、难点） 【教学重点】： 怎样扣住关键词“教会‘，详写怎样教会的过程
时序 教学操作过程设计（重点写怎样教以及学法指导、含课练、作业安排）
作文系列讲座：美德修养一导入新课：传统中国教育，做人第一；言谈话语，诚实第一；与人相处，仁爱第一。品德修养体现在生活的各个侧面，如社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。现阶段我国公民的基本道德规范是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的号召。培养学生高尚的道德情操，一直是中考作文关注的焦点。比如，对于我们的父母必须孝敬，对于长辈必须尊重，对于朋友我们必须真诚；同时，我们的成长也靠它们来支撑，比如，做错事我们需要别人的宽容，有困难我们需要别人的帮助，有成绩我们需要别人的赞美。所以美德素养类的话题，既包括人的思想品德（责任，奉献），也包括人的道德情操（自律，友爱，善良，宽容，谦虚，正直，勇敢、乐观，助人，诚信等）。 关注现实）第一则材料近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的“通病”。有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队。这实在是令人难堪的现象。为此，中央文明委日前发出通知，部署在全国实施“提升中国公民旅游文明素质行动”。 这是提高公民文明素质和现代文明程度，形成良好社会风尚的有效途径，也是维护国家形象，增强国家“软实力”的迫切需要。同时在人们的日常生活中形成“文明可贵，不文明可鄙”、“文明走遍天下，不文明寸步难行”的共识也是时代发展的需要。让我们从自己做起，从点滴做起，逐步养成文明的习惯，形成文明的社会大环境，孕育出“文明光荣，不文明可耻”的氛围。 第二则材料去年底，上海师范大学人文学院组织学生去观看昆剧《牡丹亭》，联系票务的翁老师最后上车，已没有位置，一位老师动员学生让个位子给翁老师，但是动员来动员去不见有人动弹，最后还是一位外校过来读博士的男老师起身让座。看完戏后回学校，翁老师上车时发现前排有个空位子，正欲坐下，旁边的一位同学说：‘这里有人。“翁老师说了句：”等那人来了再说。“说完就坐下了。过了一会儿，那位同学果真对翁老师说：”老师，我同学来了，请你让开。“翁老师对此遭遇有感而发，以《同学，你怎么不脸红》为题在报上发表一篇文章，引起全校师生大震动。你们看了这两则材料，有何感想？二经典考题回顾：1，2005年山东以‘诚信友爱“为话题。2，2005年江苏以“让”为话题3，要求：请以“节俭”为话题，写一篇作文。题目自拟。文体不限。800字左右。 4，辽宁2006年以“关心他人”为话题。5，2006年江西以“责任”为话题。6，2006年河南以“让--------走进心灵（善良，勇敢等）72006年湖北命题作文“公德的呼唤”8，以“面对伤害”为话题写作。9所谓“善待”就是指好好地对待，这是一种行为方式，也是一种道德修养。善待老人，善待妇女，善待孩子，善待他人，善待自然------用这样的胸怀，这样的准则来为人处世，就能创造一种良好的环境。得到和谐共处的局面。请以“善待”为话题，写一篇作文。10 2006年福建请以”有------才有真正的美丽”为题目,写一篇文章(宽容,自信,真诚,善良的心,无私的爱)11， 2007年浙江义乌 走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“--------------真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。 要求：①将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。12朱镕基2001年辞去清华经管院院长职务时，谈到了自己对于清华精神的理解，那就是：追求完美。他还告诫清华师生：“每个清华人都负有责任，建设这个国家。为学，要扎扎实实，不可沽名钓誉。做事，要公正廉洁，不要落身后骂名。”请以“完美”为话题写一篇作文。13请以“我因——而自豪”为题写一篇作文。14．2007年《 ，我最欣赏的品质》[提示]尊重、谅解、宽容、坚忍、含蓄……人生修养中有很多美好的品质，需要我们去磨练去完善，你最欣赏哪一种品质呢？请把握好行文情绪的突破口。[要求]文体不限（诗歌除外），不少于500字。