3.4 岩石也变化 教学设计

《岩石也变化》教学设计
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教学内容
湘教版《科学》六年级上册《地表变化的奥秘》单元第四课。
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教学目标
知识与技能：通过老师提供岩石图片和实物，认识到气温、水（呈酸性）等对岩石的变化所产生的作用。知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息的进行着。
过程与方法：让学生经历“假设——验证”的科学研究过程，能够根据现象，初步解释自然界中岩石变化的原因。
情感态度价值观：激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣，培养学生珍爱祖国文化遗产的感情。
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教学重难点
重点
设计实验方案，了解温度、水等对岩石变化的作用。能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。
难点知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息的进行着。
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器材准备
酒精灯、镊子、小块石灰岩、页岩、烧杯、鹅卵石、火柴、矿泉水瓶等。
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教学过程
一、发现问题:课件呈现各种奇特的、形状各异的岩石图片，提问：大自然中的哪些原因使岩石变成现在的模样？
二、猜想假设：小组讨论，根据图片说说岩石发生变化的可能原因。
三、实验探究：
（一）模拟温度变化对岩石的影响:
1、提供史实：李冰父子修筑都江堰情景图，说说古人用什么方法破坏岩石。
2、模拟“煅烧再浇水”实验
讨论实验方案
强调实验安全
学生实验
汇报看到的实验现象（学生填写实验单）
得出结论（学生填写实验单）
3、根据现象，推想自然界中岩石的变化
4、小结:温度会对岩石变化产生作用。
（二）模拟水（呈酸性）对岩石变化的作用：
1、过渡：模拟完了有趣的“煅烧再浇水”的实验，让我们走进充满神奇色
彩的溶洞。
2、模拟实验：
教师演示实验“稀盐酸对石灰岩的腐蚀性”（讲解实验方法，强调实验安全）
学生观察并汇报观察到的实验现象
得出结论
3、教师讲解：空气中的二氧化碳溶于水，形成一种弱酸性水，这种水对石
灰岩也会产生实验中同样的破坏作用。
4、推测说说溶洞是怎样形成的。
5、小结：酸性水会对岩石变化产生作用。
（三）模拟水的冲刷、搬运岩石变化的作用：
1、讨论实验方案：猜测将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动，岩石会
有什么变化。
2、学生分小组实验活动：探究水的冲刷对岩石的影响。
观察汇报看到的实验现象
3、说一说从实验中知道了什么：推想自然界中岩石的变化（鹅卵石的形成）。
4、小结：水的冲刷、搬运作用会对岩石变化有影响。
四、课堂小结：
1、请同学们说说今天这堂课的收获；
2、自然界中坚硬的岩石是不断变化的。其实整个世界都在不断变化。那么还有哪些因素也会使岩石发生变化呢？我们下一节课再来学习。