10.宇宙生命之谜 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
宇宙生命之谜
教学目标
1、认识生字，会读写词语。
2、根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？
3、培养学生主动查阅相关资料，从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。
谜
mí
谜语猜谜
尚
shàng
高尚
尚且
氧
yǎng
氧气臭氧层
倾
qīng
倾听
倾斜
揭
jiē
揭开揭发
斑
bān
斑点
可见一斑
燥
zào
干燥燥热
漠
mò
冷漠
漠视
磁
cí
磁石磁场
抵
dǐ
抵御
抵挡
御
yù
防御御用
素
sù
朴素
素未谋面
盗
dào
强盗盗贼
培
péi
培养
栽培
恒
héng
永恒
恒心
想一想，课文是按照什么顺序来叙述的？
由神话引入到地球之外的太空是否有生命存在？
找一找：作者对哪些行星进行了分析？
找一找：作者运用了什么方法来揭开火星是否有生命存在的奥秘？
将地球和火星的自转时间、自转轴与公转轨道平面的倾角进行比较，说明火星和地球在某些方面非常相似。
想一想：作者是如何证明火星上没有生命存在？
通过拍照片、近距离观测等手段，有力地证明了火星上没有生命存在。
科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
从这一段中，我们介意知道火星有哪些特点？
干燥、空气稀薄、表面温度低、没有磁场和臭氧层。
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢 这有待进一步研究。
作者通过什么证明火星表面没有生命存在？
作者列举了美国“海盗号”探测器对火星的分析和测试得到的两个重要结果：①火星的土壤中未检测到有机分子；②对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这两项科学分析和测试论据充分，有说服力，证明在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
文中画线句子是否矛盾？为什么？
不矛盾。在现有的科技水平下，人们没有在地球以外的星球中找到生命，并不代表地球以外的星球没有生命，体现了说明文的严谨性。
结构梳理
谢谢
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