15、2007年山西中考题“好想说声对不起”为题，写一篇文章。（13）常在电影中看到，当一个人遭遇不幸而独自徘徊或静坐时，便有一个熟悉或陌生的人走过来询问：“我能为你做点什么？”这样的情节，你在现实中遇到过吗？请以“我能为你做点什么？”为话题，写一篇文章，写出现代社会中如何“学会倾听”和“给予帮助”。[要求]立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于500字。16、2010淮安中考作文题目：善待________ 17、2010岳阳中考作文题目：感谢你教会了我--------。 18．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现具体来讲,”素质修养”类的作文题目将考查学生在个人成长中所应该具备的一些基本的美德修养,在现实生活中具体表现为谦逊有礼,待人真诚守信.富于同情心.当他人需要时,能助人为乐,能严于律己.等等。3写作思路点拨：1此类文章最好要选取生活中自己亲身体验的材料来写，具有真情实感。例如：让--------走进我的心灵（善良，勇敢，宽容，诚信-----）例如《 ，我最欣赏的品质》[提示]尊重、谅解、宽容、诚信，节俭，善良----2要写出这种美德给你带来的内心震撼，细致刻画内心的波澜。 例如“心中有盏红绿灯” 题目。佳作欣赏给新时代文明人的一封信亲爱的新时代文明人： 你好！ 我是那不起眼的小草，就生活在你所在的校园里。你也许早就将我忘记了吧？但我可没有忘记你，甚至可以说，我永远不会忘记你。 记得那是去年的三月，我迎着和煦的春风来到你们美丽的校园。多美的校园啊！宽阔的校园广场，美丽鲜艳的花儿将这里变成了孩子们学习生长的乐园。我的到来又为校园增添了浓浓绿意，款款深情。看到刚刚出土的青青的“我”，大家都笑了，我知道大家都非常欢迎我，我代表着绿色，我代表着希望。可以说全校90％以上的学生都在呵护着我，珍爱着我。我真的感受到了生活的温馨与幸福。但我的这种温馨感和幸福感很快就消失了。这都是因为你的存在。那一天，你来了，来到我的身边一开始，我认为你也是一位护绿使者。我多么渴望你也能呵护我珍爱我呀！但我的愿望落空了。你在我的身上践踏着，你在我的心上捅了一刀又一刀。由于你的存在，我是伤痕累累，我是面目全非，我是心力交瘁。我怀疑这不是人间，我怀疑我来错了地方。好心人还是比较多的，很快一条标语悬挂在我的身旁。春来小草醒，请你绕道行！”多温馨的标语啊！我想你不会再践踏我了，但我还是错了。你依然故我，全然没有改正自己错误的迹象。又一条标语站在了我的身旁。“青草在微笑，请你绕一绕！”是啊，我是礼貌的，我每天都在笑脸相迎经过我身边的人，我总觉得我与人应该能够和谐相处的，但我的良好愿望被你一次次践踏、泯灭，我真的不明白同是生活在这个世上的人，做人的差距怎么就这么大呢？你难道不想成为文明社会的一员吗？ 亲爱的新时代文明人，你听到了吗？此时此刻，我多么想将自己的真情倾洒出来。我知道我的存在其实就是一面镜子，能够映照一个人的文明素养。一个人的文明素养很重要。文明修养无小事。希望你能够将自己的行为文明起来，将自己的语言文明起来，将自己的人格文明起来。我想到那时，你一定是一位受人尊敬的人。 亲爱的新时代文明人，我渴望你是文明社会的文明人，我渴望你是我的护绿使者，我渴望你的到来不是我痛苦的开始，我渴望我们能够以诚相待，我渴望你能够成为校园的文明使者。还是记住那两条标语吧，这是善意的提醒，这是文明的准绳，这是真诚的告诫，这更是你美好形象在我心中定型的标尺。我坚信我的愿望能够实现，你说呢？ 校园小草在微笑 绿色年希望月文明日 讨论：你们认为这篇文章优点在哪里？1以小见大”。“呼唤文明”这个话题的写作范围是比较宽泛的，如果说题目范围是“面”的话，我们写作时就必须在这个面上确定一个“点”。这个过程就是化大为小。因此写作时一定要化大为小，要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只针对一种事物。只有这样，才能叙好、论透、情深。作者想到了校园的草坪，想到了那草坪上被学生们走出的小道，用拟人手法给学生写一封信吧2用书信体拟人的手法，显得亲切，容易打动人。温馨的文明之风放寒假了，我依旧到北京的姑姑家去，可这次去，我发现北京的变化真大。街上彩旗飘扬，商店的橱窗上贴满了宣传图、彩色的奥运五环标志。马路上的标语一条接着一条，什么“做好东道主，办好奥运会”、“有朋友自远方来，不亦乐乎”、“奥运为国增荣誉，我为奥运添光彩”，等等。