25 好的故事 课件（共27张PPT）

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好的故事
1、能认识并掌握本课生字词。能联系上下文理解运用词语。
2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，品悟关键词句的深刻含义。
3、学习对比的写作手法，感受“好的故事”的美丽、优雅、有趣。体会作者美好的人生信仰和执着的人生追求。
教学目标
写作背景
本文是一首散文诗，写于1925年，当时的中国奇迹混乱，帝国主义的迫害、反动统治的压榨，广大劳动人民的生活极为艰苦。在这种艰难的情况下，鲁迅同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
gē
搁
搁置
搁浅
我会写
zōng
综
错综
综合
综述
chéng
澄
澄清
píng
萍
萍藻
萍水相逢
yàng
漾
荡漾
xuē
削
瘦削
剥削
削减
shùn
瞬
瞬间
瞬息
转瞬即逝
níng
凝
凝视
凝固
凝望
zhòu
骤
骤然
疾风骤雨
zhì
掷
投掷
掷地有声
孤注一掷
dǒu
陡
陡然
陡峭
陡坡
多音字
削
（ ）
（ ）
削去
削弱
xiāo
xuē
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。
我闭了眼睛，向后一仰,靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
作者为什么开头描写旧历正月初五深夜的景象？
作者写旧历正月初五深夜的情况，引出梦境中“好的故事”。灯火渐小，“石油”把灯罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁响，烟雾弥漫，是“昏沉的夜”。这里空气的窒息、昏沉，令人厌恶，是对当时社会现实的影射。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
总起句：“美丽、幽雅、有趣”，总的描述了“好的故事”的特点。
比喻：作者采用丰富的想象，把梦中”好的故事“中许多美的人和事比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动地写出了梦中世界的美好和充满生机。这既是“好的故事”的总的形象，又是作者向往的理想的特征。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道”，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔,伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
“仿佛”说明下面要描写的事作者梦中的情景，不是真实的世界。
省略号：表示列举的省略，省略了作者在梦中经过山阴道上看到的其他美景。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇, 永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
“现在我所见的故事也如此”。过渡句：这句话起着承上启下的作用，将上文梦中回忆的：“好的故事”有机地联系起来。
“永是生动，永是展开，我看不见着一篇的结束”喻示美好的事物终将代替丑恶的现实，光明一定会驱散黑暗。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红， 该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织人白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
场面描写：作者用一个场面描写，突出了梦中“好的故事”“带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中”，天上人间，美的人、美的事融为一体，突出了“好的故事”的美丽、幽雅、有趣。
现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
我就要凝视他们……
句解：“我一一看见，一一知道”，强调这种美好的境界是存在的，表现了鲁迅先生在“昏沉的夜”里对美好理想的强烈追求。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
第一段话写出了“好的故事”的破灭。
第二段话表明了作者对美好事物的执著追求。
但我总记得见过这一篇 好的故事，在昏沉的夜……。
你是怎样理解开头和结尾两次写到“昏沉的夜”？
作者在课文开头和结尾两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼，既是昏沉的“夜”，就总会过去，太阳终究会照亮大地。
谢谢
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