原因很显然，2008年要在北京举办奥运会，整个北京万象更新，奥运气氛拥抱着祖国首都，而一件小事更让我感触颇深。 那天，我陪着同学去一家药店给她的爷爷买助听器。这家药店装璜古色古香，药品齐全。我们请一位售货员给我们拿助听器。这位售货员三十来岁，胸前别着的“922号优秀售货员”红牌十分醒目。他笑着说：“我们药店进的这种助听器效果不错，而且携带方便，每个二百四十五元。”说到这，我一吐舌头，心想，哟，这么贵！我的同学却说：“麻烦您帮我们挑一个吧。”“好的。”说着，他拿出了一个助听器调试着。“这个不好。”他自言自语地说。接着又拿出一个，一边调一边对我们说：“抱歉，这次进的货曾被摔过，有几个坏了，你们多等一会儿。”然后，他又调开了，一会儿，他拿出一个说：“这个还不错，你试试。”“没问题，挑了这么半天，哪还会不行？”我的同学一边说着一边掏出五十块钱递给售货员。原来，她把“二百四十五元”听成了“四十五元”。我要是售货员早就急了，可他依旧笑着说：“小同学，你听错了，不是四十五元，是二百十五元。” 啊！”这回轮到她吃惊了，忙说：“对不起，我听错了，我不买了行吗？”“当然可以。”听到这里我想：他的服务态度还不错。没想到他又说：“小同学，对不起，是我没说清楚，耽误了你们的时间，抱歉！”什么？他向我的同学道歉？！可那售货员说得清清楚楚，这样的服务态度简直能拿全市第一了。可更让人吃惊的是，他又对我的同学说：“你是想买便宜的吧？”“是呀。”“那这样吧，你去新街口药店看看，那里设有助听器专柜，有很多便宜货，地方也很好找，出门坐107路车到新街口下车，一眼就能看见，他们七点关门，现在去人正少。”“是吗？那太谢谢您了，麻烦您把助听器收好，我们这就去。”我的同学一下子又兴奋起来，忙拉着我往外走，到了门口，还听到那售货员对我们说：“记住，在107路新街口下车。” 果然，我们在新街口药店买到了价格便宜的助听器。回来的路上，我的同学兴高采烈，我却一直在想：为什么他的服务态度那么好？猛然抬头，看到一家商店门前的大字：“迎奥运，做贡献。”对呀，申奥成功让每个中国都扬眉吐气，“奥运”意识深入人心，推动着精神文明建设的健康发展。果然，我们在新街口药店买到了价格便宜的助听器。回来的路上，我的同学兴高采烈，我却一直在想：为什么他的服务态度那么好？猛然抬头，看到一家商店门前的大字：“迎奥运，做贡献。”对呀，申奥成功让每个中国都扬眉吐气，“奥运”意识深入人心，推动着精神文明建设的健康发展。但愿“文明经商，礼貌待客”之风伴随奥运会的东风，在我们的泱泱大国里常盛不衰，越吹越烈。 讨论：你们认为这篇文章优点在哪里？1有典型的事例：，这位同学将自己的一次经历写出来，以21世纪初北京某小药店为背景，写了售货员“文明经商，礼貌待客”的良好的职业道德，将浓浓的“美德修养” 展现出来。可以说，叙事比较具体。从而突出中心。我深深感受到了心灵的不安 一 件首饰，无论多么珍稀，多么昂贵，它永远只是一件物品，它不能也没有资格去代替心灵的宁静和灵魂的平安。”我合上书本，脑海里反复回荡着这句话，思绪飞得很远很远…… 那是一枚菱形的胸针，银色的表面贴着一些人工制造的亮晶晶的小颗粒。 现在想来，它是多么地粗糙和简单，但在八年前，从未接触过首饰的我，对它的感觉却是一见钟情。 它是邻居女孩秀秀衣服外套上的一枚胸针。玲珑剔透的小“珠宝”衬着玫瑰红的衣服，犹如晨曦中流淌在纯净花瓣上的露珠，胸针的光彩和魅力牵引着我的羡慕和渴望。 一天傍晚，妈妈让我去秀秀家借东西。我走进去，门半开着，人却没有在家。就在我转身要出来的一刹那，突然看见秀秀挂在晾衣架上那件外套上的胸针在熠熠闪光。 鬼使神差。我一步一步走近外套，从容不迫地取下胸针，迅速揣进口袋里。真的，我一点也不惊慌，我沉稳地、若无其事地走出秀秀家。简直不可思议，这个轻车熟路老练至极的小偷是我吗？我没有深问，也不敢深问。那一刻，我只认识这枚胸针，连我自己也不认识了。回到家，所有紧绷的神经才慢慢放松下来，我匆匆地扒了几口晚饭，早早地钻进被窝。借着暗淡的月光，我小心翼翼地把胸针戴在内衣上，准备细细地欣赏。此时妈妈的脚步由远及近朝我房间走来。我双眼紧闭，佯装入睡。妈妈把手放在我的额头上测量我的体温。我一动不动，双手压着胸针，生怕被妈妈看见。过了一会儿，妈妈疑惑地走开了。我感受着怦怦的心跳，终于明白自己做了一件多么愚蠢的事情。不错，胸针现在属于我了，但它从此只能呆在黑漆漆的夜晚，呆在最里面的内衣上，呆在我一个人的目光下。它已经失去了一枚胸针的意义，变成一块巨石，压在我的心头。 与其说它是一件精美的饰品，不如说它更像一种煎熬我心灵的刑具，我用精神上所受的折磨和良知的痛苦换取了她，实在是金丸打雀——得不偿失。 直到现在，我对那些女孩子们非常喜欢的饰品一直都很疏远。那枚当初被我视为宝贝的胸针已经算不得什么重要物品，然而此事给我的触动仍旧刻骨铭心，它时时提醒我：为了心灵的宁静，灵魂的平安，一定要做一个正直的人，清白的人。 讨论：你们认为这篇文章优点在哪里？心理活动刻画得非常细腻今天的作文题目:感谢你教会了我---------.要求(1)在横线上填入一些表示品德的词语,例如诚实 善良 宽容(2)要有具体的故事情节(3)要详写怎样教会的,以及自己内心的震撼的过程.(4)结尾要把感谢的心情抒发出来.作文讲评：感谢你教会了我要有爱心从小,我就被父母,亲戚朋友视为掌上明珠,事事都宠着我,爱着我,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了.因此,从小的我就养成了一种骄横蛮不讲理,没有爱心,没有同情心的一个人.妈妈从小就教育我做人要善良,要有爱心.不能骄横无理,可我一点也听不进去.直到有一天,发生的一件事改变了原来的我.妈妈,感谢你教会了我要有爱心.点评:切记:开头要点题,要扣题那是一个寒冷的冬天,妈妈带着我去看望爷爷奶奶,自然也带了很多吃的过去,有蛋糕饼干------当时天气特别寒冷,在路上我边走边买吃的,像烤番薯,香肠,热狗之类的零食,这不仅能温暖我那一双冻红的小手,还能使我吃得饱饱的.这时,我突然发现有一个小男孩跟在了我和妈妈的后面,我注意到了,妈妈只是一个劲地走路,还没有注意到.我回过头去,狠狠地瞪了他一眼.这个小男孩脸上很脏,瘦得似乎连一阵风都能把他刮走似的,在这么的大冷天中,只穿了两件薄薄的衣服,头戴着一个已经有了千疮百孔的帽子,脚上穿着一双破旧的拖鞋,在寒冷的空气中冻得脸颊通红发紫,瑟瑟发抖.似乎一个不小心就会摔到似的.我再次厌恶地百了他几眼,妈妈似乎看到了我的小动作,回过头来,也看到了那个小男孩.妈妈的反应则与我大不相同,她立即放下了那只牵着我的手,快步走到了那个小男孩的身边,解下她自己的围巾给那个小男孩围上,然后又把给我准备的两根热狗给了那个小男孩.我顿时气不打一处来,心里不停地骂着妈妈偏心,对一个刚见面的小男孩比对她的亲生女儿都要好.可是,妈妈接下来的举动却更令我大吃一惊,妈妈竟然把准备给爷爷奶奶的蛋糕,饼干等一些食品都给了那个小男孩,然后才让那个小男孩离开.那个小男孩连声说:”谢谢,谢谢---”我估计那个小男孩就差没有跪下来谢谢妈妈了.我和妈妈继续去 爷爷奶奶家.我一直闷闷不乐的.我对妈妈的举动很吃惊,但也很不理解.妈妈似乎看出了我的心思,对我说;”你看那个小男孩多可怜,吃不饱,穿不暖,而我们呢 丰衣足食,分享他一点又有什么关系呢 爷爷奶奶吃的东西这么多,对这一点有没有是无所谓的,但对那个小男孩而言的意义就是不同的,善待他人就是善待自己啊.点评:第二部分详写了妈妈如何教会我要有爱心.首先要设计一个故事,然后要重点描写故事中的”你”.怎样关爱,怎样教会.善待他人就是善待自己啊”,妈妈的这句话深深地震撼了我的心灵,一直围绕在我的身边.是啊,我应该向妈妈学习,善待他人.从那以后,我只要看见有人要乞讨,我都会拿出我的其中一份给他.只要看到社会上举行募捐,我都会从储蓄罐中那出零用钱.拥有爱心,真好.点评:这一段写出了我内心身受教育的经过,以及我的学会.感谢你,妈妈,是你让我懂得拥有爱心的可贵,使我体会到”只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好:感谢你,妈妈,是你教会了我做人的最基本的原则,使我明白”赠人玫瑰,手留余香”.点评:结尾要紧扣题意,抒发对教你的人的感激之情.作业：把上次的作文不足之处加以修改。教学后记：本次作文要求学生以“感谢你教会我-----（美德。）为题，学生写好交上来批改以后，发现一个很严重的问题，所选的材料基本符合美德类，但在写的过程中，没有紧紧扣住怎样学会，没有详写自己怎样学会的过程，并且也没有写出自己内心感悟的心里历程。经过讲评后加以修改，发现情况好了好多，很多同学详写了怎样学会的经过。
教学后记
科目 语文 年级 初三 班级 初5、6班 时间 2010年11月18
课题 美德修养类作文讲座
教学目标知识能力品德 知识和能力目标：1让学生通过写作，学会感恩，学会宽容等好的美德 2学会运用心理活动来刻画自己内心感悟的历程。
教材分析（重点、难点） 【教学重点】： 怎样扣住关键词“教会‘，详写怎样教会的过程
时序 教学操作过程设计（重点写怎样教以及学法指导、含课练、作业安排）
作文系列讲座：美德修养一导入新课：传统中国教育，做人第一；言谈话语，诚实第一；与人相处，仁爱第一。品德修养体现在生活的各个侧面，如社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。现阶段我国公民的基本道德规范是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的号召。培养学生高尚的道德情操，一直是中考作文关注的焦点。比如，对于我们的父母必须孝敬，对于长辈必须尊重，对于朋友我们必须真诚；同时，我们的成长也靠它们来支撑，比如，做错事我们需要别人的宽容，有困难我们需要别人的帮助，有成绩我们需要别人的赞美。所以美德素养类的话题，既包括人的思想品德（责任，奉献），也包括人的道德情操（自律，友爱，善良，宽容，谦虚，正直，勇敢、乐观，助人，诚信等）。 关注现实）第一则材料近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的“通病”。有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队。这实在是令人难堪的现象。为此，中央文明委日前发出通知，部署在全国实施“提升中国公民旅游文明素质行动”。 这是提高公民文明素质和现代文明程度，形成良好社会风尚的有效途径，也是维护国家形象，增强国家“软实力”的迫切需要。同时在人们的日常生活中形成“文明可贵，不文明可鄙”、“文明走遍天下，不文明寸步难行”的共识也是时代发展的需要。让我们从自己做起，从点滴做起，逐步养成文明的习惯，形成文明的社会大环境，孕育出“文明光荣，不文明可耻”的氛围。 第二则材料去年底，上海师范大学人文学院组织学生去观看昆剧《牡丹亭》，联系票务的翁老师最后上车，已没有位置，一位老师动员学生让个位子给翁老师，但是动员来动员去不见有人动弹，最后还是一位外校过来读博士的男老师起身让座。看完戏后回学校，翁老师上车时发现前排有个空位子，正欲坐下，旁边的一位同学说：‘这里有人。“翁老师说了句：”等那人来了再说。“说完就坐下了。过了一会儿，那位同学果真对翁老师说：”老师，我同学来了，请你让开。“翁老师对此遭遇有感而发，以《同学，你怎么不脸红》为题在报上发表一篇文章，引起全校师生大震动。你们看了这两则材料，有何感想？二经典考题回顾：1，2005年山东以‘诚信友爱“为话题。2，2005年江苏以“让”为话题3，要求：请以“节俭”为话题，写一篇作文。题目自拟。文体不限。800字左右。 4，辽宁2006年以“关心他人”为话题。5，2006年江西以“责任”为话题。6，2006年河南以“让--------走进心灵（善良，勇敢等）72006年湖北命题作文“公德的呼唤”8，以“面对伤害”为话题写作。9所谓“善待”就是指好好地对待，这是一种行为方式，也是一种道德修养。善待老人，善待妇女，善待孩子，善待他人，善待自然------用这样的胸怀，这样的准则来为人处世，就能创造一种良好的环境。得到和谐共处的局面。请以“善待”为话题，写一篇作文。10 2006年福建请以”有------才有真正的美丽”为题目,写一篇文章(宽容,自信,真诚,善良的心,无私的爱)11， 2007年浙江义乌 走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“--------------真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。 要求：①将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。12朱镕基2001年辞去清华经管院院长职务时，谈到了自己对于清华精神的理解，那就是：追求完美。他还告诫清华师生：“每个清华人都负有责任，建设这个国家。为学，要扎扎实实，不可沽名钓誉。做事，要公正廉洁，不要落身后骂名。”请以“完美”为话题写一篇作文。13请以“我因——而自豪”为题写一篇作文。14．2007年《 ，我最欣赏的品质》[提示]尊重、谅解、宽容、坚忍、含蓄……人生修养中有很多美好的品质，需要我们去磨练去完善，你最欣赏哪一种品质呢？请把握好行文情绪的突破口。[要求]文体不限（诗歌除外），不少于500字。15、2007年山西中考题“好想说声对不起”为题，写一篇文章。（13）常在电影中看到，当一个人遭遇不幸而独自徘徊或静坐时，便有一个熟悉或陌生的人走过来询问：“我能为你做点什么？”这样的情节，你在现实中遇到过吗？请以“我能为你做点什么？”为话题，写一篇文章，写出现代社会中如何“学会倾听”和“给予帮助”。[要求]立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于500字。16、2010淮安中考作文题目：善待________ 17、2010岳阳中考作文题目：感谢你教会了我--------。 18．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现具体来讲,”素质修养”类的作文题目将考查学生在个人成长中所应该具备的一些基本的美德修养,在现实生活中具体表现为谦逊有礼,待人真诚守信.富于同情心.当他人需要时,能助人为乐,能严于律己.等等。3写作思路点拨：1此类文章最好要选取生活中自己亲身体验的材料来写，具有真情实感。例如：让--------走进我的心灵（善良，勇敢，宽容，诚信-----）例如《 ，我最欣赏的品质》[提示]尊重、谅解、宽容、诚信，节俭，善良----2要写出这种美德给你带来的内心震撼，细致刻画内心的波澜。 例如“心中有盏红绿灯” 题目。佳作欣赏给新时代文明人的一封信亲爱的新时代文明人： 你好！ 我是那不起眼的小草，就生活在你所在的校园里。你也许早就将我忘记了吧？但我可没有忘记你，甚至可以说，我永远不会忘记你。 记得那是去年的三月，我迎着和煦的春风来到你们美丽的校园。多美的校园啊！宽阔的校园广场，美丽鲜艳的花儿将这里变成了孩子们学习生长的乐园。我的到来又为校园增添了浓浓绿意，款款深情。看到刚刚出土的青青的“我”，大家都笑了，我知道大家都非常欢迎我，我代表着绿色，我代表着希望。可以说全校90％以上的学生都在呵护着我，珍爱着我。我真的感受到了生活的温馨与幸福。但我的这种温馨感和幸福感很快就消失了。这都是因为你的存在。那一天，你来了，来到我的身边一开始，我认为你也是一位护绿使者。我多么渴望你也能呵护我珍爱我呀！但我的愿望落空了。你在我的身上践踏着，你在我的心上捅了一刀又一刀。由于你的存在，我是伤痕累累，我是面目全非，我是心力交瘁。我怀疑这不是人间，我怀疑我来错了地方。好心人还是比较多的，很快一条标语悬挂在我的身旁。春来小草醒，请你绕道行！”多温馨的标语啊！我想你不会再践踏我了，但我还是错了。你依然故我，全然没有改正自己错误的迹象。又一条标语站在了我的身旁。“青草在微笑，请你绕一绕！”是啊，我是礼貌的，我每天都在笑脸相迎经过我身边的人，我总觉得我与人应该能够和谐相处的，但我的良好愿望被你一次次践踏、泯灭，我真的不明白同是生活在这个世上的人，做人的差距怎么就这么大呢？你难道不想成为文明社会的一员吗？ 亲爱的新时代文明人，你听到了吗？此时此刻，我多么想将自己的真情倾洒出来。我知道我的存在其实就是一面镜子，能够映照一个人的文明素养。一个人的文明素养很重要。文明修养无小事。希望你能够将自己的行为文明起来，将自己的语言文明起来，将自己的人格文明起来。我想到那时，你一定是一位受人尊敬的人。 亲爱的新时代文明人，我渴望你是文明社会的文明人，我渴望你是我的护绿使者，我渴望你的到来不是我痛苦的开始，我渴望我们能够以诚相待，我渴望你能够成为校园的文明使者。还是记住那两条标语吧，这是善意的提醒，这是文明的准绳，这是真诚的告诫，这更是你美好形象在我心中定型的标尺。我坚信我的愿望能够实现，你说呢？ 校园小草在微笑 绿色年希望月文明日 讨论：你们认为这篇文章优点在哪里？1以小见大”。“呼唤文明”这个话题的写作范围是比较宽泛的，如果说题目范围是“面”的话，我们写作时就必须在这个面上确定一个“点”。这个过程就是化大为小。因此写作时一定要化大为小，要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只针对一种事物。只有这样，才能叙好、论透、情深。作者想到了校园的草坪，想到了那草坪上被学生们走出的小道，用拟人手法给学生写一封信吧2用书信体拟人的手法，显得亲切，容易打动人。温馨的文明之风放寒假了，我依旧到北京的姑姑家去，可这次去，我发现北京的变化真大。街上彩旗飘扬，商店的橱窗上贴满了宣传图、彩色的奥运五环标志。马路上的标语一条接着一条，什么“做好东道主，办好奥运会”、“有朋友自远方来，不亦乐乎”、“奥运为国增荣誉，我为奥运添光彩”，等等。原因很显然，2008年要在北京举办奥运会，整个北京万象更新，奥运气氛拥抱着祖国首都，而一件小事更让我感触颇深。 那天，我陪着同学去一家药店给她的爷爷买助听器。这家药店装璜古色古香，药品齐全。我们请一位售货员给我们拿助听器。这位售货员三十来岁，胸前别着的“922号优秀售货员”红牌十分醒目。他笑着说：“我们药店进的这种助听器效果不错，而且携带方便，每个二百四十五元。”说到这，我一吐舌头，心想，哟，这么贵！我的同学却说：“麻烦您帮我们挑一个吧。”“好的。”说着，他拿出了一个助听器调试着。“这个不好。”他自言自语地说。接着又拿出一个，一边调一边对我们说：“抱歉，这次进的货曾被摔过，有几个坏了，你们多等一会儿。”然后，他又调开了，一会儿，他拿出一个说：“这个还不错，你试试。”“没问题，挑了这么半天，哪还会不行？”我的同学一边说着一边掏出五十块钱递给售货员。原来，她把“二百四十五元”听成了“四十五元”。我要是售货员早就急了，可他依旧笑着说：“小同学，你听错了，不是四十五元，是二百十五元。” 啊！”这回轮到她吃惊了，忙说：“对不起，我听错了，我不买了行吗？”“当然可以。”听到这里我想：他的服务态度还不错。没想到他又说：“小同学，对不起，是我没说清楚，耽误了你们的时间，抱歉！”什么？他向我的同学道歉？！可那售货员说得清清楚楚，这样的服务态度简直能拿全市第一了。可更让人吃惊的是，他又对我的同学说：“你是想买便宜的吧？”“是呀。”“那这样吧，你去新街口药店看看，那里设有助听器专柜，有很多便宜货，地方也很好找，出门坐107路车到新街口下车，一眼就能看见，他们七点关门，现在去人正少。”“是吗？那太谢谢您了，麻烦您把助听器收好，我们这就去。”我的同学一下子又兴奋起来，忙拉着我往外走，到了门口，还听到那售货员对我们说：“记住，在107路新街口下车。” 果然，我们在新街口药店买到了价格便宜的助听器。回来的路上，我的同学兴高采烈，我却一直在想：为什么他的服务态度那么好？猛然抬头，看到一家商店门前的大字：“迎奥运，做贡献。”对呀，申奥成功让每个中国都扬眉吐气，“奥运”意识深入人心，推动着精神文明建设的健康发展。果然，我们在新街口药店买到了价格便宜的助听器。回来的路上，我的同学兴高采烈，我却一直在想：为什么他的服务态度那么好？猛然抬头，看到一家商店门前的大字：“迎奥运，做贡献。”对呀，申奥成功让每个中国都扬眉吐气，“奥运”意识深入人心，推动着精神文明建设的健康发展。但愿“文明经商，礼貌待客”之风伴随奥运会的东风，在我们的泱泱大国里常盛不衰，越吹越烈。 讨论：你们认为这篇文章优点在哪里？1有典型的事例：，这位同学将自己的一次经历写出来，以21世纪初北京某小药店为背景，写了售货员“文明经商，礼貌待客”的良好的职业道德，将浓浓的“美德修养” 展现出来。可以说，叙事比较具体。从而突出中心。我深深感受到了心灵的不安 一 件首饰，无论多么珍稀，多么昂贵，它永远只是一件物品，它不能也没有资格去代替心灵的宁静和灵魂的平安。”我合上书本，脑海里反复回荡着这句话，思绪飞得很远很远…… 那是一枚菱形的胸针，银色的表面贴着一些人工制造的亮晶晶的小颗粒。 现在想来，它是多么地粗糙和简单，但在八年前，从未接触过首饰的我，对它的感觉却是一见钟情。 它是邻居女孩秀秀衣服外套上的一枚胸针。玲珑剔透的小“珠宝”衬着玫瑰红的衣服，犹如晨曦中流淌在纯净花瓣上的露珠，胸针的光彩和魅力牵引着我的羡慕和渴望。 一天傍晚，妈妈让我去秀秀家借东西。我走进去，门半开着，人却没有在家。就在我转身要出来的一刹那，突然看见秀秀挂在晾衣架上那件外套上的胸针在熠熠闪光。 鬼使神差。我一步一步走近外套，从容不迫地取下胸针，迅速揣进口袋里。真的，我一点也不惊慌，我沉稳地、若无其事地走出秀秀家。简直不可思议，这个轻车熟路老练至极的小偷是我吗？我没有深问，也不敢深问。那一刻，我只认识这枚胸针，连我自己也不认识了。回到家，所有紧绷的神经才慢慢放松下来，我匆匆地扒了几口晚饭，早早地钻进被窝。借着暗淡的月光，我小心翼翼地把胸针戴在内衣上，准备细细地欣赏。此时妈妈的脚步由远及近朝我房间走来。我双眼紧闭，佯装入睡。妈妈把手放在我的额头上测量我的体温。我一动不动，双手压着胸针，生怕被妈妈看见。过了一会儿，妈妈疑惑地走开了。我感受着怦怦的心跳，终于明白自己做了一件多么愚蠢的事情。不错，胸针现在属于我了，但它从此只能呆在黑漆漆的夜晚，呆在最里面的内衣上，呆在我一个人的目光下。它已经失去了一枚胸针的意义，变成一块巨石，压在我的心头。 与其说它是一件精美的饰品，不如说它更像一种煎熬我心灵的刑具，我用精神上所受的折磨和良知的痛苦换取了她，实在是金丸打雀——得不偿失。 直到现在，我对那些女孩子们非常喜欢的饰品一直都很疏远。那枚当初被我视为宝贝的胸针已经算不得什么重要物品，然而此事给我的触动仍旧刻骨铭心，它时时提醒我：为了心灵的宁静，灵魂的平安，一定要做一个正直的人，清白的人。 讨论：你们认为这篇文章优点在哪里？心理活动刻画得非常细腻今天的作文题目:感谢你教会了我---------.要求(1)在横线上填入一些表示品德的词语,例如诚实 善良 宽容(2)要有具体的故事情节(3)要详写怎样教会的,以及自己内心的震撼的过程.(4)结尾要把感谢的心情抒发出来.作文讲评：感谢你教会了我要有爱心从小,我就被父母,亲戚朋友视为掌上明珠,事事都宠着我,爱着我,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了.因此,从小的我就养成了一种骄横蛮不讲理,没有爱心,没有同情心的一个人.妈妈从小就教育我做人要善良,要有爱心.不能骄横无理,可我一点也听不进去.直到有一天,发生的一件事改变了原来的我.妈妈,感谢你教会了我要有爱心.点评:切记:开头要点题,要扣题那是一个寒冷的冬天,妈妈带着我去看望爷爷奶奶,自然也带了很多吃的过去,有蛋糕饼干------当时天气特别寒冷,在路上我边走边买吃的,像烤番薯,香肠,热狗之类的零食,这不仅能温暖我那一双冻红的小手,还能使我吃得饱饱的.这时,我突然发现有一个小男孩跟在了我和妈妈的后面,我注意到了,妈妈只是一个劲地走路,还没有注意到.我回过头去,狠狠地瞪了他一眼.这个小男孩脸上很脏,瘦得似乎连一阵风都能把他刮走似的,在这么的大冷天中,只穿了两件薄薄的衣服,头戴着一个已经有了千疮百孔的帽子,脚上穿着一双破旧的拖鞋,在寒冷的空气中冻得脸颊通红发紫,瑟瑟发抖.似乎一个不小心就会摔到似的.我再次厌恶地百了他几眼,妈妈似乎看到了我的小动作,回过头来,也看到了那个小男孩.妈妈的反应则与我大不相同,她立即放下了那只牵着我的手,快步走到了那个小男孩的身边,解下她自己的围巾给那个小男孩围上,然后又把给我准备的两根热狗给了那个小男孩.我顿时气不打一处来,心里不停地骂着妈妈偏心,对一个刚见面的小男孩比对她的亲生女儿都要好.可是,妈妈接下来的举动却更令我大吃一惊,妈妈竟然把准备给爷爷奶奶的蛋糕,饼干等一些食品都给了那个小男孩,然后才让那个小男孩离开.那个小男孩连声说:”谢谢,谢谢---”我估计那个小男孩就差没有跪下来谢谢妈妈了.我和妈妈继续去 爷爷奶奶家.我一直闷闷不乐的.我对妈妈的举动很吃惊,但也很不理解.妈妈似乎看出了我的心思,对我说;”你看那个小男孩多可怜,吃不饱,穿不暖,而我们呢 丰衣足食,分享他一点又有什么关系呢 爷爷奶奶吃的东西这么多,对这一点有没有是无所谓的,但对那个小男孩而言的意义就是不同的,善待他人就是善待自己啊.点评:第二部分详写了妈妈如何教会我要有爱心.首先要设计一个故事,然后要重点描写故事中的”你”.怎样关爱,怎样教会.善待他人就是善待自己啊”,妈妈的这句话深深地震撼了我的心灵,一直围绕在我的身边.是啊,我应该向妈妈学习,善待他人.从那以后,我只要看见有人要乞讨,我都会拿出我的其中一份给他.只要看到社会上举行募捐,我都会从储蓄罐中那出零用钱.拥有爱心,真好.点评:这一段写出了我内心身受教育的经过,以及我的学会.感谢你,妈妈,是你让我懂得拥有爱心的可贵,使我体会到”只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好:感谢你,妈妈,是你教会了我做人的最基本的原则,使我明白”赠人玫瑰,手留余香”.点评:结尾要紧扣题意,抒发对教你的人的感激之情.作业：把上次的作文不足之处加以修改。教学后记：本次作文要求学生以“感谢你教会我-----（美德。）为题，学生写好交上来批改以后，发现一个很严重的问题，所选的材料基本符合美德类，但在写的过程中，没有紧紧扣住怎样学会，没有详写自己怎样学会的过程，并且也没有写出自己内心感悟的心里历程。经过讲评后加以修改，发现情况好了好多，很多同学详写了怎样学会的经过。
教学后记
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